幼儿园大班音乐教学设计《捉泥鳅》含反思

PAGEPAGE4幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》含反思大班音乐教案《捉泥鳅》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《捉泥鳅》含反思教案吧。教学目标1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪。2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。重点难点声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱教学过程一、课前发生练习二、新歌学习师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅;泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正了mdash;liao3、有感情地朗读歌词。师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅mdash;mdash;出发吧!4、跟琴练唱歌曲。(1)找一找：歌中的乐句你都会唱了吗你觉得哪一句学习时有困难mdash;mdash;练习。(可请会唱的学生教唱)(2)注意点。a、附点节奏mdash;mdash;轻快、开心b、同音反复处mdash;mdash;口齿清晰、音高一致c、后半段乐句mdash;mdash;心情急切5、完整演唱歌词。注意歌曲的情绪、速度。师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧!师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来捉泥鳅吧!6、音乐游戏：捉泥鳅三、延伸表现歌曲导：这么好听的歌曲它是几拍子呢1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧!2、声势训练。(1)动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩(2)为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。活动延伸幼儿回家后为父母表演歌曲《捉泥鳅》。活动反思这个活动的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让幼儿了解，我采用了触摸游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让幼儿在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让孩子们在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用游戏教学，使幼儿对音乐课产生了浓厚的兴趣。游戏教学培养了幼儿得多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使幼儿主动，愉快地学习，收到了非常明显的效果。小百科：泥鳅，属鳅科。形体小，细长，只有三、四寸。内容总结

（1）幼儿园大班音乐教案《捉泥鳅》含反思

大班音乐教案《捉泥鳅》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼