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文档简介

小学信息技术《花朵缤纷》教学设计教学目标：1.通过画出一片花瓣到出现一朵花，理解“旋转中心点”、“角度”和“图章”；2.从一朵花到让花随机出现在舞台上，了解“随机函数”的使用方法；3.从一朵固定颜色的花，到五颜六色的花，学会颜色特效的设定和增加；4.从大小一样的花，到大小不一的花，体验角色大小的随机增减。教学重点：使用图形编辑器画花瓣教学难点：理解随机函数教学过程：一、情境导入播放春天花朵缤纷的美景动画，伴随着《春天在哪里》这首歌曲旋律优美的歌曲。师：请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？有什么特点？一旦发现就举手说说。比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。（五颜六色，大小不一，连续不断地出现花朵，固定区域只出现在草地上，马路上并没有）师：对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵，而且出现的位置都不同。今天同学们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。二、新授1.任务一：用Scratch软件的图形编辑器画一朵花。（画一朵花）学生操作学生机界面展示，点评：美观，数一数有几瓣？老师能很快画出3-5-6瓣花，不信你看！问：你猜猜我是怎么做到的？画一片花瓣—旋转—图章（图章）为什么要用“图章”，什么是“图章”（实物投影，出示真图章）难点：旋转角度——360/n(n瓣花的旋转角度)任务二：画一朵七瓣花。（画一朵七瓣花）旋转度困难交流2.任务三：让花朵随机出现在舞台上（随机出现花朵）（1）师：同学们的花已经画得非常漂亮了，我想再提个要求，能不能让这朵花成为舞台上的一个惊喜，每次现身，都出现在不同的地方，随心所欲地绽放？思考：需要加什么样的条件呢？讨论：角色“移到”/随机位置（移到）师出示坐标图：X:-240到240;y:-180到180这个移到随机位置，在控件区能不能找到指令呢？试试看！学生演示困难交流如何将放进(2)能不能让花朵连续不断出现在舞台上？（连续不断地出现花）师问：太满、技术达成了，可画面不美观了怎么办？对比重复执行和重复执行50次3.任务四：画出五颜六色的花朵（连续不断地出现五颜六色的花）师：既然你能挑战从一朵花到无数朵花，那能不能挑战一下五颜六色的花？学生操作演示三、拓展任务：使用随机函数控件，让院子里盛开出大小不一的花朵。四、欣赏与小结1.利用旋转+图章，学会了画一朵花；2.学习了随机数，让花朵出现在随机位置上；……3.技术不能只是技术，要合理运

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