统编版语文一年级下册第四单元同步分层作业课课练（含答案）

一年级下册语文第四单元第8课《静夜思》分层作业

基础过关

一、把下列汉字的音节补充完整，再按要求分类（填序号）。

yiChgyjWd

①夜②思③床④光⑤疑⑥举⑦望⑧低

1.韵母是i：________________________________________________________________

2.韵母是ang:______________________________________________________________

二、读句子，根据拼音写字词。

L他坐在ChUdngqiαndi（）头回忆giιxiang（）的往事。

2.月guðng（）照在地上,勾起我对奶奶的si（）念。

三、选择括号里正确的字，打“。

L昨天我（忘望）记去看（忘望）生病的明明了，今天一定要去。

2.春天，我的家（相香乡）开满了桃花，（相香乡）气四溢，（相香乡）

信你去了以后一定会喜欢。

四、照样子，变新字，再组词。

例:林f床（小床）苗一（）

底一（）故f（）

五、按要求写词语。

L写近义词:望一一（）家乡----（）

2.写反义词:后一一（）高----（）

素养过关

一、根据课文内容给下列句子排序，在括号内填上序号。

（）我不禁抬起头来，看那空中的一轮明月。

（）好像地上泛起了一层霜。

）不由得低头沉思，想起远方的家乡。

）明亮的月光酒在床前的窗户纸上。

二、阅读古诗，完成练习。

静夜（）

（）,疑（）霜。

举（）望（），（）。

1.把古诗补充完整。

2.找出诗中的一对反义词：（）——（）

3.“地上霜”指的是诗人看到的“”。（填诗中的词语）

4.理解古诗，选择正确的答案。（填序号）

⑴诗中“疑”的意思是（）。

①好像。②怀疑。

（2）这首古诗主要写了（）。

①诗人非常喜欢这圆圆的、明亮的月亮。

②诗人望着月亮，思念家乡。

5.王阿姨在外地工作，中秋之夜，她望着天上的圆月，非常思念家人。我们可以用这首

诗中的“，”两句来表达她的情感。

拓展培优

一、把下列诗句补充完整，并完成练习。

L露从今夜白，是故乡明。一一杜甫《月夜忆舍弟》

2.松间照,清泉石上流。一一王维《山居秋暝》

3.海上生,天涯共此时。一一张九龄《望月怀远》

4.春风又绿江南岸，何时照我还。一一王安石《泊船瓜洲》

我发现:这些诗句都和有关。

二、阅读诗歌，完成练习。

我带着月亮去散步

昨天晚上，我带着月亮去散步，

它就像一只夏天的风筝，静静地跟着我上路。

它没有风筝的尾巴，也没有长长的线。

如果它怕黑，就会藏起它白白的脸，

所以我把蓝色的电筒一直带在身边。

白云就像一条条丝带挂在天上，

月亮害羞地从云彩后面向下望。

1.这首诗歌共有句话。

2.在括号里填上合适的量词。

一（）风筝一（）丝带一（）电筒

3.从诗歌中找出合适的词语填在括号里。

（）地跟着（）的线

（）地望（）的脸

4.诗歌中的“风筝”是指,“丝带”是指o

5.展开想象,把下面的句子补充完整。

中秋节的夜晚，圆圆的月亮挂在天上,像o

日积月累

查资料，填一填，了解诗人。

1代诗人李白，字号，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗

人，有“”之称。本学期，我们学了他写的表达朋友之间深厚情谊的

诗《》和表达对故乡思念之情的诗《》。我还会背他写月亮的诗《》。

参考答案

基础过关

一、6suɑnguɑngIuɑngiL②⑤⑧2.③④⑦

二、L床前低故乡2.光思

三、L忘望2.乡香相

四、示例：思思想低低头居居住

五、1.看故乡2.前低

素养过关

一、3241

二、1.思床前明月光是地上头明月低头思故乡

2.举头低头

3.明月光

4.⑴①(2)(2)

5.举头望明月低头思故乡

拓展培优

一、1.月2.明月3.明月4.明月月亮

二、1.4

2.只条支

3.静静长长害羞白白

4.月亮白云

5.示例:一面圆圆的镜子

日积月累

唐太白青莲居士诗仙赠汪伦静夜思示例：古朗月行

一年级下册语文第四单元第9课《夜色》分层作业

基础过关

一、读一读，用“O”圈出韵母是an的字。

胆勇敢乱偏散像窗原

二、看拼音,写字词

bɑbaweixiαowðnShangzαijian

()微（：）()()

kαnshubɑisewɑimiɑny⅛wɑn

()()()面夜（）

三、按要求填空

L“原"的偏旁是,“笑”的偏旁是。

2.“再”共有画，第四笔是,可以组词:

3.加一加，变新字。

/7+巴=()父+巴=()

四、选字填空。（填序号）

①再②在

L现（)()见()三()家

①往②住

2.来（)居（）(）房以（）

①外②处

3.(）面到（）四（）里（）

五、照样子，写词语

L例:胆子（很小很小）心情（)西瓜（）

2.例:讲了又讲—又.又

六、写出下列字词的反义词。

早---()里---()黑夜---（）现在---()

七、照样子，把下列句子补充完整。

例:妈妈等勇敢的故事讲了又讲。

1.我把O

例:天：黑，我就不敢往外瞧。

2.-,就o

素养过关

一、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打，错的打“X”。

1.原来“我”的胆子很大，后来变小了，怕黑。（）

2.妈妈给“我”讲勇敢的故事，可“我”还是怕黑。（）

3.每到晚上，“我”主动拉上爸爸去散步。（）

4.后来,月光下的一花一草、熟睡的小鸟，在我”眼中是那么可爱。（）

二、阅读课文片段，完成练习。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此（）黑（）黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样（）月光下睡党觉……

1.在选文中的括号里填上正确的字。

2.为了让“我”变得勇敢，爸爸（填序号）（）。

①把勇敢的故事讲了又讲。

②晚上偏要拉“我”去散步。

3.从前，“我”是个（）的孩子;现在，“我”是个（）的孩子。（填序号）

①勇敢，能在黑夜里看小鸟

②胆小、怕黑,不敢看窗外

4.和爸爸-起散步时，“我”有什么发现?用“一”在选文中画出来。

5.仿照选文中的句子，写一写。

我还能看见.

拓展培优

一、仔细观察夜晚和白天的景色有什么不同，再写一写。

白天有，夜晚有和O

太阳，星星,

照在身上,月亮。

二、阅读诗歌，完成练习。

夜色中，走在回家的路上，

几只萤火虫忽前忽后，忽左忽右

伴着微弱的亮光与我同行。

遥望夜空，忽然觉得那是会飞的星星，

从遥远的地方，过来，邀请我去它家做客。

1.从诗歌中找出两组反义词,写在括号里。

()----()()-----()

2.在括号里填上合适的词语。

()的亮光()的星星()的地方

3.诗歌中“会飞的星星”指的是o

4.展开想象,写句子。

“会飞的星星”邀请我去它家做客时，会说：“

日积月累

一、读读记记下列形容勇敢的成语，再写出两个。

敢作敢当一往无前奋不顾身勇往直前

冲锋陷阵一马当先临危不惧无所畏惧

二、读读背背下列有关勇敢的名言。

L勇敢是处于逆(ni)境时的光芒。一一茨威格

2.胜者靠(kdo)的是勇气，而不是力量。一一高尔基

3.太胆小是懦(nu6)弱，太胆大是鲁莽(mdng),勇敢是适得其中。一一塞万提斯

4一个有坚强心志的人，财产可以被人(1诧)夺，勇气却不会被人剥(bo)夺，-一雨果

参考答案

基础过关

一、胆敢乱偏散原

二、爸爸笑晚上再见看书白色外晚

三、1.厂竹2.6I示例：再三再见3.色爸

四、1.②①①②2.①②②①3.①②②①

五、示例：1.很好很好很大很大

2.看了看想了想

六、晚外白天以前

七、示例：1.作业写完了

2.兰兰下课跑出了教室

素养过关

一、1.×2.√3.×4.√

二、1.再再在

2.②3.②①

4.原来花草都像白天一样微笑。

5.示例：萤火虫提着灯笼飞来飞去

拓展培优

一、示例:太阳红红的暖暖的星星月亮闪闪的亮亮的

二、L前后左右

2.微弱会飞遥远

3.萤火虫

4.示例:欢迎你到我家来做客。

日积月累

一、示例:挺身而出勇冠三军

一年级下册语文第四单元第10课《端午粽》分层作业

基础过关

一、给下列加点字选择正确的读音，打"。

每年骑(dudndudng)午节，外婆M(ZhðngZjng)是会包好多好多的愫(Zh6ngzðng)

子。长大后我才期(ZhiZl)道，人们端午节吃粽子，f(ju讪)说是为了纪卷Qidn

niɑn)爱国诗人屈原。

二、读句子，根据拼音写字词。

端Wfiji6()的粽子Zhen()好吃!粽子是用箸竹y。()包的。我最

爱吃h6ngdou()糯mi()粽，每次都会fθn()给小伙伴吃。

三、比一比，再组词。

一午()

一牛()

四、按要求写词语

L例:又黏又甜

又又又又

2.照样子,在括号里填上合适的量词(填序号)和词语。

①颗②篮③碗

)的枣子一()()的糯米

五、用加点字词写句子。

1.外婆包的粽子十分好吃。

2.外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。

素养过关

一、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。

L每到中秋节,外婆总要包粽子。（）

2.“美滋滋”写出了“我们”吃棕子时的美好心情，也从侧面表现出外婆包的棕子好

吃。（）

3.外婆“装一小篮棕子要我们带回去，分给邻居吃”，这反映了外婆纯朴、热情的特

点。（）

二、阅读课文片段，完成练习

粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一

掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外

婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

1.照样子,写词语。

⑴例:美滋滋

⑵例：（掀）锅盖（）清香（）棕叶（）粽子

2.用“一”在选文中画出描写棕子样子的语句。

3.外婆包的粽子十分,也多。

4.端午节在每年的（时候），据说人们吃粽子是为了纪念（谁）。

拓展培优

一、读一读，选一选。（填序号）

①元宵②春节③端午④清明

到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。节，看花灯，大街小巷人

如潮。节，雨纷纷，先人基前去祭扫。过，赛龙舟棕香艾香满堂

二、阅读短文，完成练习。

快乐的端午节

宽宽的河道上，十几条龙舟排列着。龙舟上，十几个青壮汉子挥舞着手中的桨，喊

着口号，奋力地向前进发。鼓手使出全身的力气，使劲地敲鼓，这锣鼓一声一下接一

下，清脆而有力，敲在了一旁观，看的人们的心坎上，敲在了运动员的手臂上。队员们

一边划船，一边“一二一二”地喊口令，龙舟的后面留下了一道道波纹。

1.这篇短文共有句话。

2.在括号里填上合适的量词。

-（）龙舟一（）波纹一（）青壮汉子

3.读短文，选择合适的词语填在括号里。（填序号）

①使劲地②宽宽的③奋力地④平静的

（）河道上，汉子们（）向前进发，鼓手们（）敲鼓，（）湖面上留下

了许多波纹。

4.用“—”在文中画出描写鼓声的语句。

5.这篇短文写了端午节的习俗，让人感觉这真是一个的端午节！

6.照样子,用加点词语写句子。

例:队员们:边划船，-Ji“一二一二”地喊口令。

一边，一边O

日积月累

一、写出与下列诗句有关的传统节日。

1.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂（hiin）。（）

2.遥知兄弟登高处,遍插茱萸（ZhiiyIi）少一人。（）

3.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠（tɪi）苏。（）

二、读读记记下列有关端午节的儿歌。

五月五，是端阳。

插艾叶,戴香囊(ndng).

吃粽子，撒(sð)白糖。

龙舟下水喜洋洋。

基础过关

一、duonzδngzongzhijiιniɑn

二、午节真叶红豆米分

三、示例：中午水牛白米来回分工刀子叶子什么

四、1.示例：高大白胖

2.①示例：红红③示例：白白

五、示例：1.刘红的裙子十分漂亮。

2.爷爷一吃完晚饭，就去公园散步。

素养过关

一、1.×2.√3.√

二、L(1)示例:胖乎乎红润润(2)飘剥咬

2.粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

3.好吃花样

4.农历五月初五屈原

拓展培优

一、②①④③

—>1.52.条道个3.②③①④

4.这锣鼓声一下接一下，清脆而有力,敲在了一旁观看的人们的心坎上，敲在了平静的

湖面上,敲在了运动员的手臂上。

5.赛龙舟示例:快乐6.示例:爸爸开车听音乐

日积月累

一、L清明节2.重阳节3.春节

一年级下册语文第四单元第11课《彩虹》及《语文园地》分层作

业

基础过关

一、把下列汉字的音节补充完整。

Q__jjGGOð

裙镜浇拿照洒

二、读句子，根据拼音写字词。

1.chengqiαn()上万的蝴蝶飞ddonɑ()边的花丛中聚会。

2.我提Zhe()水壶，给花儿浇水,花儿gαoXing()地朝我点头。

三、把下列搭配合适的词语用线连一连。

浇洒荡照穿

秋千花裙子水镜子

四、照样子，写词语。

例：一(把)(蓝色)的水壶-()()的桥

-()()的镜子-()()的彩云

五、照样子，写句子。

例:风筝在天上飘来飘去。

.在()来()去。

在)来()去。

素养过关

一、看图，根据课文内容填空。

）着水壶帮（）（）田。

）着镜子给（）照着（）头。

3.家搀^我把秋千（）在彩虹桥上，坐着（）来（）去。

二、阅读课文片段，完成练习。

妈妈，你梳头用的那面镜子呢口如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮

吗口我拿着圆圆的月弟照着你梳头，你高兴吗口

1.在选文中的“口”里加上合适的标点符号。

2.选文中加点的“桥”指的是,“月亮”指的是。

3.“天上不就多了一个月亮吗？”这句话的意思是（填序号）（）

①天上多了一个月亮。②天上没有多一个月亮。

4.你想把什么带到选文中的“桥”上?为什么？展开想象，写一写。

拓展培优

一、读一读，猜一猜。

弯弯一座七彩桥，高高挂在半山腰（ydo）。

只能看到摸不到，一会工夫不见了。

谜底是（

二、阅读短文，完成练习。

雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说：“彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，看看遥远的银河。

冬冬说：“彩虹是一条关丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

小弟弟问：“如果从彩虹顶上滑下去，会到哪里?能不能到太空人的家？”

小妹妹问：“是谁让彩虹这样美丽?是谁为它画了七彩衣?谁有这样巨大的笔？”

彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。

1.这篇短文共有个自然段,在文中标出来。

2.在括号里填上合适的词语。

（）银河（）项链（）七彩衣

（）的桥（）的彩虹（）的笔

3.根据短文内容填空。

（什么时候），彩虹出现了，渐渐地，它的颜色越来越淡，回到了

__________________（哪里）。

4.你看到彩虹，想到了什么？仿照文中的句子写一写。

我说："彩虹o

日积月累

一、查一查，选一选，填一填。

1.我知道彩虹是（填序号）（）

①气象中的一种光学现象。当太阳光照射到半空中的水滴上时，光线被折射及反射，在

天空中形成拱形的七彩光谱（Pu）。

②女婿补天时炼的五彩石发出的光。

2.彩虹又称、等,有、、、

、、、七种颜色。

语文园地

一、认一认，照样子，填一填。

①眉毛②鼻子

③嘴巴④脖子

⑤手臂⑥肚子

)

⑦小腿⑧脚尖)

我发现“脖、肚、腿、脚”这些字的偏旁都

是,,它们都和,有关。

二、读一读，用选出加点字读轻声的词语。

粽子（）奶奶（）友情（）招呼)喜欢（)

眉毛（）嘴巴（）子女（）太阳)故事（)

三、把古诗补充完整,并完成练习O

寻隐者不遇

松（）童（）,言师采药)O

(）比（),）深（）知处。

1.根据古诗选一选。（打“J”）

⑴这首诗的作者是（①李白②贾岛③孟浩然）。

⑵诗中的“隐者”指（①童子②童子的师父③诗人自己）。

2.“他就在这座大山里,可是林深云密，我也不知道他在什么地方。用“一-”画出这句

话相对应的诗句。

3.通过诗人和童子的一问一答，我知道诗人（填序号）（）

①遇到了隐者。②没有遇到隐者。

四、阅读绕口令《妞妞赶牛》，判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。

1.牛牛不想吃河边的柳枝。（）

2.妞妞捡起石头打了牛牛。（）

3.妞妞不想让牛牛吃河边的柳枝。（）

综合拓展提升

一、照样子，写句子。

例：粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红的枣。

1.香蕉外面是,里面是O

2.莲花外面是，里面是。

例:我的花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。

3.春天,满山的梅花开了，这里一片，那里一片，像。

4.天上的白云像。

二、阅读短文，完成练习。

“运动健将”钟南山爷爷

2020年初，新冠病毒肆虐，朋友圈都被钟南山爷爷“刷屏”了。他以84岁高龄深

入疫情最重的武汉，让无数中国人敬仰、感动。其实早在2003年的抗SARS战斗中，钟

爷爷就立过大功，他带领医护人