山东省淄博市高青县2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题

2022—2023学年度第一学期期中考试九年级语文试题本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字邮将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）1．下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．嗔怒（chēn） 根深蒂固（dì） 红妆素裹B．贬谪（dí） 寥寥数语（1iáo） 鸠占鹊巢C．濡养（rú） 茅塞顿开（sāi） 金榜提名D．褴褛（1ǎn） 觥筹交错（gōng） 前仆后继2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．我们要坚定不移保护绿水青山这个“金饭碗”，利用自然优势发展特色产业，因地制宜壮大“美丽经济”，让良好生态环境成为人民生活的增长点。B．儿童文学，可以写幸福，也可以写苦难，最近看到有些人断章取义地对一些儿童文学作品进行批判讨伐，我并不赞成。C．在中国传统乡村社会，土地对于农民的重要性不言而喻，土地是农民最重要的生存资源，或者说是农民生存的根本，承载着农民的生活希望与人生梦想。D．通过写作修炼自己，在此基础上，凭借文章分享美好事、结识同趣者、愉悦有缘人，于生命而言，乃是相得益彰的好事，至于文章发表后，读者多与少，已非关键。3．下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）A．大多中国动画是从中国传统神话、民族寓言传说中取材，如《大闹天宫》《哪吒闹海》《金猴降妖》《葫芦兄弟》《宝莲灯》。B．“鉴今证古，舞台小天地；继往开来，天地大舞台。”听戏、唱戏的青少年，有了文化自信，就能自发地在天地大舞台中做传统戏曲的传承、传播者。C．党的二十大报告明确提出要“加快发展方式绿色转型”“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。D．当“减负”成为普遍共识，更多人都在关注省下来的时间如何更好安排？如何更有意义？4．下列句子中，有语病的一项是（）A．如今，“中国农民丰收节”已成为弘扬中华农耕文化的金字招牌。B．随着互联网技术的发展，通过网络热词、直播等传播方式，使得越来越多的小众旅游景点逐渐进入了人们的视野。C．科学的种子能不能茁壮成长，关键在于有没有被悉心呵护、持续培养。D．科学用眼是近视防控的“良药”，学校和家庭应合力引导孩子们从小养成科学用眼、健康用眼、卫生用眼的良好习惯。5．下列说法有误的一项是（）A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》分别是北宋著名文学家范仲淹、欧阳修的作品，都属于被贬官后为排遣个人情绪纵情山水之作。B．“崇祯五年十二月”中的“崇祯”与“庆历四年春”中的“庆历”，都是皇帝的年号。C．小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度，围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，叙述了一个曲折的故事。D．明清时期，我国白话小说发展到顶峰，产生了一批不朽的名著，如《儒林外史》。6．把下面语句组成一段语意连贯的话，衔接最恰当的一项是（）①试想，如果没有了精神引领，一旦国家和民族面对生死存亡，还有谁能舍生忘死、挺身而出？②英烈的不朽，属于一个国家、一个民族。③它们浇筑着民族的精神基因，搭建着社会的信仰基石。④英烈事迹彰显伟大，英烈精神诠释崇高。⑤倘若英烈事迹任由抹黑、英烈精神任由歪曲，民族基因就会变异，信仰大厦也会崩塌。A．①②④③⑤ B．②⑤④③① C．④①③⑤② D．②④③⑤①二、古诗文积累与阅读（共27分）7．默写填空。（8分）（1）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）______？雪拥蓝关马不前。（韩意《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）鸡声茅店月，______。（温庭筠《商山早行》）（4）在中国的传统文化中，诗词与酒形影相伴，杯酒见真情，在《行路难（其一）》中，这杯酒价格昂贵，“______，______”，却也难以下咽；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，这杯酒振奋精神。“______，______”。纵然挫败，不失豪爽；在《水调歌头明月几时有》中，诗人因酒起兴，借月发端。“明月几时有？______”，这杯酒盛满了人生的况味。8．阅读下面诗歌，选出理解有误的一项，（3分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．开头四句写出了诗人面对美酒佳肴的反常之态及内心悲苦。“拔剑四顾”然而又“心茫然”，从中可以读出诗人欲有所作为又无可作为的悲哀。B．“黄河”“太行”两句写出了诗人理想之高远和人生之艰难，寓含无限悲慨。C．“垂钓碧溪”与“乘舟梦日”运用“姜尚”和“伊尹”的典故，含蓄表达了诗人欲远离官场归隐山林的意愿。D．结尾在“行路难”的反复感叹后又扳起，直接抒发了诗人沧海扬帆的勇气。9．阅读下面的文言文，完成后面的题目（16分）峡江寺飞泉亭记（节选）清·袁枚登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀八窗明净闭窗瀑闻开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎□僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（选自《小仓山文集》）【注释】①箕（jī）踞：一种坐的姿式。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕．②瀹（yuè）茗：烹茶。瀹：煮。③对枰（píng）：对坐下拱。杆，博局，这里是比赛棋艺的意思。（1）用“/”给下面句子断句，限断3处，（3分）纵横丈馀八窗明净闭窗瀑闻开窗瀑至。（2）下面“之”字的用法不同的一项是（3分）A．顷之，又有曳杖声从云中来者 B．名之者谁？太守自谓也C．属予作文以记之 D．公爱之，何不记之（3）用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席问作玩。（4）第一段结尾的空格处标点用“！”还是“？”，请结合句意说说你的看法和理由。（3分）（5）柳宗元游小水石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得己下山”，两人出游所感不同，其原因分别是什么？请结合原文内容谈谈。（4分）链接：谭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文章，完成10~12题，（15分）【甲】①有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。②有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。④有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。⑤有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？⑥有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十难之玄奘，毕竟取得佛经；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。⑦所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退步，向着创造之路迈进吧。（节选自陶行知《创造宣言》）【乙】①这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”③认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。（节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》）10．文本甲和文本乙都强调了什么观点？（2分）11．“粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲”这句话作为论据插入文本甲哪段最合适？请为该段再补充一个事实论据。（3分）12．甲文和乙文的第③段都针对一些错误看法进行了“批驳”，请结合文本内容完成下面表格。（10分）错误观点批驳方式所树立的观点甲文环境太平凡、生活太单调、年纪太小，我太无能、处于绝境，不能创造AC乙文B直接批驳对方的观点D（二）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）夏天奔跑的声音[美]雷·布拉德伯里①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。③“什么也别说！”桑德森先生说。④道格拉斯僵住了。⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”⑦桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”⑩“桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。⑫“我当然希望您能试一试，先生！”⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。⑭桑德森先生站了起来。⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。⑯“感觉很好。”他准备坐下来。⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”⑱“你想说什么？”⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。㉖“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”㉗男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。㉘“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”㉙男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。㉚桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。㉛“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”㉜他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。13．根据提示，梳理补充小说情节。（4分）14．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。15．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，从中可以看出道格拉斯和桑德森分别是怎样的形象？（4分）16．小说中有大量的对话，这些对话多是一句一段，读一读，说一说这样写的好处。（4分）17．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）四、名著阅读（共10分）18．请你联系整本书对《水浒传》进行梳理与探究，完成下面的表格和后面的探究任务。章回刺配人物刺配原因刺配地点刺配后反应第8回林冲（2）沧州牢房感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁第27回（1）替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲孟州牢城和两个公人在刺配路上买酒买肉吃第36回宋江（3）江州牢城洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲第62回卢俊义被都管李团首告私通梁山“贼寇”沙门岛本想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动探究结论：结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如（4）五、写作（共60分）19．作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……请以“没有一种生活是可惜的”为题，根据自己的生活经历或体验写一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。2022—2023学年度第一学期期中考试九年级语文试题参考答案及评分标准一、共计18分1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．D（每小题3分）二、共计27分7．略（共12分，每空1分，有错别字、添字、漏字本空不得分）8．C（3分）9．（1）纵横丈馀/八窗明净/闭窗瀑闻/开窗瀑至，（3分）（2）A（3分）（3）以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前玩赏。（3分）（4）【示例一】我认为用“！”，这句话的意思是“当时造这亭子的人，一定是仙人啊”，作者借助感叹语气表达对造亭人的赞英之情。【示例二】我认为用“？”。这句话的意思是“当时