北师大小学数学四下《2.4探索与发现（二）三角形边的关系》教案 （四）_第1页
北师大小学数学四下《2.4探索与发现（二）三角形边的关系》教案 （四）_第2页
北师大小学数学四下《2.4探索与发现（二）三角形边的关系》教案 （四）_第3页
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文档简介

三角形三边之间的关系课题探索与发现（二）三角形三边之间的关系内容三角形三边之间的关系课型新授教学目标1．通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。小学资源网）都（）第三遍。2．任意三条边都能拼成三角形（）五、课内小结三角形任意两边之和大于第三条边吗？学生要发表看法并说明理由。小学资源网）（2）6厘米、4厘米、6厘米（）（3）6厘米、8厘米、2厘米（）教师要教育学生养成认真仔细好习惯（育人点）这节课有哪些收获？通过实验，发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。观察结果，得出结论引导学生观察四组结果，得出结论。单位问题，不同的单位很难比较。自己想办法比较，把他们从矮到高的顺序排列起来。学生先观察怎样能使算式成立。板书设计三角形边的关系课后反思

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