四年级语文 海上日出-“黄冈杯”一等奖

第一页，共二十八页。第一课时

在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，使人心胸豁达；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名作家巴金爷爷写下的《海上日出》回答了这个问题。第二页，共二十八页。提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？写景的课文。“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。第三页，共二十八页。作者简介巴金（1904-2005）：原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。祖籍浙江嘉兴，生于四川省成都。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有：《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的“激流三部曲”《家》《春》《秋》。1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”。第四页，共二十八页。扩范努仅灿替镶紫刹我会写第五页，共二十八页。读读记记清静扩大范围努力刹那

夺目

分辨

灿烂不仅重荷镶嵌kuòchàhèxiāng一刹那、转眼间、一瞬间、眨眼间、顷刻间、转瞬即逝、弹指之间……形容时间极短。唤起积累：你还知道哪些表示时间短暂的词语?第六页，共二十八页。分辨辨认辨别争辩辩论狡辩辫子发辫辫子豆瓣蒜瓣花瓣说一说“辨”“辩”“辫”与“瓣”在含义和用法上有什么不同？辫子辫子，丝带扎。花瓣豆瓣，中间瓜。一点一撇，辨别清。争辩论辩，言说话。顺口溜识记：第七页，共二十八页。镶：（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。句子：然而太阳在黑云里放射出的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。结合语句，给“镶”选择恰当的解释，并想象语句描写的景象。√第八页，共二十八页。

快速浏览课文，说说课文是按照什么顺序描写日出景象的？都写了什么时候日出的景象？试着给课文分段。第九页，共二十八页。将课文分成三个部分：第一部分（1）：第二部分（2-5）：第三部分（6）：为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮。叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。观看日出的感受。第十页，共二十八页。一、朗读课文，整体把握第一感受

读了课文，你的感受是什么？文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受?这不是很伟大的奇观吗？第十一页，共二十八页。2.讨论思考题：（1）课文2—5自然段描写了海上日出的景象。分别写了__________、___________日出的不同景象。天气晴朗时有云的情况下第十二页，共二十八页。3、体会开头和结尾的作用。第1自然段：齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。说明作者多次，长期观察。“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？第十三页，共二十八页。不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。这一自然段与下文有什么关系？总起下文。第十四页，共二十八页。第6自然段：

这不是很伟大的奇观吗？总结全文作者采用反问的语气，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。第十五页，共二十八页。二、深入品读课文1.独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？第十六页，共二十八页。晴天时学习第2—3自然段）

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。写出了日出前天空的颜色和红霞的变化。第十七页，共二十八页。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。“果然”和上文中的“_______”相照应。说明预料得到证实。我知道运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。第十八页，共二十八页。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海门，颜色红得非常可爱。拟人。“负着重荷”和“慢慢地”写出了太阳跃出海面时的慢和吃力。第十九页，共二十八页。

思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？（1）日出前，天空先是一片浅蓝，转眼间出现一道红霞，随后红霞的范围逐渐扩大。（2）日出时，太阳先是露出小半边脸，红得很；接着太阳跳出海面，红得可爱；最后变成深红，发出夺目的亮光，使周围的云也有了光彩。第二十页，共二十八页。有云时

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

因为太阳通过云层射出来，灿烂耀眼，天和水都是一片灿烂的亮光，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。第二十一页，共二十八页。

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

“透”“镶”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。暗示了光明的力量是不可阻挡的，表达了作者当时激动、惊喜的心情。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。第二十二页，共二十八页。

这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳透过重围，照亮一切。抒发了作者对日出的赞美之情。第二十三页，共二十八页。

思考：作者描写了日出时的哪些景象？又是怎样描写的？作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云（有薄云、有黑云）的情况下的景象。作者按“日出前——日出时——日出后”的顺序写了海上日出的景象。第二十四页，共二十八页。三、小练笔仿照课文第三自然段，写一段描述一种变化中的自然景象，比如日落、刮风、下雨、叶落等自然现象。第二十五页，共二十八页。四、板书设计海上日出日出前：日出时：黑云时：薄云时：浅蓝→红霞→越来越亮小半边脸→上升→冲→跳透→直射→亮光镶→冲→染→光亮雄伟壮观第二十六页，共二十八页。五、课堂小结

本文通过描写