幼儿园小班美术《变一变》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班美术《变一变》教学设计【含教学反思】1.教学背景在幼儿园小班阶段，学生的认知能力和创造力不断发展，美术教育应该为其提供各种材料和技能的学习，培养他们的美感和审美能力。本次教学设计以幼儿园小班为对象，教学内容为《变一变》。此次课程的教学对象是10名4-5岁的学生。就学校服务对象的特点，本次课程将以集体教学为主，采用多元化教学法，如讲授、游戏、调查等结合的方法，让学习者在良好的氛围中愉悦地学习。2.教学目标通过本课程的学习，学生应该具备以下的美术知识和技能：掌握颜色的基本概念；培养学生的绘画技能；能够运用所学内容创作自己的作品；能够发挥自己的想象力和创造力；在快乐的环境中获得知识和收获乐趣。3.教学准备为了保证课堂的顺利进行，我需要准备以下的内容：图片、颜料、画笔等美术器材；课堂布置，如画纸和桌椅的布置；教学PPT以及反馈表格、绘画示范等。4.教学内容和流程4.1教学内容本次课程的教学内容为《变一变》。本次课程旨在让学生了解颜色的基本概念和绘画技能，并鼓励他们发挥想象力和创造力。4.2教学流程教学环节教学方式时间1.开场热身活动10分钟2.学习内容介绍讲授10分钟3.实践环节1：感性认识颜色游戏+绘画30分钟4.实践环节2：想象力运用绘画20分钟5.反思小组分享+教学反思20分钟4.2.1开场在开场部分，我会通过一些与主题相关的游戏或活动来调整学生的情绪和氛围，例如玩“疯狂颜色”游戏让学生尽可能快地说出自己所想到与一个颜色相关的词，或是通过听音乐和跳舞来拉近老师和孩子们心理的距离。4.2.2学习内容介绍在讲述课程的内容时，我会先给小朋友们带上一个视觉盲包，先是聆听带有背景乐的幻灯片介绍颜色，然后要求学生们从盲包中按随机取出的颜色，描述它们的感受、情感或者与自己日常生活中所联想到的中性词语，来帮助他们建立颜色的感性认识。接着，我会通过演示的方式，向学生们介绍绘画的基本技能，如颜料的混合、画笔的使用以及画布的选择等方面的知识。4.2.3实践环节1：感性认识颜色在本次实践环节1，我将邀请学生通过玩冰块棒的模式来进行质感和颜色的结合体验。每位学生将随机在盲盒中抽取一种颜料，然后利用冰块棒在A4纸上刮涂绘画，从感性上去认识颜色的美感。4.2.4实践环节2：想象力运用在本次实践环节2，我会要求学生将在思考中得出的想象画面绘制到A4纸上，并以自己所喜欢的形式发挥颜色的运用。这样的创造性绘画实践能够让学生充分发挥他们的想象力和创造性。4.2.5反思在课程的环节，我会请同学们分享自己的作品，并邀请他们对过程和结果进行评价和反思，以促进学生对所学的内容的理解和巩固，同时也能启发他们对颜色与美术的更深层次地理解。5.教学反思通过本次课程的教学实践，学生们受益匪浅，不仅增强了美术学科知识的掌握，更培养了想象力、自我表达等方

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