小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计(含选文)_第1页
小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计(含选文)_第2页
小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计(含选文)_第3页
小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计(含选文)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计(含选文)小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》教学设计选文说明本次教学选取的文本为《畅游童话之地》，主要原因是这篇文章内容丰富、情节生动、便于学生理解和接受。同时，本文所包含的多个故事也是传统文化的一部分，如《柳毅传书》等。教学目标本次教学通过小学二年级语文群文阅读《畅游童话之地》，使学生能够：1.能够理解故事情节；2.能够认识并初步了解传统文化；3.能够在欣赏童话的过程中，培养自己的审美情趣和语文素养。教学重难点1.教学重点：让学生能够理解故事情节，从而进一步获得阅读的意义；2.教学难点：让学生初步了解传统文化，并培养其审美情趣。教学过程1.热身：-以问题清华为入口：孩子们喜欢看哪些童话故事？为何喜欢？-通过思考、讨论来引导学生关注童话的题材、情节特点，从而为后续的学习做好准备。2.阅读：-首先师生对整个文章内容进行一次整体阅读，帮助学生了解散文的基本结构和写作特点。-然后，师生进一步对每个故事进行阅读理解，提问是一种有效的方法。例如：‘他们是怎么度过难关的？’等等。3.谈及文化：-将故事中蕴藏的文化因素加以分析，例如“柳毅传书”中的宋徽宗、王安石等历史人物。可以通过图片、视频等方式进行展示和讲解。-关于国学的传承也可以作为衍生话题加以探讨。4.课后拓展：-利用休息时间、课余时间进行课外阅读，要求学生找寻更多的传统文化，进行相关知识的分享。教学方法1.听、说：-通过问题导入或者情境模拟等方式调动学生的听、说功能。2.阅读：-阅读是本次教学的重头戏，师生可以共同探讨文章结构、易错点等相关知识点3.互动：-引导学生进行思考、探究，促进学生们的互动与交流。教学资源-《语文课件素材》-《陕京高速》的手账-《三八原则有哪些》小学二年级语文PPT总结本次教学选取的《畅游童话之地》旨在带领学生走进童话的世界，培养其语文素养、审美情趣

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论