小学五年级上册语文部编新教材《中国民间故事》第五单元教学方案设计_第1页
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文档简介

小学五年级上册语文部编新教材《中国民间故事》第五单元教学方案设计教学目标-了解中国民间故事的特点和文化内涵-掌握《中国民间故事》中的重要故事情节和人物形象-培养学生的阅读和理解能力-提高学生的口头表达和写作能力教学内容-《中国民间故事》第五单元的故事包括：《愚公移山》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等。-通过阅读和学习这些故事，让学生了解中国传统文化和价值观念。教学重点-理解和记忆故事中的情节和人物形象-分析故事中的道理和寓意-运用所学知识进行口头表达和写作教学方法-故事导入：通过图片、视频或实物等方式引入故事情节，激发学生的兴趣。-合作阅读：将学生分成小组，让他们合作阅读故事并讨论故事中的重点内容。-问题引导：提出一些问题，引导学生思考、讨论和回答，帮助他们深入理解故事。-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过表演的方式加深对故事的理解和记忆。-书面表达：要求学生根据所学故事写一篇感想或故事延续，培养他们的写作能力。教学评估-课堂讨论：通过学生的参与和回答问题的表现来评估他们对故事的理解程度。-口头表达：让学生进行口头表达，评估他们对故事情节和道理的理解和表达能力。-书面作业：布置一些书面作业，如写一篇感想或故事延续，评估学生的写作能力。教学资源-《中国民间故事》第五单元教材-图片、视频或实物等引入故事的素材-小组讨论和角色扮演的任务卡-书面表达的作业纸教学安排第一课：《愚公移山》1.故事导入：展示愚公移山的图片，引导学生猜测故事内容。2.合作阅读：将学生分成小组，让他们合作阅读《愚公移山》。3.问题引导：提出问题，引导学生讨论故事中的主要人物和故事的寓意。4.角色扮演：让学生扮演愚公、妻子和神仙等角色，进行角色扮演。5.书面表达：要求学生写一篇关于勇气和坚持的短文。第二课：《白蛇传》1.故事导入：播放《白蛇传》的视频片段，引起学生的兴趣。2.合作阅读：将学生分成小组，让他们合作阅读《白蛇传》。3.问题引导：提出问题，引导学生讨论故事中的主要情节和人物形象。4.角色扮演：让学生扮演白娘子、许仙和法海等角色，进行角色扮演。5.书面表达：要求学生写一篇关于爱情和善良的短文。第三课：《孟姜女哭长城》1.故事导入：展示长城的图片，让学生猜测故事内容。2.合作阅读：将学生分成小组，让他们合作阅读《孟姜女哭长城》。3.问题引导：提出问题，引导学生讨论故事中的主要情节和人物形象。4.角色扮演：让学生扮演孟姜女、丈夫和长城等角色，进行角色扮演。5.书面表达：要求学生写一篇关于坚强和母爱的短文。教学延伸-邀请家

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