+第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课后提能训练 高中历史统编版（2019）选择性必修三

第五单元第13课【基础巩固】1．一战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。下列选项与之相吻合的是()A．对战败国德国的制裁B．确认波兰的独立和疆界C．将德国在中国山东的权益转让给日本D．对意大利入侵埃塞俄比亚听之任之2．有学者指出，第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界，使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值，且是不可倒退的。该学者意在说明，第一次世界大战()A．加强了世界各地的联系 B．激发了各国的民族意识C．促进了亚非国家的团结 D．改变了各洲的力量对比3．二战后，非洲民族解放运动浪潮不断发展。1958年戴高乐当选为法国总统后，通过谈判承认法属阿尔及利亚独立，并使大多数说法语的非洲国家在20世纪60年代初获得了独立。此举意在()A．加速世界殖民体系瓦解 B．重塑法国的大国形象C．遏制不结盟运动的发展 D．削弱美苏两极的力量4．《全球通史》中写道：第二次世界大战后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。1944—1970年间，总共有63个国家赢得了独立。上述材料旨在说明第二次世界大战()A．是人类历史上的一场浩劫B．粉碎了帝国主义称霸世界的野心C．促进了世界殖民体系的瓦解D．对维护世界和平产生深远的影响5．第二次世界大战后，印度统治精英不同程度地接受了来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时也注重弘扬印度传统文化。这些做法()A．使印度直接摆脱了英国殖民统治B．表明印度的主流文化完全西化C．发展了甘地的非暴力的斗争模式D．丰富了印度现代文化的多样性6.20世纪50年代中期起，非洲涌现出一批本土史学家，他们要求清除史学研究领域的殖民主义影响，建立民族主义历史学派，如伊巴丹学派和达累斯萨拉姆学派等，他们出版了一批有影响力的历史著作。这反映出()A．非洲历史悠久，文明绵延不断B．民主思想传入，融合非洲传统C．独立国家兴起，重构民族历史D．殖民统治崩溃，冷战格局形成7.20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国，在经济发展的过程中，既注意发扬宽容、和谐、勤俭的精神，又大力提倡重科技、重管理、重效率的作风。这可以从一个侧面说明，二战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中()A．率先建立起集约型劳作方式B．否定了本国传统文化在现代化建设中的作用C．消除了殖民主义的历史影响D．形成了本土文化与西方文化相结合的新文化8．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。对此，从人类文明发展的角度，下列理解准确的是()A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰B．战争导致了人口的减少与生产的破坏C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构【能力提升】9．一名法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此可知，第一次世界大战()A．参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B．导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C．唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D．导致法国在战后的分赃中受到不公正待遇10．当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地、半殖民地震撼了帝国主义的后方。这场运动()A．沉重打击了帝国主义和殖民主义 B．摧毁了世界殖民体系C．瓦解了凡尔赛—华盛顿体系 D．建立了一系列社会主义国家11．学者金重远指出：“第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。……因为战争会给文化造成破坏，然而正是通过战火的提炼，人类的文化得以净化和升华，进入一个新境界。”该学者意在强调现代战争()A．给文化带来割裂与冲击 B．对文明发展产生双重作用C．导致世界文化发展中断 D．推动了文化的交流与交融12．二战后，英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立，且独立后与宗主国大都保持了较为密切的关系；大多数法属殖民地通过和平方式也取得了独立；荷、比、葡三国的殖民地经过漫长而激烈的斗争后也获得了独立。这主要反映了()A．西欧殖民势力大势已去 B．亚洲民族解放运动的高涨C．世界殖民体系已经崩溃 D．暴力革命是主要斗争方式13．王斯德在《世界通史》中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。”材料说明二战后世界殖民体系崩溃的原因是()A．二战中反法西斯联盟树立民族自决的原则B．现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式C．二战后西方主要资本主义国家的普遍衰落D．二战后两大阵营对峙格局有利于民族独立14．某学者认为，儒家思想中包含的共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，使韩国在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在()A．推动了韩国的经济建设 B．塑造了韩国的民族文化C．形成了团结自强的精神 D．帮助韩国克服金融危机15．非洲加纳、坦桑尼亚等一些国家独立后，借鉴资本主义与社会主义的“某些具有科学和技术价值的因素”，将其“像嫁接嫩枝一样，移植到具有黑人特性的粗大树干上”。结果，这种选择“不尽人意，甚至出现混乱现象”。材料说明这些非洲国家()A．原宗主国主导现代化进程 B．发展道路受制于国际局势C．区域经济集团化进程加速 D．传统与现代文明融合艰难16．《美国外交季刊》的一篇文章宣称：“如果世界逐渐被电视、广播和音乐联系在一起，那么节目的编排就应该是美国的。”二战后，美国对待亚非拉新兴独立国家的观念始终没有根本改变，它极力把其社会模式和价值观念强加于人。基于此()A．民族国家要极力抵制英语B．美国开始进行文化扩张C．美国借经济全球化模糊文化界限D．新兴民族国家应该保持文化自信17．阅读材料，回答问题。材料一1919年初，巴黎和会召开时，胡志明代表在法国的越南爱国者，向各国代表团提出了著名的各民族权利的八项要求，要求法国政府承认越南民族的自由、民主、平等和自决权。但是，巴黎和会并不理睬殖民地人民的独立要求，胡志明认识到要赢得真正的独立和自由，被压迫民族首先必须依靠自己的力量，越南人必须自我解放。1920年，胡志明在法国加入共产党，成为越南的第一个共产党人。——夏景才等《世界现代史人物传(下)》材料二我对于这个一错再错，以袒护它的罪恶的政府，断不能再有什么尊敬和爱护。政府一定要有悔过的日子。因此，我起来提倡不合作运动，这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。而倘若没有暴动发生，则它将使政府收回它的成命并痛悔它的错误。(1)根据材料一并结合所学知识，指出胡志明向巴黎和会的各国代表团提出八项要求的原因。此后，胡志明在民族独立的问题上有什么进步？(2)材料二中的“我”是谁？简要评价他所领导的这场运动。18．阅读材料，回答问题。材料1839年，英国政府开始改变帝国政策，向英联邦转型。二战后，在新的国际形势下，转型力度继续加强，于是便有了20世纪40年代后期的第一次非殖民化高潮，在此期间出现了一批新兴的民主共和国。法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞，于1954年成立民族解放阵线，开展武装斗争，给法军以沉重的打击。在20世纪50年代后期建立了一批民族独立国家，其中一部分选择了社会主义制度，由此形成第二次非殖民化高潮。而法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持，1957年，加纳共和国成立，并成为英联邦的第9个成员国和联合国的第81个成员国。人民大会党组织新政府，恩克鲁玛出任独立后的首任总理，这是在非洲的英属殖民地中第一个赢得独立的国家。受此影响，20世纪60年代初出现了规模最大的第三次非殖民化高潮。——摘编自潘兴明《英帝国向英联邦转型探析——基于二战后丘吉尔政府非殖民化政策的历史考察》(1)根据材料，概括20世纪三次非殖民化高潮的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪三次非殖民化高潮出现的原因。答案1【答案】C【解析】巴黎和会上，战胜国将德国在中国山东的权益转让给了日本，这违反了民族自决的原则，故C项正确。2【答案】B【解析】根据材料“使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界，使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值”并结合所学知识可知，一战客观上传播了自由、民主与民族独立的思想，激发了各国的民族意识，故选B项。3【答案】B【解析】20世纪50年代，戴高乐当选为法国总统后，奉行独立自主的外交政策，材料中“承认法属阿尔及利亚独立”的目的显然是重塑法国的大国形象，故B项正确。4【答案】C【解析】根据材料“第二次世界大战后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治”“总共有63个国家赢得了独立”可知，第二次世界大战的胜利，粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，故C项正确。5【答案】D【解析】根据材料可知，二战后，印度统治精英不同程度地接受了来自西方的一些基本价值取向，同时也弘扬印度的传统文化，这有利于丰富印度现代文化的多样性，故选D项。6【答案】C【解析】根据材料“20世纪50年代中期起”“要求清除史学研究领域的殖民主义影响，建立民族主义历史学派”可知，随着世界殖民体系的逐渐瓦解，许多国家相继独立，进而要求重构民族历史，故C项正确。7【答案】D【解析】根据材料“既注意发扬宽容、和谐、勤俭的精神，又大力提倡重科技、重管理、重效率的作风”可知，二战后东亚新兴民族国家在发展经济的过程中既坚守本土的传统价值信仰，也积极吸收西方文化的精华，故选D项。8【答案】D【解析】从人类文明发展的角度来看，“战争让文明更加文明”强调的是通过战争，不同文明相互碰撞、交流与重构，客观上促进了文明的发展，故D项正确。9【答案】C【解析】材料“在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓”强调的是第一次世界大战客观上将自由、民主和民族独立等思想传播给参战的非洲士兵，唤醒了非洲人民的民族解放意识，故C项正确；第一次世界大战的主战场在欧洲，参战的主要是欧洲人，排除A项；世界殖民体系彻底瓦解是在第二次世界大战后，排除B项；第一次世界大战后，英、法主导签订了《凡尔赛条约》，建立了凡尔赛体系和国际联盟，法国获得大量权益，并未受到不公正待遇，排除D项。10【答案】A【解析】结合所学知识可知，两次世界大战期间，亚非拉人民掀起了轰轰烈烈的争取和推动民族独立的进步运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故A项正确。11【答案】B【解析】根据材料“战争会给文化造成破坏”“通过战火的提炼，人类的文化得以净化和升华”可知，战争对文化既有破坏的一面，也促进了文化的发展，所以该学者意在强调现代战争对文明发展产生双重作用，故B项正确。12【答案】A【解析】结合所学知识可知，二战后，英、法、荷、比、葡等欧洲国家的实力和国际地位大大下降，其海外殖民地通过和平或暴力方式，纷纷独立，这主要反映了西欧殖民势力大势已去，故A项正确。13【答案】B【解析】根据材料可知，二战后资本主义和现代工业文明的新发展更多地表现出全球化趋势，对世界市场的需求已经超越了殖民主义的旧形式，这是导致世界殖民体系崩溃的原因，故B项正确；民族自决原则在一战后就已经明确提出，西方资本主义国家的普遍衰落和两大阵营的对峙也是世界殖民体系崩溃的原因，但材料中没有体现，故A、C、D三项错误。14【答案】C【解析】根据材料“儒家思想中包含的共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用”“正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神”可知，儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响，促使韩国形成了团结协作、自强不息的精神，故C项正确。15【答案】D【解析】根据材料可知，非洲一些国家独立后，将资本主义与社会主义的某些合理经验与传统非洲文明相结合，但结果不尽人意，说明非洲传统文明与现代文明的强烈冲突和艰难融合，故D项正确；材料现象出现于非洲国家独立后，原宗主国不再主导其现代化进程，排除A项；材料反映出这些非洲国家的发展道路受制于国内因素，排除B项；材料强调非洲国家的道路选择，没有涉及区域经济集团化，排除C项。16【答案】D【解析】根据材料可知，二战后，美国仍然对亚非拉新兴民族国家进行文化扩张，各新兴民族国家应该保持文化自信，维护民族文化的独立性，故D项正确；抵制文化霸权不等于抵制英语，排除A项；B项中的“开始”说法错误，排除；材料反映的是美国在推行文化霸权，C项表述不准确，排除。17【答案】(1)原因：第一次世界大战使民族自决原则在殖民地、半殖民地广泛传播，殖民地、半殖民地人民的民族民主意识普遍觉醒。进步：胡志明认识到要赢得真正的独立和自由，被压迫民族首先必须依靠自己的力量，越南人必须自我解放。(2)“我”：甘地。评价：积极——打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心