16山东省临沂市费县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年山东省临沂市费县七年级（下）期末语文试卷一、识字与写字（6分）1.阅读下面的文字材料，完成后面题目。2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，执行神舟十四号的载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气pò（）。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常不顾疲bèi（）不堪的身体，日复一日，锲而不舍，挑战极限。十年间，刘洋一直心怀山海，眼有星辰，将她对祖国和航天事业炽热的爱写满太空！她就是当之无愧的时代楷模！（1）根据拼音写出汉字。①气pò_________②疲bèi_________不堪（2）文段中加点字的注音全部正确的一项是（）①锲而不舍②炽热A.qìchì B.qièzhì C.qièchì D.qìzhì【答案】1.①.魄②.惫2.C【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写汉字。气魄（qìpò）：魄力；无所畏惧的精神或作风。疲惫不堪（píbèibùkān）：形容非常疲乏。【小问2详解】本题考查字音。锲而不舍（qièérbùshě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。炽热（chìrè）：极热，温度极高，情绪等热烈。故选C。2.汉字书法是一门独特的艺术。下面是一幅内容为“百善孝为先”的书法作品，请用简体楷书把它的内容写在田字格里。【答案】百善孝为先【解析】【详解】本题依题目要求，用正楷抄写“百善孝为先”即可，“為”是“为”的繁体。二、梳理与探究（18分）3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）家国情怀是什么？是邓稼先在蓬断草枯的荒漠中做实验时，至死不懈的执著与担当；是闻一多在大庭广众之下大骂特务时，慷慨淋漓的英勇与无畏；是浩浩荡荡的红军队伍翻越老山界时，永不退缩的乐观与顽强；是志愿军战士在马革裹尸的战场上奋勇杀敌时，目不窥园的殊死搏斗……A.至死不懈 B.大庭广众 C.浩浩荡荡 D.目不窥园【答案】D【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.至死不懈：意思是到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。符合语境；B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。符合语境；C.浩浩荡荡：原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。符合语境；D.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。“目不窥园”是形容学习勤奋的，不能形容殊死搏斗，使用有误；故选D。4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A.“无丝竹之乱耳”的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指乐器。B.“令”是一种敬辞。所以，我们在问候别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。C.弗罗斯特是美国诗人，因为他徒步漫游过许多地方，而被认为是农民诗人。代表作有《白桦树》等。D.王维，字摩诘，唐代诗人、画家。以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，有“诗佛”之称。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识A.有误，丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，这里指奏乐的声音；故选A。5.下面是某同学做的课本古诗文整理，请你将表格内容补充完整。角度古诗文名句出处主题远大抱负（1）__________，一览众山小。杜甫《望岳》家国兴亡（2）商女不知亡国恨，__________。杜牧《泊秦淮》思乡怀亲（3）__________，何人不起故园情。李白《春夜洛城闻笛》人生感悟（4）__________，一山放出一山拦。杨万里《过松源晨炊漆公店》手法托古讽今（5）__________，不问苍生问鬼神。李商隐《贾生》借物抒情（6）出淤泥而不染，__________。周敦颐《爱莲说》【答案】①.会当凌绝顶②.隔江犹唱后庭花③.此夜曲中闻折柳④.政入万山围子里⑤.可怜夜半虚前席⑥.濯清涟而不妖【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意不要错字、漏字。本题注意“凌、隔、犹、庭、折、政、围、怜、虚、濯、涟”的正确写法。6.学校举行“孝老敬亲家庭行”活动，请你参与。（1）【孝之道】图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（2）【孝之言】小华晚上要参加少年宫组织的庆元旦活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭，以下语言表达得体的一项是（）A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫活动。B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫活动。（3）【孝之行】小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。小华要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面哪一副？简述理由。对联1：落红不是无情物化作春泥更护花对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳选_________，理由：____________________________________（4）【孝之悟】以下是小华活动结束后拟写的心得，请仿照画波浪线句在横线处补写。孝亲敬老，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【答案】（1）“孝”就是子女尽心尽意扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。（2）C（3）①.对联2。②.对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。（4）示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【解析】【小问1详解】本题考查会意字字义。解答此题，先读懂字的结构，特别是偏旁部首，从形旁的含义，解读其义。“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，“孝”这个字上面是“老”，代表老人，下面是“子”，代表儿女，儿女把老人背在背上，就是子女尽心尽意地侍奉赡养老人父母。体现了儿女对父母的扶持与赡养。【小问2详解】本题考查考查口语交际。A.对妈妈用了命令的语气，不得体；B.“必须”太生硬，不得体；D.“快点”说法不够礼貌，不得体；故选C。【小问3详解】本题考查对联的运用。结合“小语爷爷是一名语文教师，年满六十退休”可知，小语送给爷爷的对联要符合爷爷的年龄、职业特点。1.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》。意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无畏精神。这与小华的爷爷“年满六十退休”的语境不符，不适合选择；2.对联中的“诗文馨香”能够体现小语爷爷“语文教师”这一身份；“桃李天下”符合小语爷爷的职业特点；故选2。【小问4详解】本题考查仿写句子的能力。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词“就像”，运用比喻修辞，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。示例：就像草儿青葱生长回报艳阳的抚爱。三、阅读与鉴赏（46分）（一）（4分）7.阅读下面两首诗歌，完成问题。【甲】约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【乙】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。两首诗中都有“闲”字，说说各自传达出了诗人怎样的情感？【答案】示例：乙诗中的“闲”，表现了诗人对淳朴的田园生活的喜爱和向往，此外，还传达出诗人罢归故里，虽貌似闲适却仍心系国事的复杂情感。甲诗中的“闲”，则表现了一种长久未等到客人赴约的寂寞惆怅，以及因独享雨夜诗意而生发的一种闲情逸致。【解析】【详解】本题考查诗人情感分析。甲诗中“闲敲棋子落灯花”写客人半夜仍旧没来，主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。“闲”字说明了无聊，隐含着诗人失望焦躁、怅惘失意、孤独苦闷的情绪。乙诗中“从今若许闲乘月”的意思是今后如果还能乘大好月色出外闲游。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。由此诗人自然流露但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语的心愿。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。因此诗句中的“闲乘月”只能是诗人的“若许”，是一种假设。

（二）（12分）阅读下列文言文，完成问题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。8.解释下列句子中加点词。①则以一铁范置铁板上_________②每韵为一帖_________③有奇字素无备者_________9.下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.唐人尚未盛为之/何陋之有（《陋室铭》）B.以草火烧/以钱覆其口（《卖油翁》）C.若止印三二本/关山度若飞（《木兰诗》）D.其印为余群从所得/自以为大有所益（《孙权劝学》）10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。①药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。②不若燔土，用讫再火令药镕。11.文章在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合文章内容，用自己的语言概括出活字印刷术的“活”体现在哪些方面？【答案】8.①.模子②.标签③.平时9.B10.①待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。②不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化。11.字是活的：每字为一印；排版是活的：密布字印；印刷是活的：更互用之；字印数目是活的：每字皆有数印；存放是活的：韵为一帖，木格贮之；做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之；拆法是活的：以手拂之，其印自落。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：就把一个铁框子放在铁板上面。范：模子。②句意：每个韵部做一个标签。帖：标签。③句意：遇到平时没有准备的生僻字。素：平时。【9题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.代词，代板印书籍/助词，宾语前置的标志；B.介词，用/介词，用；C.连词，如果/介词，像；D.介词，被/动词，认为；故选B。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：①镕：熔化；则：就；以，用；字平如砥，字印像磨刀石那样平。②燔：浇；讫，完毕；再，再次；令，使。11题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，结合内容分析概括。“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”——字是活的（每字为一印，取用灵活）；“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为板”——排版是活的（密布字印，随时排用）；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”——印刷是活的（统筹用板，提高效率）；“每字有二十余印，以备一板内有重复者”——字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——字模制作是活的；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”——拆版是活的。【点睛】参考译文：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。（三）（8分）阅读下面选文，完成问题。少年书架①我喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上语文、数学……然后是班级姓名，心里有种没来由的稳妥。②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！③那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架！【A】④我迷恋上老师书架的样子，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了，这小小发明，竟然让我激动了好久。⑤放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？【B】⑥待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑦那时候家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事了，哪里还能奢望买上一件这样无用的家什呢？⑧那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了！”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……⑨爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这些能用的木料。【C】⑩歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……⑪天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架成了！⑫风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满，见到它，如见到久违的老友。⑬日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。【D】⑭家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它也端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我。⑮如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自季羡林《做人与处事》有删改）12.本文围绕“书架”写了哪几件事？请根据下面的提示把情节补充完整。①_________→②_________→③_________→书架伴我成长13.品读第⑥段画横线的句子，简要分析妈妈的心理。14.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。A.A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】【答案】12.①.到老师家看到宽大的书架②.“我”用字典做了一个小书架③.爸爸为“我”制作书架13.妈妈听了“我”的描述后，明白了“我”对书架的喜爱，她为“我”的爱读书而自豪，同时也因家里条件不好，不能给我良好的读书环境而愧疚。14.A【解析】【12题详解】本题考查文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，理清故事情节，确定答题区间。根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。阅读全文，由第②段“偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着”，①处可概括为：到老师家看到宽大的书架。结合第④段“我迷恋上老师书架的样子，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了，这小小发明，竟然让我激动了好久”②处可概括为：“我”用字典做了一个“小书架”。结合第⑩段“歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……”③处可概括为：父亲为“我”制作书架。据此提炼概括即可。【13题详解】本题考查对人物心理的分析。结合上下文语境分析。根据第⑥段划线句中“妈妈嘴角漾起一份笑意”，联系第⑥段“待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候”可知，妈妈听了“我”的描述后，明白了“我”对书架的喜爱，为“我”爱读书而开心、自豪；根据第⑥段划线句中“眼里还有一抹难以名状的光泽”，联系第⑦段“那时候家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事了，哪里还能奢望买上一件这样无用的家什呢”可知，妈妈因家里条件不好，不能给“我”提供良好的读书环境而愧疚。【14题详解】本题考查语句衔接。结合上下语境分析。联系第③段“那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架”可知，看到老师所谓的书架，心生喜欢于是去触摸它。“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖”，写“我”喜欢书架，虽然眼前的书架简陋、粗糙，但是抵挡不住“我”对它的喜欢，用手触摸它。由此分析，A处符合情境，此句应放在A处；根据第④段“我迷恋上老师书架的样子，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了，这小小发明，竟然让我激动了好久”，第⑤段“放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的”可知，B处是写“我”用字典做了一个小书架，与所需放置语句中的“粗糙的木条、木板”情境不相符；C处写爸爸利用下班时间捡来这些能用的木料准备给“我”制作书架，里边没有书，与所需放置语句中的“还有书”情境不相符；联系第⑬段“日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜”，第⑭段“而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老”可知，曾经爸爸给“我”用木板制作的书架，随着时间的推移，变得“泛起了油渍的光”，变得“光了”（并且父亲为“我”制作的书架是上过漆的，相对来说并不粗糙），与所需放置语句中的“用手抚摸着那粗糙的木条、木板”情境不相符。故选A。（四）（14分）阅读下面文字，完成问题。烟花惊艳①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，它很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深。一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去那里理发。店里只剩下老板一人，他正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然还有比我来得更晚的。老板对她说：行，你先坐，等会儿！那女人边脱大衣边说，我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人感谢，开始从老板转移到我的身上。我忙说：“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑：“你们都是活雷锋！”⑧我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！虽然对正月不剃头这种明星说法并不认同，但我还是感动的坐了下来。⑨老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，你比她简单多了，一支烟的工夫就得！⑩果然，一支烟的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还是笑着说，这时候不堵车，一支烟的工夫就到。⑪汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的。（选文有改动）15.题目《烟花惊艳》有哪两层含意？16.文章开头说这家理发店“它很朴素，也很有底气地存在着”，你认为这家理发店的“底气”来自于什么。17.思考并回答下面两个问题。①第⑧段中“我还是感动的坐了下来”原因是什么？②在⑨⑩两段的画线句中，老板和女顾客都强调了“一支烟的工夫”，他们这样说的目的是什么？18.文章第⑦段说“便赶紧向老板学习，愿意成人之美”。说一说文中除了“我”，老板和女顾客什么事例体现他们“愿意成人之美”？【答案】15.烟花绽放在大年夜的夜空，绚丽的景象带给让人惊喜；理发店老板不顾火车是否晚点，坚持为“我”理发，“我”成人之美让女同志先理发，女同志回报老板，等老板忙完载我俩上火车站，这种人与人之间的互相礼让、关爱和帮助辐射出的人性美，让人兴奋愉悦。16.理发店位置方便；老板手艺好；老板人品好，热心为顾客服务。17.①老板虽然急于赶火车回家过年，但他要给“我”理发的热情让“我”在年三十的晚上十分温暖和感动。②老板强调“只需一小会儿工夫”，是对“我”的安慰和对自己手艺的自信。女顾客强调了“只需一小会儿工夫”，表现了女人对老板的愧疚心态和对老板的回报。18.“我”善于为他人着想从“我”怕老板赶不上火车而主动先让女客人做头发可以看出；老板善于为他人着想从他因女客人要回男朋友家过年而宁愿自己赶火车时间紧一点看出；女客人善于为他人着想从她做完头发没有直接离去而在门口等老板并送他去火车站可以看出。【解析】【15题详解】本题考查标题含义理解。标题含义从表层义、深层义和主旨义来分析。联系文本第⑪段“小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的”可知题目的表面意义是大年三十人们放烟花，这绚丽的烟花让人惊喜。联系文本主旨可知，理发店老板坚持为“我”和那位女同志理了发，“我”怕耽误了女同志去男朋友家里让她先理，女同志最后开车送老板去车站，“我们”三人身上到互相关爱，互相礼让的优秀品质就像是烟花一样，给人惊艳的感受。【16题详解】本题考查对词语含义的理解。根据第②段“小区好多人图个方便，更图老板手艺不错，都常去小店”可知，理发店存在的“底气”在于理发店位置方便，老板手艺好；根据第③段“他看出我的心思，于是开玩笑似的对我说：‘怎么我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨。’”和第⑦段“老板对她说：‘行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。’”可知，理发店存在的“底气”还在于老板人品好，热心为顾客服务。【17题详解】本题考查文章内容分析。①结合第⑧段“别走啊！别忘了正月不剃头”分析，老板虽然急于赶火车回家过年，但还是不忘挽留“我”，要给“我”理发的热情让“我”在年三十的晚上十分温暖和感动。②结合第⑨段“我对他说，不行就算了，火车可不等人”分析，老板强调“一支烟的工夫”，是对“我”的安慰和对自己手艺的自信。女顾客强调了“一支烟的工夫就到”，是在理完发后老板要赶火车的情况下说的，“她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事”表达了女人对老板在急于赶火车回家的时候给自己做头发的愧疚和感激、回报。【18题详解】本题考查对文章内容的理解。“我”善于为他人着想表现在：我知道时间对于老板的紧张，赶紧向老板学习，成人之美，让出了座位（第⑦段）；老板善于为他人着想，表现在第⑤⑥段：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！老板和我都被她逗笑了。老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了”；女客人善于为他人着想，表现在：第⑩段“看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事”可据此作答。班级开展名著阅读分享活动，某同学准备和大家分享《海底两万里》阅读成果，请你帮他完成下列任务。19.完成下列表格。小说特点概括具体情节或细节①__________大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。惊险的故事情节引人入胜②____________；③____________。科学元素让小说真实可信④____________；利用氧气消耗量，计算诺第留斯号可容纳人数。20.《现代汉语词典》（第7版）上关于“英雄”的释义：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。你认为《海底两万里》中的尼摩船长可以称为英雄吗？结合释义和人物相关经历，谈谈你的理解。【答案】19.①.奇特的想象力令人惊讶②.遭遇土人围攻③.大战巨型章鱼（南极冰山封路等）④.数学方法计算冰山在海水以下的高度20.我认为尼摩船长是一个英雄。词典上的释义①符合尼摩船长特点，尼摩船长驾驶自己设计制造的鹦鹉螺号潜水艇在大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电击退他们；当潜水艇搁浅，他利用潮汐知识使潜水艇能摆脱困境，本领高超、勇武过人。尼摩船长也符合释义②中的描述，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊死拼搏，并将珍贵的珍珠送给这些底层贫苦人民，可见他不怕困难，为人民利益而英勇斗争，可见尼摩船长是一名英雄。【解析】【19题详解】本题考查名著内容理解和概括。第一空，“奇特的想象力令人惊讶”。在《海底两万里》中，作者儒勒·凡尔纳的想象力确实令人叹为观止。他不仅描述了大如椰子的珍珠，还详细描绘了神奇的海底世界，包括五彩斑斓的珊瑚、形态各异的海洋生物以及神秘的海底森林。此外，他还想象出了一种名为“诺第留斯号”的潜水艇，这种潜水艇能够在海底长时间航行，甚至能够到达南极点。这些超乎常人的想象力不仅丰富了小说的内容，也激发了读者对于未知世界的好奇心。第二空，“遭遇土人围攻”。在小说中，当“诺第留斯号”航行到巴布亚新几内亚时，主人公们遇到了当地的土人围攻。这些土人乘坐着独木舟，手持长矛和弓箭，试图攻占潜水艇。尼德·兰站在最前线与土人对抗。阿罗纳克斯和康塞尔则利用潜水艇上的设备提供支援，共同击退了土人。这个情节不仅展示了主人公们的勇气和智慧，也增加了故事的紧张感和刺激感。第三空，“大战巨型章鱼（或南极冰山封路等）”。在小说中，主人公们还遭遇了巨型章鱼的攻击。这些章鱼有着巨大的触手和锐利的牙齿，它们试图将“诺第留斯号”拖入海底。主人公们与这些章鱼展开了激烈的战斗，最终成功击退了它们。此外，在南极航行时，主人公们还遇到了冰山封路的困境。他们不得不小心翼翼地穿越冰山之间的缝隙，稍有不慎就可能导致潜水艇被冰山压碎。这些情节都充分展示了主人公们的冒险精神和不屈不挠的斗志。第四空，“数学方法计算冰山在海水以下的高度”。在小说中，当“诺第留斯号”遇到冰山封路的困境时，主人公们并没有盲目地冲撞冰山。相反，他们使用数学方法计算了冰山在海水以下的高度，以便确定一个安全的通道。他们通过观察冰山的形状和大小，利用几何学和物理学的知识进行了精确的计算。这种科学的计算方法和精确的数据不仅使得小说更加真实可信，也增加了读者对于海底世界的认知和理解。同时，这个细节也展示了主人公们的科学素养和冷静应对困境的能力。【20题详解】本题考查名著人物形象赏析。（1）①“本领高强、勇武过人的人”。“鹦鹉螺号”在尼摩船长的驾驭下，“它或开或停，或沉或浮，或快或慢，或要潜入水底，或要浮上水面，全靠坚固的、无所不能、听话的储水舱，尼摩船长要它在哪里，它就在哪里。”这展示了尼摩船长对“鹦鹉螺号”潜水艇的精湛操控能力，体现了他的高超本领。当“鹦鹉螺号”在海底遇到巨大危险时，尼摩船长总是能够冷静应对，凭借他的智慧和勇气化解危机。比如在与鲨鱼搏斗时，他“手握短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”，最终成功救出了采珠人。这些都证明了尼摩船长勇武过人的特点。（2）②“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”。根据“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”可知，尼摩船长这句慷慨激昂的话，表明了他坚定的立场和为人民利益而斗争的决心。在与鲨鱼的搏斗中，尼摩船长不仅展现了他的勇气和力量，更体现了他对人民利益的关心。他不顾自己的安危，勇敢地与鲨鱼搏斗，最终救出了采珠人，并将珍贵的珍珠送给他们。这种行为不仅令人钦佩，也进一步证明了尼摩船长是一个真正的英雄。根据以上分析作答即可。四、表达与交流（50分）21.阅读下面的文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。以“原来，我也很_______”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于500字，文章中不许出现真实人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。【答案】例文：原来，我也很脆弱“我，天不怕地不怕