自主探索与教师引导的课后结合_第1页
自主探索与教师引导的课后结合_第2页
自主探索与教师引导的课后结合_第3页
自主探索与教师引导的课后结合_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自主探索与教师引导的课后结合自主探索与教师引导的课后结合 ----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----自主探索与教师引导的课后结合在教育领域中，教师引导和学生自主探索是两个不可或缺的教学方法。教师引导是指教师在课堂上扮演指导者的角色，通过提出问题、激发学生思考等方式，引导学生主动参与学习。而学生自主探索则是指学生在教师引导下，通过自主思考、探索的方式，积极参与学习过程，培养自主学习的能力。然而，仅仅依靠课堂时间很难充分发挥教师引导和学生自主探索的作用。因此，将其与课后结合起来是十分重要的。课后是学生巩固知识、拓展思维的宝贵时间段。结合自主探索和教师引导，既能够让学生在课堂上获得指导，又能够在课后通过自主学习来深化和应用所学知识。首先，课后自主探索可以让学生进行更深入的思考。在课堂上，时间有限，学生可能没能完全理解和掌握所学内容。通过课后自主学习，学生可以回顾课堂所学内容，自主思考其中的疑问，并通过查阅资料、借助互联网等方式进行深入了解。这种自主探索的过程有助于学生对知识进行更深入的理解，提高思维的深度和广度。其次，教师引导可以在课后给予学生指导和反馈。在学生进行自主探索的过程中，往往会遇到困惑和问题。而教师可以根据学生的学习情况，及时给予指导和解答。这样一来，学生不仅能够得到正确的引导，更能够在错误中学习和成长。教师的反馈还可以帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效果。最后，结合自主探索和教师引导的课后学习可以培养学生的自主学习能力。自主学习是指学生在学习中自主决策、自我管理、自我评价和调整学习策略的能力。通过课后自主探索，学生能够培养自主学习的习惯和能力，提高自己的学习效果和学习动力。而教师引导则可以引导学生学会如何自主学习，如何有目的地制定学习计划，如何评价和调整学习策略，从而帮助学生更好地进行自主学习。综上所述，自主探索与教师引导的课后结合是一种有效的教学方式。通过课后自主探索，学生可以进行更深入的思考和学习，而教师引导则可以在学生自主探索的过程中给予指导和反馈，培养学生的自主学习能力。这种结合能够使学生充分发挥主体性，提高学习效果，培养终身学习的能力

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论