【初中物理 】重力课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

初中物理重力人教版八年级物理第七章第三节重力初中物理力人教版物理

八年级下册7.3重力学习目标1.知道重力产生的原因；2.知道重力的方向、重心；3.通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上思考：苹果、水、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？导入新课一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。探究新知由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。用符号G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体（一）重力（2）施力物体：地球（3）重力的测量工具：弹簧秤（1）地面附近的一切物体都受重力的作用；（4）重力是非接触力（5）人对地球也有吸引力关于重力说明1、我们可以在天花板上睡觉；2、我们不能用普通的杯子喝水；3、轻轻一跳可以离开地球；4、我们可以像鸟一样在天空中飞；

……飞机投放救灾物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活会是什么样子？想想议议太空授课地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？（二）重力的大小大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。猜想：重力的大小跟___有关？探究重力大小跟质量的关系设计实验：用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。实验记录表格重力与质量关系图象质量m/kg重力G/N得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值大约是9.8N/kg如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mg

重力——牛顿（N）G—m—质量——千克(kg)1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数也有轻微的变化）3、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。2、g=9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N注意例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质量是多少千克？g取10N/kg。解:

=0.25kg×10N/kg

=2.5N木块受到的重力

G木=m木g

人的质量

G人g450N10N/kgm人=

=45kg

=

巩固练习一辆载重汽车，车及货物共重9.8×104N，当行至某桥头处，司机发现桥头上矗立着“最大限重13t”的提示牌，这辆汽车能否在该桥上安全驶过？（g=10N/kg）解:

车和货物总质量为

m=

G总g9.8×104N10N/kg=

=

9800kg=9.8t

9.8t<13t

故这辆车能在该桥上安全驶过。

图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？（三）重力的方向重力的方向总竖直向下的。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。铅垂线正确错误讨论：放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG通常所说的“下”到底指的是什么方向？通常所说的“下”是指“指向地心”方向。重力在物体上的作用点

质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上。（重心不一定在物体上）GG（四）重心GGG各物体的重力示意图用悬挂法寻找重心质地均匀、不规则、较薄的几何体重心（五）

重力的由来用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力想想做做万有引力：宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。5.万有引力：1.重力：2.重力的大小：G=mg3.重力的方向：4.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心课堂小结1、一个质量为3kg的铅球，在地面上受到的重力是

N，方向

。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是