部编七年级上《散步》课件

部编七年级上《散步》课件contents目录导入新课整体感知文本探究拓展延伸课堂小结01导入新课本文通过描述作者一家三口在春天散步的情景，展现了家庭的温馨和幸福。文章主题突出，语言简练，适合初中学生阅读和学习。散步是一种常见的户外活动，可以促进身体健康和增强家庭凝聚力。主题概述0102作者介绍他的作品多以家庭生活为题材，描写细腻，情感真挚，文字优美动人。莫怀戚，中国作家协会会员，著名作家，曾获全国优秀短篇小说奖等多种奖项。《散步》是莫怀戚的一篇著名散文，创作于1985年。当时中国社会正处于改革开放的初期，人们的生活水平逐渐提高，开始更加注重精神生活和家庭亲情。莫怀戚在这个背景下创作了《散步》，旨在表达对幸福生活的向往和对家庭亲情的赞美。创作背景02整体感知总结词了解文章的主题和情感详细描述通过朗读课文，帮助学生初步了解文章的主题和情感基调，为后续深入学习打下基础。朗读课文，了解内容总结词把握文章的主旨和中心思想详细描述在朗读课文的基础上，通过思考问题的方式，引导学生把握文章的主旨和中心思想。思考问题，把握主旨总结词深入理解文章的情感和语言特点详细描述通过对课文中重点段落和语句的研读，引导学生深入理解文章的情感和语言特点，加深对文章的理解。研读课文，深入理解03文本探究文章语言简洁明了，娓娓道来，不矫情，不造作，读来让人感受到一种清新、自然、亲切之感。简洁明了平易质朴含蓄蕴藉文章语言平易质朴，没有华丽的辞藻和刻意的修辞，却能够深入人心，让人产生共鸣。文章语言含蓄蕴藉，给人留下深刻的印象和思考的空间，让人在阅读过程中不断品味、领悟。030201语言特色文章通过细节描写来展现人物形象和情感，让人物形象更加生动、立体。细节描写文章将情感与景物描写相结合，情景交融，营造出一种诗意的美感。情景交融文章将情感融入景物描写之中，通过景物的描绘来表达情感，使情感表达更加深刻、自然。寓情于景写作手法文章通过描写一家三代人一起散步的情景，展现了家庭伦理的深厚内涵，弘扬了中华民族的传统美德。家庭伦理文章表达了对生命的珍视和敬畏，呼吁人们要关注生命、珍惜生命、热爱生命。生命意识文章强调了亲情与友情的珍贵和重要性，呼吁人们要珍惜亲情与友情，用心去感受、去经营。亲情与友情思想内涵04拓展延伸推荐阅读与《散步》主题相似的经典散文，如《荷塘月色》、《背影》等，让学生感受不同作者对亲情、成长的诠释，以及散文的魅力。挑选一些与《散步》描写手法类似的散文，如《故都的秋》、《济南的冬天》等，让学生品味这些文章如何通过细节描写、情景交融等手法表达情感，提高阅读理解能力。类文阅读写作训练结合《散步》一文的主题和描写手法，设计一些仿写、续写、改写的写作任务。鼓励学生运用在阅读中积累的优美词句和写作技巧，创作一篇以亲情、成长为主题的短文，提高写作水平。设计一些与《散步》相关的问题，引导学生深入思考文章中的主题、人物形象、情节发展等。组织学生进行小组讨论，分享各自对《散步》一文的看法和理解，培养合作探究能力。思考与讨论05课堂小结文章主题重点字词句子理解段落分析主要内容回顾01020304文章讲述了四个人在春天散步的故事，表达了家庭成员之间的爱和亲情。包括生字、生词和重点短语等。文章中的一些重要句子，如比喻句、拟人句等，以及它们所表达的情感和意义。对文章中的重点段落进行分析，理解作者的写作意图和表达方式。圈点批注法对文章中的重点字词、句子和段落进行圈点批注，加深对文章的理解。朗读法通过朗读，感受文章的语言美和情感表达。小组合作学习法通过小组合作学习，提高学生的合作意识和自主学习能力。学习方法总结预习下一篇文章《秋天的怀念》，了解文章背景和作者信息