部编版道德与法治三年级下册全册单元知识点梳理期末复习

三年级下册道德与法治

第一单元知识点梳理

一、填空题。

L每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中和他人的看法中,我们都可以找到自己的

特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望。

3.每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好

的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问。

4.我们每个人都有自己的拄点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己

变得更好。

5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、

接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己。

6.我们有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同

的。

7.即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。

8.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点,

可又各有不同。

9.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友,这是人之常情。但不能过于强调这一点。

9.我们身边的每个人都是丕同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。

11.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个

集体中友好交往,共同度过美好的时光。

12.生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时,会让生活更精彩。

13.我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他

人，我们的生活会更丰富、更精彩。

14.诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。

15.有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。

16.我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。

17.巧诈不如拙诚。《韩非子•说林上》

18,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。［德国］海涅

19.有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富

多彩的活动。

20.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，

我们有时会因为种种原因度蓬、排斥或者忽视了某些同学。

21.大雁迁徙时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是因为这种队形在飞行时可

以省力。

二、判断题。

1.做事比较细心，看书聚精会神，善于打篮球，都是个人特点。（J）

2.我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。（X）

解析：除了在镜子中、活动中，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

3.琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不能跟他们玩。”（义）

解析：每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们不能仅凭学习成绩评价他人。

4.只有认识自己、正视自己的缺点并加以改正，我们的缺点才会越来越少。（J）

5.我的特长多，所以我比其他同学优秀。（义）

6.我们可以完全不理会别人对自己的看法。（X）

7.别人有缺点时，我们可以随意嘲笑他。（X）

8.即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同。（J）

9.我只愿意和自己情投意合的人交朋友。（X）

10.看不惯那些经常和女生在一块玩的男生，不想理他们了。（X）

11.在班级里遇到与自己性格不合的同学可以直接拒绝来往。（X）

12.“不同”的同学可以寻找到共同点。（J）

13.学会接纳不同，生活才会精彩。（J）

解析：我们身边的每个人都是不同的，要学会接纳不同，欣赏他人。

14.生活中的各种“不同”也能和谐相处。（J）

15.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（J）

16.弄坏了同桌的文具盒，应该主动承认错误。（J）

17.我们做人做事应该诚实，不能说谎。（J）

18.“巧诈不如拙诚〃这句名言是说人们要践行友善的品格。（X）

19.陈丽把小区的健身器材弄坏后，她偷偷跑掉了。（X）

20.张强买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，他可以用这些钱买零食。

21.为了得到想要的东西，可以撒谎。（X）

解析：想要的东西应该以正当途径去取得，不能以此为借口去撒谎。

22.丽丽担心自己期末考试考不好，所以请求同学们在考试中帮忙。（X）

23.奶奶得了重病，小晴和爸爸决定向奶奶隐瞒病情，并安慰她很快就会好起来。（J）

24.有了同学的陪伴才会更快乐。（J）

25.我很想和玲玲她们一起玩，但她不理我，我就把玲玲的铅笔盒藏起来。（X）

26.班级是一个集体，我们要团结合作，共同进步，不让一个同伴落下。（J）

27.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（X）

28.睿睿忘记打扫卫生导致班级卫生扣分，大家应该责怪他。（X）

29.跳高比赛时，大家排斥个子矮的涵涵。（义）

30.同学们在一起玩就是打打闹闹，没什么好处，也没什么坏处。（X）

三、选择题。

1.我们看待自己的态度正确的应该是（A）。

A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格

2.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（B）

A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上

解析：在面对缺点时，我们不能不放在心上，更不能否定自己，要正视缺点并加以改正。

3.下列性格特点中值得我们学习的是（C）。

A.欣欣很文静，就是比较娇气，总爱哭

B.小明很自私，从不借东西给别人

C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌

4.下列同学对自己的认识正确的是（B）

A.我什么都做不好，没有什么特点

B.虽然我有一些小缺点，但是我也有许多优点，我会更好的

c.我现在就挺好，我不想改变自己

5.因为粗心，你的学习成绩下降了，受到老师的批评后，你明智的做法是（C）。

A.无所谓，不加以改正

B.很自卑，心中充满沮丧

C.改正缺点，勇于面对自己

6.下列看法中，你认为正确的是哪一项？（B）

A.语文考试成绩不理想，踢球还砸坏了玻璃，我是一个差劲的人

B.虽然我成绩不理想，但是我擅长踢足球

C.我讨厌自己，因为我是一个失败者

7.小健数学考试成绩不理想，“不倒翁先生”会告诉他(B)

A.很差劲哟B.找原因，提成绩C.很失败呀

8.小美和小丽是双胞胎姐妹，她们两人(C：)。

A.性格爱好完全一样B.性格爱好完全不同

C.有很多相似点，也有很多不一样的地方

解析：即使是双胞胎姐妹，在性格、爱好、特长方面也有可能是各不相同的。

9.和“不同”的同学相处，我会(A)。

A.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同

B.希望他能改变自己，与我“相同”

C.不与“不同”的同学来往

10.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时(C)。

A.强迫他和自己打乒乓球

B.委屈自己和他踢足球

C.寻找共同的爱好

IL下列说法中正确的是(C)。

A.如果是最好的朋友，那么他们的爱好、性格也一定相同

B.生活中充满了各种“不同”，“不同”只会给生活带来麻烦

C.大家一起组成的班集体，丰富多彩，充满活力

解析：即使是最好的朋友，在爱好、性格方面也有可能是不同的；当生活中的“不同”，

和谐相处时，“不同”会让生活更精彩。

12.下列情景中不是由于“不同”给生活带来精彩的是(C)。

A.不同国家的运动员欢聚一堂

B.不同的乐器演奏出一支美妙的乐曲

C.我和同桌性格不同，总是发生争执

13.《明山宾卖牛》中的明山宾是一个(B)

A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人

14.有个放羊的孩子总是撒谎说狼来了，愚弄村里的人；最后狼真的来了，却没有人再相

信他，因为(A)o

A.谎言会令别人失去对自己的信任

B.村里的人都太冷漠

C.村里的人没听见

15.不小心打碎了邻居家的玻璃，你会（C）。

A.装作不知道B.瞒住不说C.主动承认错误

16.学校举办作文征集大赛，小宁拿哥哥的优秀作文谎称自己的作品去参赛，这是他因（C）

而说谎。

A.恐惧B.胆怯C.虚荣

17.爷爷得了重病，你会对他说（A）。

A.爷爷，你的病很快就会好起来的

B.医生说你得的病是绝症

C.医生说你的病治不好了

18.善意的谎言是（B）。

A.丑陋的B.真诚的C.虚伪的

19.以下属于“诚实”的名言是（A）

①巧诈不如拙诚②生命不可能从谎言中

开出灿烂的鲜花③远亲不如近邻④虚

心使人进步，骄傲使人落后

A.①②B.②④C.①③④

解析：“远亲不如近邻”是讲邻里关系的语句；“虚心使人进步，骄傲使人落后”告诫

我们要虚心接受别人的建议，戒骄戒躁。

20.“巧诈不如拙诚”出自（B）。

A.《论语》B.《韩非子》C.《孟子》

四、简答题

L找找自己身上有哪些优点?你认为自己还有哪些不足，打算如何改进？

答：（1）优点：乐于助人、学习成绩好、谨慎冷静。（2）不足：体育成绩差。（3）改正方法:

坚持运动，每天跑2千米。

2.（教材P2）你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？

答：学习上，我喜欢钻研数学题；玩耍时，我喜欢和班里的同学们一起玩耍；对于运动,

我会打乒乓球。

3.（教材P3）假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

答：我会先认真倾听他们的看法，再将自己的想法表达出来，互相理解、尊重，真诚沟

通。

4.（教材P4）假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?

答：（1）假如我能变成一种动物，我愿意成为一只鹰，拥有鹰翱翔天际的能力。（2）假如

我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有他智斗妖怪的勇气和智慧。（3）

假如我能变成一种植物，我愿意变成一棵胡杨，拥有它倔强挺拔、百折不挠的精神。

5.（教材P4）你是否能从这些自我期望中找到自己呢？

答：我能从这些自我期望中认识到自己想成为什么样的人，并找到自己努力的方向。

6.（教材P5）你有自己的“故事袋”吗?默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事

情。

答：我的“故事袋”中装着许多事情、经历和感受，例如，有一次我为爷爷画了一幅画

作为礼物，庆祝爷爷生日快乐。

7.（教材P8）想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学，知道小健完

全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？

答：有道理。我会对小健说，不要否定自己，要有自信，犯了错误，改正就好了。

8.（教材P9）让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！

答：我会自己煮面、熬粥；会背很多首古诗。

9.大明性格外向，爱说爱笑。他和性格内向的朋朋在一起时，总感觉心里别扭。他该怎

样做呢?你能给他提提建议吗？

答：大明应该学会理解朋朋，接纳朋朋，学会欣赏朋朋的优点，找到共同的兴趣点。O

10.（教材PID下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？

答：足球西瓜放大镜线团

11.（教材Pn）为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？

答：每个人都是不同的，有不同的想法和喜欢的事物，所以每个人画得也不同。不同的

人对同一件事也会产生不同的看法。

12.（教材P12）你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么？

答：不能，因为他选择“好朋友”的标准不符合实际，每个人都是独特的个体，性格、

习惯、兴趣爱好、想法不可能完全相同。

13.（教材P13）怎样才能解开这些小疙瘩呢？

（1）想一想，男生和女生一起玩就不好吗？

反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？

答：不是的。异性同学之间正常交往，可以增进对不同性别的了解，提高交际和沟通能

力。女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。

（2）想一想，急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？

答：不一定好。急性子和慢性子交朋友，做事时两者可以互相配合、互相补充。

（3）想一想，不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢？

答：不是的。每个人都有自己的爱好和优点，李雨在其他方面会有自己的优点。

14.（教材P14）你有和“不同”的同学交往的好经验吗?和大家交流一下吧。

答：可以分工合作；寻找共同点；学会换位思考，用理解的眼光看待他人；相互学习，

取长补短；主动接纳他人与自己的不同。

15.（教材P15）看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生

活带来精彩的例子呢？

答：（1）生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，我们的生活会变得更

加丰富、精彩。

（2）①花园里的花朵五颜六色、千姿百态。

②不同小鸟的叫声，交汇成好听的乐章。

③饭桌上，不同滋味的菜品，汇聚成美味佳肴。

16.请你用简练的语言解释“巧诈不如拙诚”的意思。

答：巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。

17.小红和妈妈没有买票，趁着人多混进了动物园，妈妈说：“反正没有被发现，能省则

省。”说说你对这种行为的看法。

答：这种行为是不正确的，是不诚实的。小红和妈妈的行为是不诚实的表现，违反了动

物园的相关规定。我们要诚实守信，遵守规定。

18.（教材P16）你赞成图中同学的做法吗?为什么?你认为哪些行为体现了一个人诚实的

品质？

答：（1）赞成李东、邓彬的做法，不赞成张敏的做法。李东犯了错误勇于承担，邓彬主动

向老师坦白，张敏为了不受处罚而撒谎。

（2）拾金不昧；敢于承担责任，有错认错。

19.（教材P17）你同意哪种观点?为什么？

答：我同意第二种观点。如果明山宾靠隐瞒事实把牛卖出去，一旦事情败露，周围所曾有

的人都会不再相信他。

20.（教材P18）小文为什么说家里养了金鱼？设想一下后面会发生什么事。同学们会怎么

看小文?这件事给了你什么启示？

答：（1）小文是因为别人家有小动物而自己家没有，爱面子，才撒谎的。后面小文可能每

天害怕谎言被拆穿，也可能同学们发现了小文说谎。同学们可能觉得小文是个爱撒谎的

坏孩子。

（2）启示：我们不应该为了虚荣或其他原因去撒谎，要保持诚实、真诚的品质。

21.教材P19）请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮

他们摆脱困境吗？

原因：李宏是因为害怕父母知道考试成绩会责怪自己，所以才会撒谎。

我的建议是：李宏应该主动向父母坦白错误，并承诺以后认真学习。

原因：张芳是因为想得到竞赛的荣誉才拿妈妈的作品去参赛。

我的建议是：张芳应该请妈妈指导，再做一个花篮重新参加比赛。

21.（教材P19）你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的

后果?你应该吸取什么教训？

答：有过，说谎之后我一直担心谎言被拆穿。我以后再也不说谎了。

22.（教材P20）如果遇到下面几种情况，你该怎样做？

（1）从商店买东西回家后，发现售货员多了几元钱，我该……

答：我会回商店去归还多找的钱。

⑵测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……

答：我不能看，要凭实力去考试，不能作弊。

⑶不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该…

答：我会主动承认错误并道歉，争取原谅，进行赔偿。

23.（教材P21）下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别?说

说你的看法。

答：有区别，波波说谎是恶作剧，是在欺骗对方。芳芳说谎是善意的，是一种真诚的态

度，是为爷爷的病情着想而说的善意的。

三年级下册道德与法治

第二单元知识点梳理

二、填空题。

1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.我们不仅喜欢这里,还熟悉这里的人和事。

3.因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。

4.我热爱这里，当然希望这里变得更美好。

5.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。

6.邻里互助,生活和睦。

7.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。

8.楼道是公共空间,不能堆放杂物。

9.中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。例如，

六尺巷的故事。

10.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找

方法去沟通。

11.如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。

12.每个人的家乡都有着独特的自然风光。

13.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的能呢!特产就是指一个地方特直的、

著名的产品。

14.家乡的景美、物美,家乡的A更美。

15.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚

至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

16.山西人以面食为主，陕北人的腰鼓极有特色。

17.每个地方都有各自的特色，都有值得骁傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相

互包容。

二、判断题。

L我的家乡风景优美，四季分明，我们要热爱自己的家乡。（J）

2.社区中的工作人员应该无偿为我们提供服务。（X）

3.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，小华急忙告诉村委会主任。（J）

4.爸爸支持我领养社区的一片绿地。

5.作为社区的小主人，我要为社区的发展做些力所能及的事。（J）

6.家乡太穷，我长大后要离开家乡，把家乡的人和事都遗忘。（X）

7.张明去李华家玩，临走时张明对李华说：“我要回去吃饭了，你自己收拾玩具吧。"（X）

8.我得到了邻居的帮助，也应该帮助邻居。

9.我们应该为邻里做些力所能及的事。（J）

10.做事多为邻居着想，能避免邻里间的纠纷。（√）

11.在家里，不做跳绳、蹦、跳等运动，以免影响楼下邻居。（J）

12.邻里之间如果摩擦多了，就需要用吵架的方式解决。（X）

13.董梅家种的玉米苗被邻居家的羊吃光了，我们应该建议董梅友好和善地与邻居沟通损

失赔偿问题。（J）

14.我的家乡森林资源丰富，树木可以随意砍伐。（X）

15.家乡的特产与当地的自然环境没有关系。（义）

16.不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面是有差异的。（√）

17.山西人以米饭为主食。（义）

18.家乡的娱乐活动只在家乡受欢迎。（X）

19.到我们这里打工的外地人，不是家乡人，我们不用尊重他们。（X）

解析：外地人确实不是我们的家乡人。但是，我们不能不尊重他人。

三、选择题。

L（A）会更换小区里不亮的灯泡。

A.电工师傅B.村委会主任C.保洁阿姨

2.下列同学的做法或者想法错误的是（C）。

A.听爷爷讲村子以前的故事，真有意思

B.主动了解村庄的历史文化

C.村庄的名字就是个代号，没有什么意义

3.对待社区里的服务人员，我们应该(C)。

A.像对待陌生人一样

B.不和他们开口打招呼

C.尊重他们，感谢他们

4.小区绿地被占，你正确的做法是(B)。

A.与我无关我不管B.找物业帮助解决C.我也占用一块

解析：小区绿地被占，我们应该找小区物业帮忙解决，要注意分清绿地“被占”和“领

养”的区别。

5.我们都希望把自己的家园建设得更美好，下列做法正确的是(B)。

A.冬冬看见健身器械坏了不知道怎么办

B.小明提醒村委会主任，村里的河边要立一块警示牌

C.强强和利利在小区草坪上闹着玩

6.当发现小区里的草坪被破坏时，应该(C)。

A.默默走开，假装没看见

B.也去摘几朵漂亮的花

C.及时告诉物业的工作人员

7.下列做法不正确的是(C)o

A.英子在居民楼口遇到邻居主动问好

B.我和邻居小伙伴每天一起上下学

C.遇见我家新邻居，装作不认识他

8.到邻居家玩，下列哪些行为不恰当？(B)

A.吃饭时间不去邻居家玩

B.在邻居家玩时乱碰东西

C.玩过的玩具整理好才离开

9.下列形容邻里关系的一句是(B)。

A.谁言寸草心，报得三春晖

B.远亲不如近邻

C.烽火连三月，家书抵万金

解析：“谁言寸草心，报得三春晖”是赞颂母爱的诗句；“烽火连三月，家书抵万金”

表达在战争年代家书的可贵。

10.“六尺巷”的故事告诉我们邻里间要(B)

A.互不理睬B.谦让、体谅C.无条件忍让

11.你觉得邻居之间应该怎样相处？(A)

A.相互理解、相互包容、互相帮助

B.互相不搭理，各过各的

C.斤斤计较，互不容忍

12.下面哪些行为说明你在为邻居着想？(C)

①楼下有人，动作要轻②先晒自家粮食，不用考虑邻居③楼道不放东西，以免影响邻居

走路④听歌时，把音响开得很大

A.①④B.②③C.①③

B.解析：晒粮食时要给邻居家留一块晒粮食的空地；听歌时要注意音量，不能影响邻居。

13.邻居家的车经常停你家车位上，用哪种方式解决是不妥的？(C)

A.通过法律途径来维权

B.找物业反映，请他们帮忙协调

C.自己找邻居去吵架

14.请你猜猜这几位同学的家乡在哪里？

A.西藏自治区B.山东省C.香港特别行政区D.台湾省

15.①小丽家乡的简称是鲁。(B)

②卓玛的家乡有美丽的布达拉宫。(A)

③玲玲的家乡是我国第一大岛。(D)

④紫荆花是兰兰家乡的区花。(C)

16.想了解家乡的自然风光，以下方法可行的是(C)。

A.搜集景点资料，了解家乡风景的传说

四、B.收集家乡的风景照、景点门票

C.以上都是

17.下面属于家乡特产的是(C)。

A.妈妈从超市买来的水果

B.小亮从家里带的盒饭

C.小亮奶奶从老家带来的花生

18.(B)人以面食为主，众多风味面食中，首推刀削面。(C)的葡萄非常甜，因为那里气温

高，日照时间长。景泰蓝是最具特色的(A)手工艺品之一，(D)人的腰鼓迈粗犷，刚劲奔

放，极有特色。

Λ.北京B.山西C.新疆吐鲁番D.陕北

四、简答题

1.小组同学调查了小区需要改进的地方，你能提出改进建议吗？

（1）小区路灯坏了。

我的建议：向小区物业反映，请他们维修。

（2）小区王叔叔在消防通道上停车。

我的建议：跟小区物业反映。

2.（教材P28）你的家住在哪里?那里都有什么？

答：我家住在淄博市一个小村庄里，这里有山有水，邻里关系和睦，生活平静。

3.（教材P29）在你生活的地方，你最喜欢哪里？

答：我最喜欢村子里的小池塘，这里夏天会开满荷花，小鲤鱼在荷叶下面游来游去，非

常可爱。

4.（教材P29）你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗?它们都负责什么？除此之外，

你还熟悉这里的什么人和事呢？

答：（1）知道。居委会负责维护街道的治安稳定，维持街道环境卫生，维护街道的基础设

施等。村委会负责带领村民发家致富，维护本村的治安稳定等。小区物业负责小区安全

和公共设施的管理与维修等。

（2）我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。我知

道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。

5.（教材P30）为什么我们村叫王家村呢?你居住的村庄或社区叫什么名字?你知道这个名

字的来历吗？

答：可能是因为过去村里王姓居多。我住的社区叫幸福家园，是因为希望住在这里的人

们都会有幸福的生活。

6.（教材P31）村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？

答：因为水井聚集着全村人的心，井水里流淌着村民之间亲切的情意。

7.（教材P32）你们那里有哪些地方需要改进?你能做点什么呢？

答：（1）小区的垃圾不能及时处理，我会向小区物业反映情况，提出我的看法和建议。

（2）小区垃圾桶的位置摆放错了，我会和小伙伴把垃圾桶摆放在正确的位置。

8.（教材P33）你会怎么办？

答：（1）小区垃圾没人管，我会找物业反映。

⑵水渠遭到破坏，我会向有关部门报告。

（3）生活区道路被占，我会向居委会反映。

（4）小区绿地被占，我会找物业反映。

9.如果你和邻居产生了误会，你会怎么办？

答：（1）自己找邻居沟通协调。（2）找物业反映，请他们帮忙协调。（3）实在不行，通过法

律途径来维权。

10.（教材P35）到邻居家玩，需要注意什么呢？

答：要讲文明、讲礼仪；不在不恰当的时间打扰邻居；不要在邻居家乱扔垃圾。

第一幅图中的小女孩主动打招呼说明来意，是适当的行为；第二幅图中的小男孩在吃饭

的时候找邻居玩是一种不礼貌的行为，要注意时间；第三幅图中的小男孩的行为是不负

责的行为，和邻居玩耍完应该一起收拾好玩具再走；第四幅图中的小女孩能够设身处地

为他人着想，值得我们学习。

11.（教材P35）如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？

答：我会把零食和玩具与他一起分享。

12.（教材P36）说说邻居帮助你的事。

答：有时我忘记带家里钥匙了，对门的阿姨会让我去她家等爸爸妈妈回来。

13.（教材P37）你能为邻里做些什么呢？

答：扶邻居家奶奶上下楼梯，帮邻居扔垃圾，帮邻居家爷爷取报纸。

14.（教材P38）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题?新搬来的小女孩的行为会给这

里带来什么变化？

答：（1）居民有不及时扔垃圾的习惯，带来了影响环境卫生、造成邻里矛盾的问题。

⑵会让邻里间相处变得和谐。

15.（教材P39）邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你

会怎么办？

答：第一幅图中楼上邻居将湿拖把晾到阳台，把楼下的被子、衣服给弄湿了，我会去和

楼上的邻居协商。第二幅图中的鸡将王伯伯家的粮食给破坏了，我会先把鸡驱赶走，然

后和王伯伯解释。第三幅图中叔叔刚晾上的东西被小朋友给碰撒了，如果我是小朋友，

我会向叔叔道歉。

16.（教材P39）在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你是如何处理的？

答：（1）邻居总是把垃圾放到门口，不及时扔到楼下。（2）主动找邻居沟通或者请求居委

会的帮助，尽量调解或向法院起诉。

17.（教材P40）要想处理好邻里关系，应当注意些什么？

答：（1）要多为邻居考虑，站在邻居的角度思考问题；（2）见到邻居主动打招呼，尽不给

邻居添麻烦；（3）与邻居相处时，相互理解，相互包容，有问题及时沟通。

18.（教材P41）楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，

还是去提醒她呢?邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍、忍，还是

去提醒他们呢？

答：（1）应该与楼上阿姨沟通，请她以后注意，还可以跟物业反映。（2）先驱赶鸭子，然

后和邻居协商秧苗的损失与补救办法。

19.（教材P41）如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。

答：（1）可以向村委会或物业管理公司反映。（2）可以跟民警反映，请求调解。（3）可以到

法院起诉。

20.你的家乡有哪些特产?请选择一种特产为它设计广告词。

答：周村烧饼、烟台苹果、莱阳梨。

莱阳梨广告词：每天一个莱阳梨，一天轻松无压力。

21.（教材P42）你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？

答：北京的电话区号是010；江苏省的简称是“苏”；漓江属于桂林；紫荆花是香港特

别行政区的区花。

22.（教材P42）你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？

答：我的家乡被称为“孔孟之乡〃--济宁市；华山坐落在我的家乡--陕西省。

23.（教材P44）你该作哪些准备?怎样介绍呢？

答：上网搜集或询问长辈关于家乡的著名景点、历史名人、文化故事、特产等信息，可

以把一些著名景点的图片做成PPT或者画报的形式，也可以查找一些网络上的宣传片给

同学们介绍。

24.（教材P46）选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。

答：长沙臭豆腐，因为它味道独特，闻着臭吃着香，很多人都想去尝试。

25.（教材P47）家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢？

答：我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富；村里王叔叔参与设计了市里的发

电厂，太了不起了！

26.（教材P48）你觉得家乡人有什么特别的生活习惯?喜欢什么东西或活动?善于做什么

事情？

答：腊月初八那天要将蒜制成腊八蒜以备春节期间食用；过春节时，家乡人会扭秧歌、

善于玩杂耍等。

27.（教材P49）阿里木都做了哪些好事?你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡

人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢?说说他们的故事吧。

答：（1）资助贫困学生，帮忙救山火，捐钱给“春蕾计划”，地震后捐助物资并奋战灾区。

（2）微尘，是青岛的一位普通的市民，他（她）数次不留名向灾区大额捐款。后来逐渐发展

为一个充满爱心的群体，成为青岛诠释爱心、热爱公益的精神符号。

三年级下册道德与法治

第三单元知识点梳理

三、填空题。

1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施"。”它是为了方便大家的生活而设

置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、

街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……

2.我们应该叠母公共设施。

3.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情

节严重的，处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

4.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。

5.路上的客井盖不见了，打IlO报警。

6.路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

7.小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

8.游戏中有规则,生活中也是处处有规则。

9.每种规则都有它的作用。

10.守规则要自觉。

11.在生活中，我们应该自觉遵守规则。

12.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该弛帮助别人。

13.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人,他们的心中有他人。

14.曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。

15.关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学习。

16.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。

17.在帮助他人时需要注意的内容

(1)以壬笠的态度对待需要帮助的人。

⑵尊重他们的隐私和意愿。

(3)感同身受地了解他们的需要。

(4)以友善与热诚的态度帮助他们。

18.每年的3月5日是学雷锋纪念日。每年的农历九月初九是中国的“老人节”。

二、判断题。

1.公共设施是为方便大家而设置的，我们小学生要爱护它。

2.生活中，公共设施就像我们无声的“朋友”

3.有没有公共设施，都不会影响我们的生活。（义）

4.毁坏公共设施就是伤害了生活中的好帮手，伤害了我们的健康生活。（Q

5.小强爸爸的手机也是公共设施。（X）

6.在公园里，弟弟和动物雕像合影，骑在老虎雕像的背上真精神。（义）

解析：公园里的动物雕像属于公共设施，看到弟弟骑在雕像背上，我们应该及时制止。

7.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。（X）

8.按时上学不迟到是学校生活的规则。（J）

9..不遵守交通规则容易发生安全事故。（J）

10.小兵在学校食堂就餐，他一看人多，就赶紧去插队。（X）

11..许多人都不遵守规则时，我也不用遵守规则了。（义）

12.电梯里只有我一个人，我就把电梯所有的按钮都按了一下，感觉特好玩。（X）

解析：当无人监督时，我们仍然要遵守规则。

13.杨帆乐于助人，经常主动帮助值日生打扫卫生。（J）

14.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。（J）

15.有人说现在都什么年代了，雷锋精神已经过时了。（X）

16.帮助别人时必须要尊重他们。（J）

17.帮助他人时，对方不需要帮助也要帮助。（X）

18.“嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！”这样的说法缺乏平等的态度。（J）

19.我还小，安心接受别人的关心和帮助就行，不用去关心和帮助别人。（X）

解析：我们小学生虽然年纪小，也要在能力范围内，尽自己的力量去关心和帮助别人。

三、选择题。

1.下面是为居民健身提供的公共设施的是（A）。

A.公共健身器材B.社区邮筒C.共享单车D.公共厕所

2.道路上的窖井盖不见了，为了大家安全要立即拨打（B）报警。

A.119B.110C.120

3.小区的健身器材坏了，可以找（C）维修。

A.消防部门B.城市建设管理部门C.小区物业管理公司

4.下面说法正确的是（B）。

A.保护公共设施只是政府的责任

B.我们应该正确使用公共设施

C.爱护公共设施只是一句口号而已

5.对于公共设施，下列做法正确的是(C)。

A.在电线杆上贴小纸条、小广告

B.花坛里的花特别漂亮，把它移回家

C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻解析：电线杆和花坛都属于公共设施，我们不能

在电线杆上乱贴纸条、广告，也不能私自将花坛中的花带走。

6.下列说法不正确的是(B)

A.公共设施给人们提供了方便

B.公共设施的利用率很低，太浪费了

C.损害公共设施是一种违法行为

D.公共设施需要大家共同维护

7.下列哪种行为是遵守规则的行为？(B)

A.小华上学怕迟到，没走过街天桥，横穿了马路

B.小雯放学着急回家，可她坚持等了路口的红灯

C.小明在电影院里和伙伴高声谈论

8.下面不遵守交通规则的行为是(A)

A.随意横穿马路B.红灯停，绿灯行C.过马路左右看，走人行横道

9.为预防校园内安全事故的发生而制定的规则是(A)。

A.上下楼梯靠右行B.红灯停，绿灯行

C.学生可以在楼梯口进行跑、跳、追、打闹

解析：学生不可以仕楼梯口进行跑、跳、追、打闹，非常容易发生安全事故。

10.过马路有人闯红灯时，我们应该(A)。

A.及时制止，等待绿灯亮起时再通行

B.视而不见，自己等绿灯亮时再通行

C.和他一起闯红灯

11.下列哪项是良好的行为习惯？(C)

A.队伍排得太长，我让同学帮我插个队

B.公园很多人随便丢弃垃圾，我也随大流

C.去公厕，我坚持冲干净厕所再走

12.下列说法正确的是(A)。

A.我们留心观察，就会发现生活中处处有规则

B.没有人的时候可以不用遵守规则

C.规则限制了我们行动的自由

13.下列做法不正确的是(B)。

A.在公交车上给老人让座

B.对方不需要帮助也要帮助

C.小明把自己的铅笔借给同桌用

14.关心和帮助别人也是一门学问。怎样表达会让被帮助者更愿意接受？(C)

A.嘿嘿，大胖子，拿着很吃力吧，我帮你拿

B.瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧

C.你为班级打球累了，我帮你打水买饭吧

解析：我们关心别人时，要注意表达方式，还要用心了解他人的需要。

15.放学路上，看到有坐轮椅的人过马路，我们应该怎样做？(C)

A.离远点儿，不要管闲事

B.跟在背后笑话他

C.主动过去问他需不需要帮忙

16.下面说法正确的是(A)。

A.助人为乐是一种良好的品质

B.帮助别人时显得自己很伟大

C.对方不需要帮助也要帮助

17.下面做法正确的是(C)。

A.考试时可以“照顾”身边的同学

B.在公交车上只能给老人让座

C.小明把自己的铅笔借给同学用

解析：考试时“照顾”身边的同学，是不诚信的行为。在公交车上，我们要自觉主动地

为老、弱、病、残、孕及带小孩的乘客让座。

18.下列说法中正确的是(B)。

A.青青捐的钱最少，所以青青没有爱心

B.有爱心是一个美好的品质

C.爱心是免费的，没有价值

19.教材所说的善于帮助别人是(C)o

A.帮助别人要让其他的人都知道

B.要用善良的心去帮助别人

c.帮助别人时不能伤害被帮助人的自尊

20.下面哪一项评价与雷锋无关？（C）

A.经常帮助人们做好事

B.做好事从不留名，不图利

C.他被称为“杂交水稻之父”

21.在帮助他人时，应以（B）的态度对待需要帮助的人。

A同情B.平等C.高傲

四、简答题

1.说出生活中熟悉的公共设施和用途。

答：（1）路灯，给夜间出行的行人和车辆提供照明。（2）公交站牌，向乘客提供公交路线

等信息。

2.（教材P51）你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表

演的方式展示公共设施的作用。

答：公园雕塑、长椅等。公园长椅可以为游客提供休息之处。

3.（教材P52）想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？

答：小叮当走到路口，没有交通信号灯，一辆车突然冲过来，他险些被撞到。

4.（教材P53）我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改

进和完善，也可以设计一种新型的公共第设施。请展开想象的翅膀吧！

答：我的设计方案：智能垃圾桶。如果人们没有进行垃圾分类，这个垃圾桶就会自动把

垃圾分类到正确的桶内。

5.（教材P54）如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？

答：最终受伤害的是我们自己，如果公共设施遭到损坏，我们的生活就不再便捷。

6.（教材P55）如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？

公共设施是否损坏委屈

路灯是我受伤了，不能帮你照亮回家的路了！

街道指示牌是那个小伙子过来把我-拳打倒在地，我好疼啊！

小区护栏是小朋友们玩耍时，总是对我拳打脚踢，好委屈。

7.（教材P57）让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧!

答：（1）健全和完善相关的法律法规。（2）加强宣传教育力度，提高全体市民的素质。（3）

教育部门要经常性开展文明宣传和文明劝导，推进文明校园创建活动。

8.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提

供方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点？

答：我同意乙的观点。大家在一起交往和生活，需要每个人共同遵守生活中各种各样的

规则，这样，生活才会更和谐、更完美

9.（教材P58）你们经常玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。

答：反指令游戏。3—8人参加，老师发布指令，同学做相反的动作，动作错误者淘汰。

10.（教材P59）游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一、问一

问吧。

答：（1）学校生活中的规则有：①上学不迟到。②认真完成作业。③团结同学。

（2）社会生活中的规则有：①在银行办理业务要排队。②过马路时要看红绿灯，走

斑马线。③不破坏公共设施。

IL（教材P60）让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。

答：①图：如果上下楼梯时没有规则，会没有秩序，容易发生碰撞和踩踏事故。

②图：如果驾驶汽车时没有规则，容易发生碰撞等交通事故，影响社会秩序。

③图：如果上下公交车时没有规则，会没有秩序、非常混乱，容易发生事故。

12.（教材P61）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？

答：某地张某不顾地铁关门铃声，强扒地铁门上车，致使此班列车严重延误。

13.（教材P61）每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？

答：交通规则：规范车辆行人出行。各种比赛规则：维护比赛秩序。购物消费规则：维

护购物消费秩序。

14.（教材P62）那么，在生活中我们应该怎样守规则呢？

答：（1）当好朋友不守规则时，我们要及时劝告他和自己一起遵守规则。（2）当许多人都

不守规则时，我们不能盲从、随大流，仍然要守规则。（3）当无人监督时，我们也要遵守

规则，要做到心中有规则，自觉遵守。

15.（教材P63）如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没

亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等?为什么？

答：我会选择等一等。因为绿色信号灯还没有亮，即使是马路上一辆车都没有，行人也

不可以通过，我们要遵守交通规则。

16.丽丽个子矮，够不到书橱上方的图书，于是小刚跑过来说：“小丫头片子，个子矮拿

不着吧，我来给你拿!”你认为小刚的说法对吗?为什么?如果你是小刚，应该怎样说？

答：小刚的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑丽丽个子矮，不尊重丽丽。如果我是小

刚，可以走过去，很有礼貌地对丽丽说：丽丽，你想拿哪本书?让我来帮助你吧。”

17.生活中你做过哪些有爱心的事情？

答：帮同学打扫卫生，参加公益活动等。

18.（教材P64）说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢?回想一下，你

曾经给过别人什么关心或帮助？

答：（1）我有一次坐公交车忘带钱了，是一位阿姨帮我付的车票钱，我心里很感动。（2）

有次放学时，正好下小雨，我的同学没带伞，我就和他共打一把伞回家

19.（教材P65）在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？

答：有。我们的班长小华经常帮助同学辅导功课，帮值日的同学打扫卫生等。

20.（教材P66）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？

答：（1）雷锋叔叔经常把自己的藏书拿出来供大家学习。（2）同班战友小周父亲得了重病，

雷锋叔叔以小周的名义给他家里写了信并寄钱。

21.（教材P67）为什么这两位同学不愿接受别人的帮助?你认为正确的做法是什么？

答：（1）图中同学帮助他人不讲求方法，实际上伤害了他人。（2）帮助别人时要了解别人

的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的意愿。

22.（教材P68）你觉得老奶奶的要求合理吗，

如何才能达到老奶奶的要求呢？

答：老奶奶的要求合理，关爱老人献爱心也要讲方法，建议组织部门应错时、分批地组

织志愿者献爱心。

23.（教材P68）你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?你认为在帮助他人时，还要注意

什么呢？

答：（1）《升米养恩，斗米养仇》的故事。

（2）①以平等的态度对待需要帮助的人。②尊重他们的隐私和意愿。③感同身受地了解他

们的需要。④以友善与热诚的态度帮助他们。

24.（教材P69）班主任为什么不把真相告诉方明呢？

答：班主任是想维护方明的自尊心，同时又想资助他继续完成学业，帮助他走出困境，

实现人生理想。

三年级下册道德与法治

第四单元知识点梳理

四、填空题。

1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成

为平常事。

2.人们在出行时有着多挂化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

2.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择丕同的交通

工具。

4.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用

着传统的交通方式。

5.不同的地理坯境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当

地独特的交通方式,满足了人们不同的需求。

6.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

7.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员,他

们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。

8.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引

起我们的关注。

9.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施：①使用清洁的、可再生能源:

②大力发展公共交通;③提倡绿色、低碳的出行方式。

10.现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出行,这样做既能减轻私家车数量的增长给

环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。

11.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息。

11.通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传

情，到烽火报警、驿骑传书,都是人们发明的信息传递方式。出世纪，电报的诞生,标

志着一个新的通信时代的到来。

13.现代通信方式有：寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等。

14.我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。

15.在古代，受科学技术水平的限制,人们传递信息十分艰难。

16.我们在享受通信带来的便利时，应遵受通信中的道德规范，要注意通信礼仪。

17.公民的通信自由和通信秘密是受法律保扒的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还

要遵守通信方面的法律、法规。

18.邮政人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。

二、判断题。

1.上下班高峰期乘坐公交车最方便。（义）

2.在常见交通工具中运输量最小的是火车。（X）

3.飞机速度最快，所以日常出行最划算。（X）

4.现在传统的交通方式可以全部淘汰。（X）

解析：我国一些地区因为地形多样的原因，仍保持着当地独特的传统交通方式。

5.“要想富，先修路。”这句话说明了交通与经济发展有密切的关系。（J）

6.如果没有方便的交通运输，许多山里的特产我们都无法品尝到。（√）

7.交警叔叔的工作非常辛苦，每天要指挥路口的交通，一站就是几个小时。（J）

8.交通的发展给人们带来的只有方便和快捷，没有不良影响。（X）

9.由于交通发展迅速，我国已经没有湿地公园了。（X）

9.交通问题与我们小学生无关。（X）

10.大力发展公共交通能在一定程度上缓解交通拥堵问题。（√）

IL低碳出行意味着让人们要彻底放弃乘坐小汽车。（X）

解析：低碳出行要求人们减少乘坐小汽车，并不是要求彻底放弃乘坐小汽车。

12.飞鸽传信不是古代信息传递的方式。（X）

13.私自撕毁他人信件上的邮票只是不道德的行为，不违法。（义）

14.手机开始流行以后不需要再手写书信了。×）

15.在抗击新冠肺炎战斗中，疫情通报及时得益于现代通信。（√）

16.在网络上发消息时不用讲文明，因为对方看不见我们。（X）

解析：网络不是法外之地，我们应遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。

三、选择题。

1.谁的速度都比不上我，我可以载着人们飞到世界各地去欣赏美丽的风景,

而且不受地形的阻隔。我是（C）.

A.客车B.高铁C.飞机

2.（A）是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。

A.地铁B.汽车C.公交车

3.爸爸出国选择坐（C）,节省的时间最多。

A.轮船B.火车C.飞机

4.有两箱急救药品从青岛运往武汉，应采取的最快运输方式是(D)。

A.铁路B.公路C.海运①航空

解析：急救药品为保证时效，应选择航运输。

5.下列说法正确的是(B)。

A.乘坐轮船旅游是最合适的交通方式

B.我们选择交通工具时应该根据实际需求

C.小丽上学时每天乘坐火车

6.下列属于至今沿用的传统的交通方式的是(C)。

A.高铁出行B.骑自行车

C.南方竹筏D.出租车

7.下列职业中不属于交通岗位的是(C)。

A.交警B.乘务员C.超市收银员D.安检人员

8.下列属于交通发展带来的问题的是(C)。

①交通拥堵②塑料垃圾污染③尾气污染④噪声污染

A.①②③B.①②④C.①③④

9.以下哪种措施能在一定程度上缓解交通发展带来的问题？(C)

A.驾驶无污染电动汽车

B.乘坐公共交通工具

C.以上都是

10.下面有关交通发展的说法正确的是(C)。

①使人们的出行更加方便②占用了很多土地③汽车尾气污染了空气④促进了经济的发

展，让人们的生活富裕起来

A.①②④B.①②③C.①②③④

11.公路穿越湿地带来的不利影响是(B)。

A.使人们可以欣赏到湿地的美丽风光

B.破坏了野生动物的生存环境

C.带动了当地经济的发展

12.为了解决汽车尾气污染的问题，人们采取的措施是(B)。

A.多修建高速公路C.遵守交通规则

B.使用清洁的，可再生能源

13.交通的发展给我们的生活带来的问题有(B)。

Λ.人们出行更加便捷

B.空气污染状况越来越严重了

C.世界各地的交流更密切了

解析：出行便捷和交流密切是交通发展带来的有利影响，不是交通发展带来的问题。

14.下面哪一种不是低碳出行方式？(B)

A.步行、骑自行车B.开私家车C.坐地铁、公共汽车

15.彤彤想和身在美国的朋友艾莎联系，她可以使用(B)。

A.飞鸽传书B.电子邮件C.驿骑传书

16.请将下列序号填入相对应的方格内。

①结绳记事②发短信③飞鸽传书④击鼓传情⑤发电子邮件

⑥发传真⑦微信电话⑧烽火传军情

古代通信方式现代通信方式

①③④⑧②⑤⑥⑦

17.下面通信方式中，可以让分隔第两地的人面对面交流的是(C)。

A.写信B.电子邮件C.手机

18.“烽火戏诸侯”的故事中，是通过(A)通信方式传达军情的。

A.烽火B.飞鸽C.邮驿

19.符合通信礼仪的是(B)。

A.小丽打电话找小红：“喂，我找小红。”

B.公交车上，小华提醒奶奶接听电话的声音小一些

c.小明在网上和同学聊天时从来不问好，他觉得没必要

解析：小丽打电话的方式和小明在网上与同学聊天时从来不问好都不符合通信礼仪。

20.下面的做法合适的有(C)。

A.私自拆开他人的邮件

B.在电影院大声打电话

C.打电话时说礼貌用语

解析：我们不能私拆别人的邮件，在电影院看电影时尽量不要接打电话。

21.隔山隔水的医疗会诊是通过(D)实现的。

A.电话B.传真C.电报D.互联网

四、简答题

1.交通岗位上的工作人员有哪些?我们应该怎样对待他们？

答：（1）售票员、检票员、乘务员、驾驶员、交通警察等。（2）我们不能忘记他们，要尊

重他们的劳动成果，自觉遵守公共秩序，维护良好的公共环境，为他们减轻负担。

2.（教材P70）在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式?结合

你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

答：上学步行，购物骑自行车，走亲访友坐公共交通工具或开车，外出旅游乘坐火车或

飞机。出去旅游时第一次坐飞机，看到了高空中的云，非常兴奋。

3.（教材P71）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？

答：交通发展给我们的生活带来了快捷和方便，扩大了我们的生活范围，促进了人们的

交流，拉近了人与人之间的距离。

4.（教材P72）想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。

答：（1）轮船：运载量大，价格低，适合远洋运输。（2）火车：速度快，适合陆上长距离

运输。（3）地铁：速度快，既方便又准时。

5.（教材P73）假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？

答：从南京到大连：可以乘坐飞机直接前往大连。从大连返回南京：可以从大连坐轮船

前往烟台，从烟台坐高铁返回南京。

6.（教材P74）有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？

答：有道理。交通可以加强当地与外地的信息交流，带动当地