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文档简介
北师版数学六年级上册一圆第1课时圆的认识（一）(1)想一想：在套圈游戏中，哪种方式更公平？为什么？情境导入画一画，你能想办法画一个圆吗？探究新知画圆思考：这三种画圆的方式有什么共同点？第1步：定长第2步：定点第3步：旋转一周3厘米圆规画圆三步曲：认识圆的三要素半径：连接圆心和圆上任意一点的线段。(定长)
直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段。
·O圆心
半径r
直径d·圆心：圆的中心。(定点)012346785o画一画，量一量，你发现什么了？在同一个圆中，半径有无数条，所有的半径长度相等。想一想，说一说，圆心、半径、直径之间有什么联系？
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？圆心决定圆的位置半径决定圆的大小巩固练习1.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母
O、r、d标出它的圆心、半径和直径。o2cmdr2.填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m课堂小结这节课我们都学会了哪些知识？2.同一个圆内半径有无数条且每条都相等，直径也
有无数条且每一条都相等。3.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。1.用O表示圆心，用r表示半径，用d表示直径。直径与半径的关系：d=2r填空。1.在同一圆中，可以画(
)条半径，(
)条直径；所
有的半径都(
)，所有的直径都(
)。2.圆的位置由(
)决定，圆的大小由(
)决定。3.如右图，圆的直径是(
)cm，圆的半径是(
)cm。4.
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