四年级语文 母鸡和猫写作上的异同 全国优质课一等奖

14

母鸡难点：比较《母鸡》和《猫》的写法上的特点。北流南园明德小学陈融蓉第一页，共二十三页。整体感知讨厌尊重我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。第二页，共二十三页。老舍为什么一开始讨厌母鸡呢？第三页，共二十三页。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。叫声讨厌第四页，共二十三页。——

欺侮最忠厚的鸭子趁其他母鸡不备——

下毒手不反抗公鸡欺软怕硬狡猾可恶讨厌第五页，共二十三页。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。形象地写出了母鸡叫得发狂的情态。这是一只（

）的母鸡。讨厌爱炫耀夸张第六页，共二十三页。

作者不喜欢母鸡，不仅因为它_________，因为它_________，还因为它_____________。无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀自己我一向讨厌母鸡第七页，共二十三页。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。讨厌

→

不敢讨厌过渡第八页，共二十三页。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。第九页，共二十三页。

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。拟人第十页，共二十三页。负责挺着身儿预备作战看看前，看看后立刻警戒歪着头听

是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备第十一页，共二十三页。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱对比第十二页，共二十三页。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。慈爱勇敢第十三页，共二十三页。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦第十四页，共二十三页。

它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。第十五页，共二十三页。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。

不仅仅是不讨厌，还喜欢上了母鸡，并且无比尊重和敬佩这只有了一群小鸡雏的母鸡。第十六页，共二十三页。对比阅读

篇章结构作者情感《猫》《母鸡》

两部分：古怪；淘气从始至终都是一种喜爱之情。两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后

由“讨厌”到“不讨厌”的情感变化。★比较《猫》和《母鸡》的异同。第十七页，共二十三页。写作特点表现手法语言特点

总分段式；拟人手法。用事实说话，描写具体小事。朴实的生活化的语言。总分段式；拟人手法。用事实说话，描写具体小事。朴实的生活化的语言。第十八页，共二十三页。

相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气，由两部分构成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些第十九页，共二十三页。古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。（3）在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。第二十页，共二十三页。不同点：在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。第二十一页，共二十三页。1.摘抄文