(人教版)七下第课《伤仲永》多媒体课件

汇报人：2024-01-03(人教版)七下第课《伤仲永》多媒体课件目录课程导入课文内容解析多媒体展示课程总结与思考课后作业与拓展01课程导入介绍北宋时期的社会文化背景，阐述科举制度对当时士人的影响，以及方仲永所在的时代环境。时代背景简要介绍方仲永的生平，尤其是他童年时期的特殊天赋和后来的遭遇。个人背景课程背景介绍掌握《伤仲永》一文的基本内容和知识点，理解作者王安石的观点和主张。知识目标能力目标情感态度和价值观培养学生阅读古文的能力，提高文言文阅读水平，同时锻炼学生的分析和批判性思维能力。引导学生正确看待天赋和后天努力的关系，树立正确的人生观和价值观。030201教学目标

教学内容概述仲永的奇才与平庸介绍方仲永的非凡天赋以及后来才能的消失。王安石的感慨与议论分析王安石对方仲永命运的看法和评价，探讨其观点的合理性和局限性。天赋与后天教育的关系结合《伤仲永》一文，深入探讨天赋与后天教育在个人发展中的角色和影响。02课文内容解析故事发生在北宋时期的江西金溪，讲述了一个名叫仲永的天才少年的成长经历。本课通过讲述仲永从天资聪颖到泯然众人的悲剧，强调了后天教育和努力的重要性。仲永故事的背景和概述概述故事背景仲永从小就表现出非凡的才华，能够即兴作诗，被誉为“神童”。早年天资聪颖随着时间的推移，仲永的才华逐渐衰退，最终沦为平庸之辈。才华衰退缺乏后天教育和努力是导致仲永才华衰退的主要原因。变化原因仲永的成长经历和变化人教版、七年级下册、伤仲永、天才、教育、努力、悲剧等。重要词汇“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”这句话描绘了仲永才华横溢的情景，表现出他的天赋异禀。句子解析课文中的重要词汇和句子解析03多媒体展示总结词提供关于仲永的图片，包括年轻时的照片和代表性作品，以及他的生平简介，让学习者更直观地了解这位天才诗人。详细描述选择一些清晰度高、艺术性强的图片，展示仲永的创作环境和作品风格。同时，以简洁的文字介绍他的生平，包括出生背景、成长经历、主要成就和影响等。仲永的图片和生平介绍总结词提供课文的朗读音频，并配以语音解析，帮助学习者更好地理解课文内容。详细描述选择专业播音员录制课文的朗读音频，确保语音清晰、准确。同时，针对课文中的重点词汇、句子和语法结构，提供语音解析，以帮助学习者更好地理解和学习。课文的朗读和语音解析提供与课文相关的视频和动画素材，以动态方式呈现仲永的创作过程和思想内涵。总结词搜集与仲永相关的视频素材，如他的创作过程、接受采访的片段等。同时，制作相关的动画素材，以生动形象的方式呈现仲永的内心世界和创作灵感来源。这些视频和动画素材可以穿插在课件中，丰富学习者的学习体验。详细描述相关的视频和动画展示04课程总结与思考本节课的重点和难点回顾重点理解《伤仲永》的故事情节和主题思想。难点分析仲永悲剧的原因，以及故事对现代社会的启示。思考仲永的故事是一个典型的“小时了了，大未必佳”的例子，说明了即使有天赋，也需要后天的努力和培养。启示我们应该珍惜自己的天赋，同时也要注重后天的培养和学习，不断努力提高自己的能力和素质。对仲永故事的思考和启示对学生自身成长的启示和建议学生应该认识到自己的优势和不足，并努力发挥自己的优势，同时也要积极弥补自己的不足。启示学生应该树立正确的人生观和价值观，注重品德修养和实践能力的培养，不断追求自我完善和发展。建议05课后作业与拓展请学生根据课文内容，总结方仲永由天资聪慧到平庸无奇的变化过程，并分析其中的原因。作业一让学生思考自己在成长过程中是否有过类似方仲永的经历，并撰写一篇心得体会。作业二要求学生搜集一些与课文主题相关的资料或案例，并进行比较分析，以加深对课文的理解。作业三布置相关课后作业阅读材料二《从神童到普通人——方仲永的变化及其启示》，这篇文章对方仲永的故事进行了深入剖析，并探讨了其中的教育意义。阅读材料一《王安石传》，了解王安石的生平和政治主张，以及他在北宋历史上的地位和影响。阅读材料三《天才与勤奋——成功的秘诀》，这篇文章强调了勤奋对于成功的重要性，可以引导学生树立正确的价值观。提供相关拓展阅读材料010204引导学生进行自主学习和探究教师可以通过设置一些问题或话题