幼儿园大班主题活动：高老鼠和矮老鼠教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班主题活动：高老鼠和矮老鼠教学设计【含教学反思】一、活动主题与目的1.1主题本次活动的主题是“高老鼠和矮老鼠”。1.2目的本次活动旨在通过让幼儿进行相关的活动，来促进他们的动手操作能力、观察能力、涉猎面的拓展以及交际能力的提升。帮助幼儿了解高低的概念和大小关系，并在实践中学习到团队合作和互相帮助的意义。同时，通过活动让幼儿们体验到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。二、活动设计2.1教学内容本次活动的教学内容主要包括以下几个方面：故事讲解：首先，教师会为幼儿们讲解一个关于高老鼠和矮老鼠的故事，让幼儿们对于这样一组人物有一个深入浅出的了解。观察分辨：接着，教师会给出一些不同高度的物品，让幼儿们在其中找到最高和最矮的物品，帮助幼儿们了解高度概念。大小比较：之后，教师会让幼儿参与一些大小比较的游戏和活动，以帮助他们了解大小概念以及比较大小的方法。合作互助：在以上活动中，教师会变换组合方式，让幼儿们成为小组合作，同时也让他们体会到合作的意义和乐趣。2.2活动过程(1)故事讲解教师会为幼儿们详细讲解一个关于高老鼠和矮老鼠的故事，以帮助幼儿们了解这样一组人物的特征，激发幼儿们的兴趣和学习欲望。(2)观察分辨教师会给出一些不同高度的物品，如书、球、盆栽等，让幼儿们观察并找到最高和最矮的物品。教师可以先让幼儿们分别观察这些物品，再慢慢引导他们进行比较，从而让他们了解高度概念。(3)大小比较在比较高度之后，教师还可以对物品的大小进行比较，以帮助幼儿们了解大小的概念。教师可以选择一些不同大小的物品，例如多边形拼图，让幼儿一块玩耍，并带领他们进行大小比较的游戏。(4)合作互助在以上活动中，教师可以变换组合方式，让幼儿成为小组合作，从而体验到合作和互相帮助的意义。例如，在分辨物品的高度时，教师可以将幼儿分为两个组别，分别尝试寻找最高点和最矮点，然后让他们一起交流结果，从而得出最终答案。2.3教学反思(1)优点本次活动的优点主要有以下几点：通过故事的方式，让幼儿们对于高老鼠和矮老鼠这组人物有了一个深入浅出的了解。教师设计了多个环节来帮助幼儿们学习高度和大小概念，既寓教于乐，又让幼儿们在活动中收获乐趣。教师在活动过程中，重视团队合作和互相帮助的意义，让每位幼儿在小组合作和交流中得到了充分锻炼。(2)不足本次活动的不足主要有以下几点：教师在讲解故事时，可能存在讲述不够生动、连贯的情况，需要更多地细化故事情节。教师在设计活动时没有充分考虑幼儿们的年龄和阶段特点，需要更加注重幼儿们的实际需求和感受。整体活动环节独立性较强，没有有效地将各个环节紧密联系起来，需要更好地设计活动过程。三、本次活动，通过让幼儿通过互动学习，开展“高老鼠和矮老鼠”教学活动，不仅帮助幼儿们拓展了视野和知识面，还让他们在活动

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