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文档简介

幼儿园大班语言教案《守株待兔》一、教学目标1.了解寓言故事《守株待兔》的主要内容及寓意。2.学习并掌握故事中出现的生字词汇，例如：挑担、鹿角、凹凸不平等。3.加强孩子们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。4.激发孩子们的学习兴趣和自学能力。二、教学重点和难点1.教学重点1.学习并了解寓言故事《守株待兔》的主要内容和寓意。2.学习生字词汇，例如：挑担、鹿角、凹凸不平等。3.培养孩子们的想象力和创造力，提高孩子们的语言表达能力。2.教学难点1.如何让孩子们理解故事中的寓意。2.如何提高孩子们的语言表达能力和创造力。三、教学准备1.故事书籍《守株待兔》；2.教学课件；3.复印课件及生字练习资料；4.复印读物及听力材料。四、教学过程1.前期准备1.教师可以提前了解好该故事的主要内容及寓意，并准备好相关资料。2.打印好教学课件以及生字练习资料，以及读物和听力材料。3.教室内的布置可以体现出故事的情节，让孩子们能够更好地与故事产生共鸣，提高学习热情。2.导入1.教师可以以提问的方式来引导孩子们回忆一下之前学过的寓言故事，如《乌鸦喝水》等。2.导入部分也可以通过自我介绍或通过游戏等方式让孩子们融入学习氛围，提高孩子们的学习兴趣。3.正式教学关键词汇教学：1.教师可以通过幼儿园大班孩子常见的物品，例如：挑担、竹篮、鹿角、凹凸不平等来进行关键词汇的教学。2.可以借助电子白板等现代化教学工具，教师可以用图片等形式，让孩子们更容易记忆这些生字词汇。故事主要内容讲解1.通过播放故事的录音，让孩子们听故事。2.通过教师简单的讲解以及理解问题的引导，让孩子们了解故事主要的情节。构思思情的讲解1.通过成人绘本、图片等方式，让孩子们能够更加生动地了解故事情节。2.可以通过对某些情节或画面的提问等方式，让孩子们把自己的喜怒哀乐融入到故事汇中，进一步提高孩子们的语言表达能力和创造力。4.课堂练习1.读物的阅读训练，要求孩子们按照故事情节回想刚才听到的内容，读物对应的形式可参考人型形式。2.生字练习，要求孩子们模仿教师的样板字，并通过反复练习提高孩子们的写字能力。5.课堂1.教师可以对孩子们今天的学习进行。2.引导孩子们了解今天学到的知识点，并展示最佳表现者的作品。6.课堂延伸1.通过绘图比赛等形式，让孩子们把自己的想象力和创造力融入到故事中。2.引导孩子们自己创作寓言故事，以提高孩子们的自学能力。五、教学反思1.教师应当能够更好地带领孩子们理解寓言故事的主题和寓意，同时也应当鼓励孩子们多从自身

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