幼儿园小班小班科学：水果变色实验教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班小班科学：水果变色实验教学设计【含教学反思】一、实验简介本次实验的主要目的是通过观察水果变色的过程，引导小班幼儿了解植物的生长变化，并培养他们的观察能力、探究精神和团队合作意识。在实验中，我们将利用一些水果的酸碱性质，通过添加不同的液体，使水果的颜色发生变化，从而让幼儿通过观察和思考来发现颜色变化背后的原因。二、教学目标让小班幼儿了解植物的生长变化；培养小班幼儿的观察能力；培养小班幼儿的探究精神；培养小班幼儿的团队合作意识。三、教学准备新鲜的橙子、苹果和香蕉各一个；碘酸钾溶液、酸性染料（如蓝莓汁）和碱性染料（如红酒）各一小瓶；三个小碗、三个小勺；手纸和湿纸巾。四、教学过程1.复习在开始本次实验之前，首先让小班幼儿回顾之前学习的水果相关知识，例如水果的名称、种类以及它们的颜色等等。2.热身老师可以从橙子、苹果、香蕉中选取一个水果进行热身活动。例如，老师可以让幼儿通过观察和摸索来猜测这个水果的名称、颜色、口感等等，从而增强幼儿的水果相关知识和观察能力。3.实验环节第一步：准备实验材料老师将橙子、苹果和香蕉分别切成小块，摆放在三个小碗中，然后在每个小碗边上放置一个小勺。第二步：添加液体老师现在可以向幼儿介绍酸碱性质的概念。例如，老师可以向幼儿解释“酸性物质”和“碱性物质”的定义，以及它们在日常生活中的应用。接着，老师将碘酸钾溶液、酸性染料和碱性染料放在桌子上，让幼儿通过感官来感受液体的不同特点和味道。然后，老师向幼儿解释本次实验的目的和原理，并让他们通过讨论来猜测加入不同液体后水果的变化。最后，老师引导幼儿自己动手，向每个小碗中加入一种液体，观察水果的颜色变化。第三步：观察变化在幼儿加入液体后，让他们观察水果的变化，包括颜色、形状、大小和味道等方面。同时，也可以让他们用手摸一摸，感受水果表面的质地和湿度等。此时，老师可以引导幼儿讨论一些问题。例如：为什么水果的颜色变化了？在变化的过程中，发生了什么化学反应？这些液体对水果有什么作用？这些问题都可以激起幼儿的思考和好奇心，并引导他们通过实验来探索和回答这些问题。第四步：清洗和实验结束后，老师可以小心翼翼地清理现场，将水果残留物和液体倒入垃圾桶中，用湿纸巾擦拭桌子和手指表面，确保环境清洁卫生。最后，老师可以和幼儿一起这次实验得到了什么有趣的发现和新的知识。也可以在课后准备一些小游戏或者继续引导讨论，帮助幼儿深化对这些知识的理解和记忆。五、教学反思通过这次实验，我发现小班幼儿在观察、思考和探究方面具有很强的天赋和兴趣。虽然他们还缺乏足够的语言表达能力和理论知识储备，但是通过实验的方式，他们可以通过感官和经验来探索、发现和学习新的知识。另外，我也发现有些幼儿在加入液体后的反应较为迟钝，需要更多的引导和帮助。在今后的教学中，我将注重让每个幼儿都能参与进来，并找到适合他们的方式来引导他们学习和探究。总之，

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