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部编版五年级上第12课《儿童诗三首》教学设计部编版五年级上第12课《儿童诗三首》教学设计目标本节课的目标是帮助学生理解和欣赏诗歌，并培养他们的想象力和表达能力。通过学习儿童诗三首，让学生体会诗歌的美妙，激发他们的兴趣和热爱。教学步骤引入（5分钟）-向学生介绍本节课的主题：儿童诗。提醒学生诗歌是一种表达情感和思想的艺术形式。-激发学生对诗歌的兴趣：播放一段儿童诗朗诵视频或演唱一首儿童诗，让学生感受诗歌的韵律和美感。学习（15分钟）-分发《儿童诗三首》的课文，让学生阅读诗歌。-鼓励学生自己思考和理解诗意，然后让他们分别自己朗读出来。-对每首诗进行简要解读，解释诗中的意象和情感表达。-引导学生观察诗歌的韵律和押韵。分组活动（20分钟）-将学生分成小组，每组选择一首诗进行合作朗读。-鼓励学生在朗读中演绎诗歌的情感和形象。-鼓励每个小组完成一张海报，将诗歌内容和自己的理解通过图画和文字展示出来。讨论和分享（10分钟）-让每个小组派代表分享他们的朗读和海报，并对其他组的朗读和海报进行欣赏和讨论。-引导学生发表自己对诗歌的感受和理解，鼓励他们通过言语表达自己的思想和情感。总结与延伸（5分钟）-总结本节课学到的内容和体会，强调诗歌的美和表达方式的多样性。-鼓励学生在课后继续阅读和创作儿童诗，培养他们对诗歌的兴趣。展示和评价-学生的小组海报展示，以及朗读表现和诗歌理解的质量可以作为评价的标准。-教师可以对学生的表现进行鼓励和指导，帮助他们更好地理解和欣赏诗歌。注意事项-课堂氛围要积极活跃，鼓励学生自由发言和思考。-非常重要的是，给予学生足够的时间去理解和表达自己的想法，避免过度干

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