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文档简介

三年级上册《在马肚子里旅行》第二课时优课教学设计一.教学目标*了解故事情节，理解文章大意；*学习生词：巨大、舒适、微不足道、不耐烦、嫌恶、沉重、仍然、拉紧；*锻炼学生听说能力，练习口头表达，培养学生合作意识。二.教学重点与难点*故事情节的理解*生词的掌握与运用*表达能力的培养与提高三.教学内容与学法*故事《在马肚子里旅行》第二部分；*组内合作学习；*个人总结小贴士。四.教学过程1.教学准备*教师展示生词卡片。2.热身启动*教师出示故事主人公图片，询问学生发生了什么事情，利用大屏幕记录学生回答。3.新课呈现*教师讲解故事内容，利用图片演示故事情节，帮助学生掌握文章大意。*学生合作阅读课文，理清故事情节。*学生个人上台表演或描述故事情节，提高学生表达能力。*教师适时让学生补充或修正不准确表述。4.生词学习*学生自学生词：巨大、舒适、微不足道、不耐烦、嫌恶、沉重、仍然、拉紧，并分组讨论词义。*教师解释生词，巩固学生掌握程度。5.合作讨论*将学生分成小组进行讨论，探讨在马肚子旅行的可行性，每个组派代表将小组讨论结果汇报给全班。6.个人总结*学生思考出行的准备工作和注意事项，写出“在马肚子里旅行小贴士”，适当时间展示内容给全班。五.课后作业*完成课堂小组讨论总结与展示；*完成“在马肚子里旅行小贴士”写作。六.板书设计*本课学习目标*生词*在马肚子里旅行小贴士七.

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