幼儿园小班健康教案：走楼梯_第1页
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第页共页幼儿园小班健康教案：走楼梯教案标题：幼儿园小班健康教案——走楼梯一、教学目标：1.使幼儿能够正确而安全地使用楼梯。2.培养幼儿走楼梯的兴趣和习惯。3.增加幼儿的大肌肉力量和身体平衡能力。4.提高幼儿的空间方向感和身体协调能力。二、教学内容：走楼梯的基本步骤和注意事项。三、教学重点：培养幼儿正确使用楼梯的习惯。四、教学方法：示范教学法、游戏教学法。五、教学准备：楼梯教学场地、图片、玩具楼梯、音乐、游戏道具。六、教学步骤：1.导入活动（5分钟）教师和孩子们共同做一些热身活动，如操场上快乐奔跑，跳跳绳等。通过活动让幼儿们进入愉快的学习状态。2.展示教学（10分钟）教师拿出一张楼梯的图片，向孩子们展示。并问孩子们，这是什么？幼儿认出后，教师逐步讲解正确使用楼梯的步骤和注意事项，如抓好扶手，小心平稳脚步等。3.示范教学（15分钟）教师带领孩子们前往楼梯教学场地，示范一遍正确的上下楼梯方法，并配以讲解，引导幼儿观察。4.游戏互动（20分钟）游戏一：楼梯传球幼儿分组，排队上下楼梯，每个小组都要经过楼梯的上行和下行，并在楼梯的中间地带传递球。既锻炼了幼儿的步态，也提高了他们的协作能力。游戏二：楼梯进阶利用游戏中的玩具楼梯，教师根据幼儿的水平，让他们在小班中学会上下楼梯。幼儿们可以根据游戏要求和教师的提示完成相应的动作，如：跳上或跳下楼梯等。5.活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结正确使用楼梯的方法和注意事项。并提醒幼儿们，在日常生活中要继续保持良好的走楼梯习惯。七、教学评价：与幼儿互动过程中观察幼儿在走楼梯时的动作是否规范、姿势是否正确，是否能够注意到楼梯的安全隐患等。通过观察评判，及时给予改进意见。八、教学延伸：在日常生活中，教师可通过其他活动培养幼儿的身体平衡能力，如推小车、骑三轮车等。并可开展户外活动，在户外场地进行上下楼梯的实践训练。同时也要让家长们参与进来，共同努力培养孩子们正确使用楼梯的习惯。九、教学反思：在教学过程中，教师要注意细致

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