地区适用2024春八年级语文下册第四单元14应有格物致知精神作业课件新人教版

14应有格物致知精神BDC提示：点击进入习题12345678911答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题D见习题1012见习题13见习题14见习题1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(

)A．站在瞭(liáo)望台上，你可俯视小镇全貌：哥特式的建筑高耸入云，五光十色的霓虹灯让人目炫(xuàn)神迷。B．在环境激(jī)变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致(zhì)知的真正意义。••••C．崇敬英雄，不只是为了纪念历史、湎(miàn)怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用。D．这份荣誉是对我们数十年来牢记习总书记教诲，孜孜不卷专注于主业的最大煲(bāo)奖；是对我们数十年来探(tàn)求进取，坚持不懈搞科研攻关的巨大肯定。返回•••【答案】B2.下列加点词语使用错误的一项是(

)A．作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知精神，努力去探求真理。B．航天梦为探求未知宇宙提供强劲动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。C．面对新冠疫情，广大社区工作者没有袖手旁观，他们挺身而出，冒着被感染的风险勇敢地奋战在抗疫第一线。••••••••••D．在强手如林的“学党史，感党恩”演讲比赛中，李勇同学超常发挥获得了第一名，高兴得不知所措。【答案】D••••【点拨】“不知所措”的意思是不知道怎么办才好，形容受窘或发急，用在这里与语境不符返回3.下列对文段中句子修改不正确的一项是(

)【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究，【D】愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。A．将【A】句中的“加强”改为“增强”。B．将【B】句中的“虽然”调到“不能”之前。C．将【C】句中的“能否”或“否”删去。D．将【D】句中的“学术研究”和“学术交流”交换位置。返回【答案】D4.给下列句子排序，最恰当的一项是(

)①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。④就是说，从探察物体而得到知识。⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。A．②①⑤④③ B．③①②④⑤C．②①④⑤③ D．①②④⑤③返回【答案】C阅读本文，回答问题。5.第1段作为这篇演讲词的开场白是如何快速“抓住”听众的？作者以获《瞭望》周刊授予的“情系中华”征文特别荣誉奖为缘由说起，从父亲和“我”所受的教育，自然引入到“中国学生应该怎样了解自然科学”的正题，引起了听众的关注，激发了听众的兴趣，牢牢“抓住”了听众。返回一、精段品读6.结合句中的加点词，揣摩下面的句子在文中的作用。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。这是一个承上启下的过渡句，句中使用关联词“不但……而且……”，把“真正的格物致知精神”的现实意义，从“研究学术”扩大到了“应付今天的世界环境”，使作者的演讲思路更直接、更清晰地呈现出来，起到了提示演讲思路的作用。••••返回7.请简要分析第4至9段是如何层层推进论述问题的。首先指出实验精神在科学上的重要性；然后阐述怎样进行实验；最后强调要重视实验精神的培养。返回8.比较本文第12段与下面这则材料的论证方法有什么不同？并简要分析各自的作用。1972年丁肇中领导一个小组在纽约的布鲁克海文国家实验室进行了一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性，他曾经这样比喻道：“在雨季，一个像波士顿这样的城市，一分钟之内也许要降落下千千万万粒雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找到那滴雨。”返回示例：本文第12段运用举例论证，举“我”个人经验的例子，证明了以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助，使论证更具体形象，增强文章的说服力。这则材料运用了比喻论证，阐释了科学实验虽然艰巨、复杂，却是寻求真理的唯一途径，使论证更生动形象。9.请你仿照示例，解释演讲稿题目中的词语代表的意义。示例：善良—善良是一种对他人、自己和全世界的祝福(1)快乐——_________________________________(2)智慧——_________________________________(3)道义——_________________________________二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第56-57页第9-12题。返回示例：(1)快乐是一种能够平衡欲望与个人实力的能力(2)智慧是一种认识自己、社会、历史和人类不完美的痛苦(3)道义是一种追求真理，守护正义的责任10.这篇演讲一开始就抓住了观众的心，请结合前三段，说说作者是怎么做到的。作者开门见山，先解释“善良”，接着从自己的真实经历出发，以讲故事的形式阐述自己的观点，贴近生活，激发了听众的兴趣。返回11.请简要分析第四段运用的表现手法及其作用。第四段运用了对比的手法，将《红楼梦》里身体差、整天不快乐的林黛玉跟身体好、每天都很快乐的史湘云对比，突出强调健康的重要性，说明了拥有健康也是使自己快乐的一种能力。返回12.请你根据演讲的内容，补全文章最后一段的祝愿词。示例：以一种善良的态度生活，拥有快乐，拥有智慧，并且始终执守道义。返回13.[2022·宿迁]学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。材料一：劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解陶瓷艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。(摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日)材料二：母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。……我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。(选自朱德《回忆我的母亲》)材料三：漫画《如何解开粽子》(见下图)(1)怎样才能让初中生爱劳动，会劳动，校长想听听同学们的意见。请结合材料一和材料二谈谈你的看法。(写出三条)示例：学校按要求开设劳动课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。(2)周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们是学生，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，你会说什么？示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。(3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一