第16课+亚非拉民族民主运动的高涨+教案v高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

亚非拉民族民主运动的高涨教案一、教学目标1.了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革；引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。2.通过引导学生阅读教材和相关史料，认识印度非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”之间的关系，理解非暴力不合作运动的进步性和局限性；通过引导学生认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的异同，提高对事物的比较分析能力。二、教学重难点1.重点：甘地领导的印度非暴力不合作运动。2.难点：民族独立斗争的原因和特点。三、教学过程1.导入新课-展示图片：甘地陵-教师讲述：甘地是印度近代史上一位杰出的政治家，他是印度的时代精神，是民族的脊梁。他为反对英国殖民统治，争取印度独立奋斗了毕生，被印度人尊为“国父”。今天让我们一起学习《亚非拉民族民主运动的高涨》，走近圣雄甘地，感受伟人的精神，寻找历史前进的动力。亚非拉民族民主运动高涨原因：（1）一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（2）俄国十月革命的胜利，极大地鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争，促进了马克思列宁主义的广泛传播，促进了无产阶级政党的建立。（3）一战期间列强放松了对亚非拉殖民地半殖民地的控制，部分地区民族资本主义获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强；（4）一战后帝国主义列强卷土重来，使宗主国与殖民地矛盾尖锐激化。2.与一战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间民族民主运动的高涨的特点：①地区上的普遍性，尤其是亚洲；②运动领导具有更高层次性，如亚拉的共产党和亚非的民族主义政党的领导；③参加者具有广泛性，社会各阶层均有参加；④争取民族独立和建立民主政府的目标更高、更明确，民族自决成为各国斗争的普遍诉求；⑤具有连续性，两次世界大战期间从未间断；⑥发展的不平衡性，受制于各地区社会发展状况的差别；⑦影响深远，加速了世界殖民体系的崩溃。3.意义：第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。亚洲民族民主运动的新高潮1.背景第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。2.表现东亚①中国共产党成立（1921年7月）②国共第一次合作（国民大革命）（1924—1927.7.15）东南亚①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争南亚印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，发起“非暴力不合作”运动中亚阿富汗抗击英国侵略的斗争3.印尼反对荷兰殖民统治的斗争事件领导者概况方式或政策结果民族大起义（1926—1927年)印尼共产党1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应武装起义被残酷镇压民族独立运动印尼民族党1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党不合作政策，争取民族独立民族资产阶级开始掌握独立运动领导权4.印度“非暴力不合作”运动(1)指导思想及斗争方式：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。体现了斗争的革命性和策略的现实性。(2)采取非暴力不合作的原因：甘地思想：爱（核心）、真理和非暴力。印度复杂的国情：种族、宗教信仰、种姓制度、殖民历史、民族资本主义经济发展受制。(3)过程第一阶段(1920—1922年)起因：一战印与英民族矛盾激化；阿姆利则惨案的发生措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织和不买英国布；以及抗税等手段第二阶段(1930—1934年)斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等结果：在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发了各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求第三阶段(1940—1942年)斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷(4)特点：非暴力和不合作；斗争的长期性；(5)性质：资产阶级领导的反对殖民主义压迫的民族解放运动。(6)评价：进步性：不合作运动的开展，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族民主运动的发展。局限性：严格坚持非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机；以落后文明抵制先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。非洲独立意识的觉醒国家领导力量斗争方式结果及影响埃及华夫脱运动扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党游行、示威、罢工、罢课、罢市等，以及街垒战①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但保留在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权；②1922年3月,埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法；③以后进行了12年的护宪运动,要求英国放弃特权,未获完全成功。摩洛哥里夫人民抗争部落酋长克里姆武装起义多次打败西班牙和法国侵略军；1923年建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。埃塞俄比亚抗意斗争塞拉西一世人民武装游击战争最终与反法西斯同盟军一起击败了意大利侵略军，1941年恢复国家独立。拉丁美洲的民族民主革命与改革1.背景：国内：政治上：军事独裁统治；经济上：封建大土地所有制和超经济剥削国外：美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张，成为其走向真正独立的主要外部障碍2.表现阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗智利左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台尼加拉瓜抗美斗争(1)概况：1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争(2)结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜墨西哥卡德纳斯改革(1)背景：墨西哥国情：资产阶级民主革命任务尚未完成内因：经济上保留封建大土地所有制；政治上军事独裁统治；外因：帝国主义的政治经济侵略仍在继续；(2)内容：对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有(3)性质：是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主改革运动，是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志；也是20世纪30年代拉丁美洲民族民主运动高涨的重要表现。2.探究新知-印度的非暴力不合作运动-展示图片：青铜雕塑“非暴力”-教师讲述：联合国在2007年6月15日的第61届联合国大会通过决议，决定将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。订立非暴力日的目的是希望各国反对任何的暴力行为。-提出问题：结合课本，说一说印度历史上的非暴力不合作运动是在什么样的背景下展开的？-学生回答：阅读P52相关史事，加深对非暴力不合作运动背景的了解。-展示图片：莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地-教师讲述：阅读P53人物扫描，简介甘地生平。-提出问题：感受甘地不平凡的一生及其高尚的精神品质，达到以德树人的教育目的。3.课堂总结-提问学生：这节课你