统编版高一下学期语文期末复习：语言文字运用Ⅱ 试题汇编（含答案解析）

统编版高一下学期语文期末复习：语言文字运用口试题精选汇编

（二）语言文字运用∏（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

研究显示，肥胖之因有二，一是活动减少，①，它们造成了能量过剩。而限时饮

食是解决肥胖问题的重要方法，广东南方医科大学张惠杰科研团队对此进行了研究，他们严

格筛选了139名成年肥胖患者，把他们随机分为限时饮食组和常规能量限制组。将限制饮食

的时间选在了8：00-16：00,8小时限时饮食期外只允许使用无热量饮料，而常规能量限制

组则不限制任何进食时间。两组均接受相同的能量限制，干预为期12个月。研究结果显示,

干预12个月后，限时饮食组患者较基线平均体重减轻8∙0kg,常规能量限制组患者平均体

重减轻6.3kg,两组同样有效。②，限时饮食组的肥胖患者腰围减少了&6厘米，常

规能量限制组患者豆但也有7.2厘米。张惠杰说：“由此可见，……”

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过8个字。

22.请用一个设问句给上述新闻拟一个标题，另为张惠杰的话补写一个结论。

（二）语言文字运用Il（本题共2小题，9分）

阅读下面文字，完成下面小题。

作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。（）直播经济有多火？一组数

据直观明了：有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只

是直播一只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达

第1页共15页

到数亿……可见，①。尤其是在新冠肺炎疫情防控期间，云综艺、云观影、云养宠等新

玩法、新方式层出不穷，带动直播迅速融入人们的日常生活，不少主播成了屏幕里的“熟面

孑IA

纵观那些高质量直播，它们的特色不单单在于追求传统的传播量、曝光量，②。在

主播的一言一行中，了解他们的人生观、世界观、价值观：在直播的每一帧镜头里，发现生

活无处不在的惊喜、人人都能创造的精彩。在诠释自己的过程中影响别人、启发别人，这是

网络主播这个职业最重要的意义所在.③，才能人气不减、名气不坠。

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步体现,激活了消费市场的“一池春水”。

B.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步凸显,激活了消费市场的“一池春水”。

C.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步凸显,激发了消费市场的“一池春水”。

D.新冠肺炎疫情防控期间，激活了消费市场的“池春水”，直播带货优势进一步凸显。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过18个字。

6.（6分）将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头，不得改变原意。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己独特的韵律。有了“静”,

全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就

不可寻了。

第2页共15页

（二）语言文字运用∏（本题共2小题，9分）

阅读卜面的文字，完成21-21题。

《红楼梦》十二金钗中，有稳重大方、八面玲珑的,冰雪聪明、敏感多疑的,

也有精明能干、圆滑世故的,心地善良、性格懦弱的等。许多人会问：“十二

金钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？”

每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”，可作者没有“嘲笑”或“不喜欢”，只有“悲

悯”与“包容”。他引领我们去看各种不同形式的生命：高贵的、卑贱的，①，美的、丑的。

宝玉关心每一个人，关心每一种生命的不同处境。即便是地位卑微的丫头、仆人，在他的心

目中，②。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人、每一个生命，都像自然中的

一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。

多读儿次，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中，每个人背负着

自己的宿命，走向自己的命运。由此，我们或许会有一种真正的同情，不再随便说：③。

21.依次对应文中括号处的人物，最恰当的一项是

A.林黛玉薛宝钗王熙凤贾迎春

B.王熙凤林黛玉贾迎春薛宝钗

C.薛宝钗林黛玉王熙凤贾迎春

D.贾迎春王熙凤林黛玉薛宝钗

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

第3页共15页

7.（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

①,真的如此吗？尽管有很多研究表明，摄入核桃等坚果，有利于延缓大脑的衰老过

程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的智商。再拿“吃何首乌头发变黑”

看，确有中药典籍称，何首乌可安神、养血、乌须发等，一些偏方和秘方也称何首乌可以乌

发。（2）：在临床实践中，还没有大规模的研究表明何首乌可以黑发，且在药理作用上

也对不上号，这很可能是看物生义。说到底，③,只是人们对事物外形和人体外形产

生联系的一种观点，实在是离现代生物学、生物化学十万八千里。我们在现实生活中，（）

不夸大某些食物的作用，树立营养均衡的理念，这样才能收获健康人生.

（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.理应早些树立功效的意识，并不夸大物形的作用

B.也理应早些树立对食物“以形补形”功效的意识

C.不夸大物形的作用，也理应早些树立功效的意识

D.也理应早些破除对食物“以形补形”功效的迷思

（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。

（二）语言文字运用∏

21.阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来直播带货很火，促进了经济，但也出现了不少乱象。

套路一：①。张女士说：“一开始主播说优惠商品马上上架，但随后主播开始介绍

其他商品，接着又介绍直播间的各种活动，20多分钟后我想要的商品才上架。”几乎每个主

播都会用这种话术延长消费者的购物时间。

第4页共15页

套路二：依靠“演技”吸引消费者关注。“不要再贴了！”在一场直播带货中，女主播在

直播间大声嘶吼，试图阻止男主播“降价倒贴”的行为，而男主播自称为了粉丝，甘愿赔本

补贴。他们因此互相推操，甚至摔话筒。②。这些商品的价格相比其他电商平台，并没

有太大优惠，有时甚至比别的平台贵。

套路三：③有消费者指出,“有的直播间观众人数有几千，但上架的商品少有人购

买；而有的直播间观看人数只有几十，上架的商品却频频被“秒杀从业者张先生解释道:

为提高直播间热度，很多直播间使用机器人刷人气，事后再退款。这几乎已成行业“潜规则”。

(摘编自《直播带货还有哪些猫腻？》)

(1)在材料画横线处填上恰当的语句。每处不超过15字。

(2)针对材料中的某种套路，拟写一条消费警示语。要求表达鲜明，至少运用一种修辞手

法，不超过18字。

第5页共15页

统编版高一下学期语文期末复习：语言文字运用口试题精选汇编

教师版

（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

研究显示，肥胖之因有二，一是活动减少，①，它们造成了能量过剩。而限时饮

食是解决肥胖问题的重要方法，广东南方医科大学张惠杰科研团队对此进行了研究，他们严

格筛选了139名成年肥胖患者，把他们随机分为限时饮食组和常规能量限制组。将限制饮食

的时间选在了8：00-16：00,8小时限时饮食期外只允许使用无热量饮料，而常规能量限制

组则不限制任何进食时间。两组均接受相同的能量限制，干预为期12个月。研究结果显示,

干预12个月后，限时饮食组患者较基线平均体重减轻8.0kg,常规能量限制组患者平均体

重减轻6.3kg,两组同样有效。②，限时饮食组的肥胖患者腰围减少了8.6厘米，常

规能量限制组患者③，但也有7.2厘米。张惠杰说：“由此可见，……”

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过8个字。

22.请用一个设问句给上述新闻拟一个标题，另为张惠杰的话补写一个结论。

【答案】21.示例：①二是饮食过多②与干预前相比③虽然减得较少

22.示例：标题：限时饮食能减重吗？广东省科研团队：能！结论：限时饮食是一种安全、

有效的体重管理方式。

【解析】

[21题详解】

本题考查学生在情景中补写语句的能力。

整个语段围绕的是“减肥”话题。

第一空前面有“肥胖之因有二，一是活动减少”，显然空白处填“二是……”，从其后面“它

们造成了能量过剩.而限时饮食是解决肥胖问题的重要方法”可知“二是饮食过多”。

第6页共15页

第二空前面的主体内容是广东南方医科大学张惠杰科研团队依照“限时饮食组和常规能量限

制组”进行的干预试验，从该空前面“干预12个月后……”可知，这是在阐述干预后的效

果：体重减轻了，有数据为证；再从第二空后面“限时饮食组的肥胖患者腰围减少了8.6

厘米……”可知这是从腰围的角度将干预前后进行对比，故可以填“与干预前相比”。

第三空前面是“常规能量限制组患者”这个试验主体，既要和前一个组横比，也要和自己“干

预前”进行纵比，从该空后面的“但也有7.2厘米”来看，该组在腰围数据的减少程度不及

另一个组，故可以填“虽然减得较少”。关联词“虽然”与后面的“但”也非常呼应。

【22题详解】

本题考查学生选用句式拟写标题和根据情景补写语句的能力。

题干要求用一个设问句给上述新闻拟一个标题，另为张惠杰的话补写一个结论。

设问句的特点是自问自答，从整个语段的表述来看广东南方医科大学张惠杰科研团队将肥胖

患者分成“限时饮食组和常规能量限制组”进行干预试验，从试验数据来看“限时饮食组”

的减重和腰围减少数都是最多，说明这个方法行之有效，值得推广。因此，拟写的标题要围

绕“限时饮食”这个方法，而要用设问句，答案必须是肯定。所以标题可以拟写为：限时饮

食能减重吗？广东省科研团队：能！

至于给张惠杰补写语句，也是水到渠成的事，因为这个方法如此有效，再根据语段末尾一

张惠杰说：“由此可见……”，这是在对“限时饮食”这种减重方式进行肯定，故可以填“限

时饮食是一种安全、有效的体重管理方式。”

（二）语言文字运用Il（本题共2小题，9分）

阅读下面文字，完成下面小题。

作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。（）直播经济有多火？一组数

据直观明了：有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只

是直播一只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达

第7页共15页

到数亿……可见，①。尤其是在新冠肺炎疫情防控期间，云综艺、云观影、云养宠等新

玩法、新方式层出不穷，带动直播迅速融入人们的日常生活，不少主播成了屏幕里的“熟面

孑IA

纵观那些高质量直播，它们的特色不单单在于追求传统的传播量、曝光量，②。在

主播的一言一行中，了解他们的人生观、世界观、价值观：在直播的每一帧镜头里，发现生

活无处不在的惊喜、人人都能创造的精彩。在诠释自己的过程中影响别人、启发别人，这是

网络主播这个职业最重要的意义所在.③，才能人气不减、名气不坠。

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步体现,激活了消费市场的“一池春水”。

B.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步凸显,激活了消费市场的“一池春水”。

C.新冠肺炎疫情防控期间,直播带货优势进一步凸显,激发了消费市场的“一池春水”。

D.新冠肺炎疫情防控期间，激活了消费市场的“池春水”，直播带货优势进一步凸显。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过18个字。

【答案】21.B22.①网络直播影响巨大（或网络直播正在改变人们的生活）；②还在于

直播内容的价值含量；③只有正气不哀、才气不凡

【解析】

[21题详解】

本题考查学生语言表达之连贯的能力。

“直播带货优势”与“体现”搭配不当，应是“进一步凸显"，排除A。

“激发”与“一池春水”搭配不当，排除C。

应是先有“直播带货优势进一步凸显”这个能见到的效果，才会有“激活了消费市场的‘一

池春水这一影响，排除瓦

故选Bo

第8页共15页

【22题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，根据上文所说的直播数据，“可见”一词提醒应写的是网络直播对人们生活的影响，

所以此处可填“网络直播影响巨大或网络直播正在改变人们的生活”。

第二处，根据前句“它们的特色不单单在于追求传统的传播量、曝光量”，此处需要表达递

进关系，结合下文的“在诠释自己的过程中影响别人、启发别人”，所以此处可填”还在于

直播内容的价值含量

第三处，根据后文“才能人气不减、名气不坠”，本句需要使用“只有”这一关联词，再根

据全段对主播各方面的高要求，此处可填“只有正气不衰、才气不凡”。

6.（6分）将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头，不得改变原意。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己独特的韵律。有了“静”,

全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就

不可寻了。

【分析】本题考查变换句式的基本能力。本题属于重组句子的题型。解答此类题目，需

要把握句子结构，理清句子的层次，抓住句子的主干，按照题干要求，调整句子即可。

【解答】第一分句，句子的主干是“中国占典园林以'静'作为自己的独特的韵律”。要

把它变成以“静”开头的句子，需要把“静”作为主语，以“中国古典园林”作状语，

表达为“在中国古典园林中”，“是作为”为谓语部分，“其独特的韵律而存在的”为宾语

部分，“不论是何种建筑流派”为补语；第二分句，通过分析得出，“全部构建”受“静”

影响“会组成一种古筝独奏般的淡雅清丽”，重组句子时可选用使动句，让“全部构建”

作兼语，让“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句，

要将“静”置于开头，需要添加“一旦”等这样的关联词语，将代词“它”替换为其所

指代的对象“园林”即可。

第9页共15页

答案：

“静”在中国古典园林中，是作为其独特的韵律而存在的，不论是何种建筑流派0“静”

能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。''静"一旦失去，园林的整体风致也就

不可寻了。

【点评】综合读写题的答题技巧：

I.建立话题意识。就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。

2.建立语境意识。题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，

语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。

3.建立互渗意识。这里的“互渗意识”是指：生活和表达互渗，以生活中的人事作为表

达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的

认识和感悟作为表达的灵魂。

（二）语言文字运用∏（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21-21题。

《红楼梦》十二金钗中，有稳重大方、八面玲珑的,冰雪聪明、敏感多疑的,

也有精明能干、圆滑世故的,心地善良、性格懦弱的等。许多人会问：“十二

金钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？”

每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”，可作者没有“嘲笑”或“不喜欢”，只有“悲

悯”与“包容”。他引领我们去看各种不同形式的生命：高贵的、卑贱的，①，美的、丑的。

宝玉关心每一个人，关心每一种生命的不同处境。即便是地位卑微的丫头、仆人，在他的心

目中，②。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人、每一个生命，都像自然中的

一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。

多读几次，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中，每个人背负着

自己的宿命，走向自己的命运。由此，我们或许会有一种真正的同情，不再随便说：③。

第10页共15页

21.依次对应文中括号处的人物，最恰当的一项是

A.林黛玉薛宝钗王熙凤贾迎春

B.王熙凤林黛玉贾迎春薛宝钗

C.薛宝钗林黛玉王熙凤贾迎春

D.贾迎春王熙凤林黛玉薛宝钗

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

【分析】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的把握能力。解答此题，重点把握人物的

情节，得出答案。

（2）本题考查的是句子的补写。首先明确补写句子的位置，其次根据前后语句确定主语和

关键词，最后整理答案。

【解答】（1）薛宝钗，检重大方，八面玲珑，在面对不同的人时会有不同的面对方式，对长

辈尊重顺从，对兄弟姐妹则温柔宽容，对于丫环仆人则平易近人。林黛玉，因母亲去世，外

祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，虽然贾母疼爱，但她生性孤傲，敏感多疑，乂冰雪聪明，

诗词妙语信手拈来。王熙凤，精明能干，善于察言观色，其判词中所称机关算尽可以说是其

性格的最好写照贾迎春：性格善良且有些懦弱，经常被欺负捉弄，不过命运十分凄惨。

故选：Co

（2）第一处，本处是说《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命，并且列举了

一些生命形式，所以本处应填没有列举的生命形式，如善良的、凶恶的，富有的、贫穷的。

第二处，本处是说贾宝玉关心每一个人，即便是地位卑微的丫头、仆人，在贾宝玉的心中也

是值得被关心、被尊重的、被欣赏的，因为他看到每一个生命就像自然中的花，也应该是被

尊重的对象第三处，第段通过《红楼梦》中的十二金钗，进行发问“你最喜欢谁？最不喜

欢谁？”所以最后还要回归这一问题，多读几回《红楼梦》，回到现实中，就不再随便说：

最喜欢谁或最不喜欢谁。

第11页共15页

答案：

（1）C

（2）①善良的、残酷的（凶恶的）/富有的、贫穷的②也应该是被尊重的对象/也有可以被

欣赏的美/也值得尊重（欣赏）③喜欢谁，或不喜欢谁/最喜欢谁或最不喜欢谁

【点评】语境补写答题技巧：

L把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，

特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下

的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从

而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性

等。

3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无

语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在

写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

7.（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

①,真的如此吗？尽管有很多研究表明，摄入核桃等坚果，有利于延缓大脑的衰老过

程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的智商。再拿“吃何首乌头发变黑”

看，确有中药典籍称，何首乌可安神、养血、乌须发等，一些偏方和秘方也称何首乌可以乌

发。（2）：在临床实践中，还没有大规模的研究表明何首乌可以黑发，且在药理作用上

也对不上号，这很可能是看物生义。说到底，③,只是人们对事物外形和人体外形产

生联系的一种观点，实在是离现代生物学、生物化学十万八千里。我们在现实生活中，（）

不夸大某些食物的作用，树立营养均衡的理念，这样才能收获健康人生。

（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.理应早些树立功效的意识，并不夸大物形的作用

第12页共15页

B.也理应早些树立对食物“以形补形”功效的意识

C.不夸大物形的作用，也理应早些树立功效的意识

D.也理应早些破除对食物“以形补形”功效的迷思

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。

【分析】(1)本题考查学生对语句衔接的掌握。解答本题，需要结合语境，进而辨析选项。

(2)本题考查学生对语句补写的掌握。解答本题，需要结合前后语境，进而作答。

【解答】(1)此处联系现实，针对前文的总结，再次对“吃什么补什么”予以否定，“也”

字放在句首能更好衔接前后文，排除AC；结合内容，应是否定“以形补形”，排除B。

故选D。

(2)①此处是提出话题及相关问题，后文予以回答，结合”有很多研究表明，摄入核桃等

坚果，有利于延缓大脑的衰老过程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的

智商”等内容可知是谈核桃和补脑的问题，故填“吃核桃补脑”；

②此处冒号为提示下文，引出解释说明。结合“在临床实践中”“在药理作用上”可知说的

是现代医学，故填“现代医学表明”；

③此处作“是人们对事物外形和人体外形产生联系的一种观点”的主语，结合核桃和何首

乌的例子及“看物生义”可知,此处是说“吃什么补什么”,故填:认为“吃什么补什么”。

答案：

(1)D

(2)①吃核桃补脑②现代医学表明③认为“吃什么补什么”

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字

考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查

其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

第13页共15页

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题

材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。

(二)语言文字运用π

21.阅读下面的文字，完成下面小题.

近年来直播带货很火，促进了经济，但也出现了不少乱象。

套路一：①。张女士说：“一开始主播说优惠商品马上上架，但随后主播开始介绍

其他商品，接着又介绍直播间的各种活动，20多分钟后我想要的商品才上架。”几乎每个主

播都会用这种话术延长消费者的购物时间。

套路二：依靠“演技”吸引消费者关注。“不要再