广西2017年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷

广西2017年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单

B：逸事记录

C：成长记录袋

D：等级评价量表

2.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。

A：趋避冲突

B：双趋冲突

C：双避冲突

D：双重趋避冲突

3.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移

B：顺向迁移

C：垂直迁移

D：具体迁移

4.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化

B：自我强化

C：直接强化

D：替代强化

5.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。

A：定向阶段

B：模仿阶段

C：整合阶段

D：熟练阶段

6.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。

A：能力

B：难度

C：努力

D：运气

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。

A：感知

B：前运算

C：具体运算

D：形式运算

8.成就动机的主要代表人物是。

A：班杜拉

B：马斯洛

C：维纳

D：阿特金森

9.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。

A：任务难度

B：身心状态

C：努力程度

D：能力高低

10.因素。

A：稳定、可控

B：不稳定、可控

C：稳定、不可控

D：不稳定、不可控

11.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量

B：教学测验

C：教学评估

D：教学检查

12.情感具有。

C：任务难度

D：努力

19.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。

A：吸引的人际关系

B：合作的人际关系

C：沟通的人际关系

D：平等的人际关系

20.单元教学计划等属于。

A：以策略为中心的教学设计

B：以媒体为中心的教学设计

C：以课堂为中心的教学设计

D：以系统为中心的教学设计

21.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。

A：并列结合学习

B：类属学习

C：下位学习

D：上位学习

22.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法

B：开放式问卷

C：封闭式问卷

D：实验法

23.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。

A：刺激分化

B：消退

C：刺激泛化

D：获得

24.态度改变的先决条件是。

A：社会风气

B：认知失调

C：态度定势

D：道德认识水平

25.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：类属学习

B：总结学习

C：并列结合学习

D：命题

26.”梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。

A：派生归属学习

B：相关归属学习

C：上位学习

D：并列结合学习

27.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。

A：流畅性

B：变通性

C：独创性

D：特异性

28.群体的主要功能表现为。

A：生产性与维持性

B：社会助长与社会阻抑

C：竞争与合作

D：从众与服从

29.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。

A：常模参照评价

B：正式评价

C：标准参照评价

D：非正式评价

30.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。

A：可逆性

B：变通性

C：独创性

D：流畅性

31.美国教育心理学之父是。

A：高尔顿

B：加涅

C：华生

D：桑代克

32.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。

A：勤奋感对自卑感

B：主动感对内疚感

C：自我同一性对角色混乱

D：自主感对羞耻感

33.不是标准化成就测验的优越性。

A：客观性

B：计划性

C：可比性

D：公平性

34.模象直观和。

A：言语直观

B：形象直观

C：感知直观

D：表象直观

35.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

A：定性评价

B：考察性评价

C：定量评价

D：形成性评价

36.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为

B：问题行为

C：逆反行为

D：心理障碍行为

37.短时记忆的容量为以下多少个组块?

A：4±2

B：5±2

C：6±2

D：7±2

38.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。

A：弗洛伊德

B：桑代克

C：皮亚杰

D：马斯洛

39.智力的核心成分是。

A：观察力

B：记忆力

C：想象力

D：思维推理能力

40.精细性复述也叫。

A：维持性复述

B：策略性复述

C：整合性复述

D：监控性复述

41.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。

A：信度

B：效度

C：难度

D：区分度

42.下面不属于元认知策略的是。

A：计划策略

B：组织策略

C：监视策略

D：调节策略

43.信息加工学习理论的创始者是。

A：斯金纳

B：巴甫洛夫

C：加涅

D：苛勒

44.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：有意义接受学习理论

B：认知结构学习理论

C：建构主义学习理论

D：人本主义学习理论

45.下列哪种技能不属于心智技能?

A：书写技能

B：阅读技能

C：写作技能

D：心算技能

46.下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成

C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成

47.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。

A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到

B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C：专家教师注重回顾先前知识

D：专家教师具有丰富的教学策略

48.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说

B：