建筑工程学院专业课程《心理学》真题练习试题C卷含答案

第第#页共6页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、心理过程个性过程2、沟通心理3、1879冯特4、情绪持久性主导心境5、动作思维、形象思维6、1879冯特7、一般能力特殊能力8、沟通与相互影响心理9、再造想象创造想象10、心理现象规律二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、A2、D3、D4、B5、A6、B7、A8、A9、D10、C11、A12、B13、B14、B15、C16、C17、B18、B19、A20、D三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、注意的范围：也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多广的注意特征。2、注意：是指心理活动对一定对象的指向和集中。3、注意的动摇：是指注意经常地间歇加强或减弱的现象，又称注意的起伏。4、聚合思维：又称为求同思维或集中思维，指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一方向思考5、意志：是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。6、有意后注意：又称随意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。7、错觉：是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。8、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、对2、错3、错4、错5、错6、对7、错8、错9、错10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、根据与动机相关的需要的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的影响范围和持续作用的时间长短，可以将动机分为长远的概括的动机和暂时的具体的动机。生理性动机起源与生理性需要，它以有机体的生理需要为基础，是一种比较低级的动机。社会性动机又称心理性动机，它起源于社会性需要，与人的社会性需要相联系，是比较高级的动机。2、答：A型性格的人脾气比较火爆、有闯劲、遇事容易急躁、不善克制、喜欢竞争、好斗、爱显示自己才华，对人常存戒心等。3、答：（1）有正常的智力水平。（2）能够了解并接受自己。（3）能与他人建立和谐的关系。（4）善于调节与控制情绪。（5）有良好的环境适应能力。4、注意的分配指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。注意分配的条件：（1）同时进行的两种或几种活动，其中最多只能有一种活动是生疏的，其余的活动必须是熟练的、自动化了的或部分自动化了的。人对自动化了的活动就不需更多的注意，而把中心集中在生疏的活动上。第第6(2)同时进行的几种活动间形成了动作系统。(反应系统)5、意识是人类所特有的心理现象，是心理反映的高级形式，指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识，其中语言和思维是意识活动中的核心因素。意识可分为自我意识和对周围事物的意识，它的不同水平反映了个体在某一时间内对自身活动及其状态的觉知程度。在意识的调节与支配下，人的意识水平还可以具体划分为以下三种水平：无意识水平，指个体对其内在身心状态或对外环境变化没有觉知的意识状态；前意识水平，指人脑中所保持的经验或信息，可由需要时复现、提取而达到觉知的意6、(1)客观刺激物的特点①刺激物的强度。刺激物的强度是引起无意注意的重要原因。一般来说，强烈的刺激物容易引起无意注意。②刺激物之间的对比关系。如果刺激物之间在强度、大小、颜色等方面的差异显著则容易引起无意注意。③刺激物的活动与变化。活动的变化的刺激物比不活动不变化的刺激物更易引起人的注意。④刺激物的新异性。任何新奇的东西都易成为注意的对象。(2)人的主观心理状态①人对事物的需要、兴趣和态度。凡是能满足人的需要，符合人的兴趣的事物都易成为无意注意的对象，引起个体的注意。②人的情绪和精神状态。人的情绪状态在很大程度上影响着无意注意。③知识和经验。无意注意的引起和保持与一个人已有的知识经验有很大的关系。凡是和已有的知识经验相联系又能增进新知识的事物，容易引起注意。六、论述题(共1小题，每题10分，共10分)1、能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动的效率,使活动得以顺利进行的心理特征。能力和知识既有区别，又密切联系。能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。第一，能力和知识属于不同的范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征；第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。能力和知识又