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文档简介
《老爷爷赶鹅》教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首活泼风趣的罗马尼亚儿童歌曲。歌曲为两个乐段，A段一个主题重复两次，四个乐句采用了鱼咬尾的创作手法，旋律由模进逐渐上行至最高点又模进下行，回到歌曲的调式主音上。旋律多用级进、模进、同音反复，节奏以八分音符和二分音符构成。教学目标：能用亲切活泼的声音演唱，并用简单的动作表现歌曲律动，使学生喜爱这首歌曲。在模仿、体验、对比的学习中，能够声情并茂的唱好歌曲。3、在二部轮唱的实践中，增强学生参与合作意识，不断提高自己的协调能力。教学重难点：准确和谐演唱轮唱与合唱部分教学过程：律动游戏：初步体验卡农特点老师按照XXXX的节奏做拍头拍肩拍手拍腿的动作，每两拍换一个动作，学生模仿老师动作，即在老师第二个动作开始时，学生模仿老师的第一个动作，同时注意观察老师的第二个动作。在老师做第三个动作时模仿第二个动作，以此类推。（二）二声部节奏诵读学习“鹅妈妈”（一声部）节奏2、学习“鹅宝宝”（二声部）节奏3、节奏对位练习（三）熟悉旋律1、师弹琴，学生听唱每句最后一个音2、学生观察曲谱，找出有几个乐句？（4个乐句）3、学生观察曲谱，初步接触鱼咬尾的创作手法。4、观察曲谱，找出旋律进行的方向特点（老师用山坡图像加以引导）（四）学习歌词1、出示歌词图片老师完整范唱。2.学生加上旋律演唱歌词3、歌词卡农①师生卡农②生生卡农④生生再次合作⑤生生合作演唱
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