第11课《网络安全基础》教学设计青岛版初中信息技术第五册

《网络安全基础》教学设计教材分析《网络安全基础》是青岛版《初中信息技术》七年级级上册的内容，本节课主要学习影响网络安全的因素，如何规避网络安全，并理解网络安全的重要意义，在设计本课时，着重体现以下思想：1、利用项目式教学，使学生主动、愉快、合作学习。2、强化合作交流，使学生共同成长。注重小组评价的利用。3、注重展示评价，让学生体验学习的快乐学习目标1.了解网络安全，理解网络安全对国家和社会的重要意义。2.了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能。3.理解没有网络安全就没有国家安全的含义，努力培养掌握网络核心技术的信心和决心。重点难点教学重点：理解网络安全的重要意义。教学难点：理解网络安全的重要意义。教材分析与教法设想《网络安全基础》是青岛版《初中信息技术》七年级级上册的内容，本节课主要学习影响网络安全的因素，如何规避网络安全，并理解网络安全的重要意义，在设计本课时，着重体现以下思想：1、利用项目式教学，使学生主动、愉快、合作学习。2、强化合作交流，使学生共同成长。注重小组评价的利用。3、注重展示评价，让学生体验学习的快乐。板书设计网络安全基础一、影响网络安全的重要因素二、如何安全上网三、网络安全的重要意义教学资源硬件资源：多媒体网络教室；软件资源：互联网，教学广播系统。教学过程导学过程学习过程课前：老师种下了一棵成长树，现在到了收获的季节了，它可以结出智慧、团结、奋进、希望、快乐的果实，这节课请同学们用自己学习成果，帮老师收集这五种果实，好吗?收集规则是：每个小组收集一种果实，每回答对一个问题可收集一个果实。最后看我们能收获多少果实！那种果实收集的最多，明白了吗?一、创设情境，了解项目任务（5分钟）师：好，上课这节课老师先请同学们看一段视频，你们来想一下，如果是你遇到视频中事情你会有什么样的感受？*播放志愿被篡改视频好，视频看完了，如果是你遇到这样的事情你会是什么样的感受呢？对，如果是我，我一定会很气愤，并且很失落，自己辛苦学习得来的成果被破坏，甚至会感到绝望。请同学们来想一下，是什么原因导致了这些同学的志愿被他人修改了呢？对他们的密码没有修改，这说明他们在志愿填报过程中并没有关注网络安全这个问题。那我们该如何避免这样的事情发生呢？这节课我们一起来探究一下《网络安全基础》。二、明确探究计划目标（2分钟）首先我们一起来明确我们的探究任务：1.影响网络安全的因素有哪些？2.我们该如何规避网络安全问题，安全上网？3.网络安全对我们个人和国家有什么样的重要意义。三、合作探究，交流分享（15分钟）好，这就是本节课我们的探究任务，下面我们以小组为单位，运用我们手中的课本和互联网及学案，一一突破它们，并把你们小组的探究结果记录在学案上面。看那个小组，率先完成，并通过分享他们的学习成果，来为成长树收集果实。四、展示评价，修订成果（15分钟）好，停，刚才每个小组都讨论的非常认真，相信这3个问题同学们已经有了答案，下面让我们来展示一下咱们的学习成果。哪哪个小组派代表来分享一下第1个问题的答案。师：感谢**组给我们找出了影响网络安全的4种主要因素，他们找的即准确又快速。同时为我们的成长树收获了1颗......的果实。下面哪个小组首先来给我们介绍一下系统漏洞这个因素？哪个小组还有补充？感谢**组带领我们了解系统漏洞，并收获了1颗**的果实。下面哪个小组来给我们介绍一下计算机病毒这个因素？哪个小组还有补充？感谢**组带领我们了解计算机病毒，并收获了1颗**的果实。下面哪个小组首先来给我们介绍一下木马这个因素？哪个小组还有补充？感谢**组带领我们了解木马，并收获了1颗**的果实。下面哪个小组首先来给我们介绍一下黑客这个因素？哪个小组还有补充？感谢**组带领我们了解黑客，并收获了1颗**的果实。哪我们在上网的过程中如何规避这4个因素的影响，做到安全上网呢？哪个小组派代表先来展示一下你们小组是如何规避系统漏洞这个问题的呢？这个小组思路非常清晰，合作探究成果很完美，我们要向他们学习......（带头鼓掌），同时成长树又收获了1颗......的果实。接下来我们来看病毒和木马，哪个小组派代表先来展示一下你们小组是如何解决这两个风险的呢？好，这位同学操作非常熟练，感谢你和你们小组的分享，（带头鼓掌），同时成长树又收获了1颗......的果实。那么最后一个因素，我们该如何防范黑客入侵的风险呢？来，哪个小组来分享一下你们小组的想法？好这个小组的想法非常好，也为我们带来了一颗**果实。其实影响网络安全因素最重要的还是人，在道法课上，我们学过我们应该做一名品德高尚的人，做一名遵守社会公德的人，不做违反法律规定的事情，在上一个项目《网络文化与网络道德》中我们也学过相关的网络道德，所以只有每个人都能按照我们所学习的网络安全公约，做一名有网络道德的人才能真正从根本上解决网络安全问题。好，我们每个人都会面对这么多的网络安全问题，哪我们国家会不会也要面临网络安全问题呢？好，老师这里有一个最近上热搜的视频，在看这个视频之前咱们先来认识一所大学，叫西北工业大学，可能大多数同学都没听说过这所学校，下面我们一起来了解一下它。*西北工业大学介绍就是这样一所大学，如果受到的网络攻击，丢失重要资料的话，后果可想而知。下面让我们一起来看视频。*西北工业大学网络攻击案例这也只是我国众多网络攻击的案例之一。那哪个组来分享一下，你们是如何看待网络安全问题的。好非常好，感谢你的分享，同时为我们成长树收获一颗......果实。可以说:没有网络安全就没有国家安全，也就没有我们每一个人的安全。那我们国家怎样才能保障网络安全呢？中国工程院院士倪光南教授曾提出，“实现自主可控是保障网络安全的前提”。那什么是自主可控呢课件【自主可控】相信通过我们国家一代又一代科学家的努力，我们国家一定可以做到网络安全自主可控，也希望同学们努力学习为早日实现自主可控贡献自己的力量。通过学习，相信同学们已经掌握了保护网络安全的能力，那现在请同学们来探究下“如果你是今年的中考学生，你会如何避免自己的中考志愿不被篡改？”那位同学来展示一下自己的探究成果？那位同学还有自己的想法？五、梳理总结，成果展示（3分钟）好，我们的成长树收获了满满一树的果实，那也相信这节课同学们也收获了满满的知识，那位同学来说一下这节课都收获了哪些知识？祝福同学们像我们成长树一样收获更多的知识果实，将来都能成为国之栋梁，让我们国家的科学技术早日实现自主可控。相信国家会因你们而更加强大！好这节课上到这里，下课，谢谢大家。生观看动画，思考自己遇到同样的事情会有怎样的感受生：起立生：集体回答，生气......生回答（板书课题：网络安全基础）生：小组合作，完成学案板书！生：分享评价（注意说明病毒和木马非常相似，防御方法也很相似）生：分享生：分享生：分享生：分享学生操作，360杀毒软件的使用和防火墙的开启方法分享重要意义学生感知生回答网络安全基础教学反思1、有明确的教学目标教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。2、能突出重点、化解难点为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，展示出重难点，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过具体的案例，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。3、对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。特别是小组合作学习过程中要关注学困生的学习情况，要注重小组成果的展示和总结。4、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性学生是学习的主体，教师要围绕着学生展