幼儿园大班音乐游戏逛公园教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐游戏逛公园教学设计一、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。2.通过逛公园的体验，展示幼儿的感性认识和观察能力。3.培养幼儿的团队合作精神和交际能力。二、教学重点1.音乐游戏的引导和组织。2.培养幼儿的表现能力和参与动力。3.注意幼儿的安全问题，引导幼儿在游戏中保持良好的团队合作和交际能力。三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中更好地表现自己的情感和认知。2.如何引导幼儿进行有效的团队合作和沟通交流。3.如何保证游戏过程中的安全问题得到有效处理。四、教学准备教具：音乐播放器，球、绳等游戏辅助器材。环境：公园绿地、草坪、花坛等。五、教学过程1.准备阶段1.教师介绍今天的教学目标，引导幼儿发表自己对音乐和游戏的看法。2.教师向幼儿介绍今天游戏的指导方式，如何进行游戏，以及注意事项等。3.教师会提前对公园进行完整的安全性检查，保证活动中的安全。2.游戏环节1.幼儿主动分组，每个小组由4-5人组成。2.教师播放音乐并引导幼儿跳舞、走路等游戏形式。3.幼儿在游戏中互相合作，共同完成任务。4.幼儿通过游戏体验不同的音乐元素，如节奏、音调等。3.逛公园环节1.幼儿站在公园的花坛前，老师给大家安排相应的任务。2.幼儿学习观察花朵的形态、颜色、芬芳味道等。3.幼儿互相合作，共同将观察的事物记录下来。4.幼儿在观察的同时，学习进行有效的交流和团队合作。4.反思环节1.教师引导幼儿进行回顾和反思，组织讨论活动中的收获和难点。2.幼儿根据自己的心情态度对活动进行自我评估，提出建议和展望。六、板书设计1.教学目标。2.重点难点。3.教学准备。4.教学过程。5.反思环节。6.活动成果展示。七、教学反思本次教学活动注重幼儿的表现能力和团队合作能力。通过引导幼儿进行游戏和实地观察，让幼儿更加深入地了解音乐和自然界的规律。在教学中，需要注意对幼儿的细致引导和有针对性的帮助，让幼儿在游戏和观察过程中更好地表现出自己的情感和认知。同时，还要注意幼儿的安全问题，引导幼儿在游戏中保持良好的团队合作和交际能力，让他们成为真正的团队玩家。在反思环节中，同时也

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