幼儿园小班科学《蜜蜂与蜂蜜》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班科学《蜜蜂与蜂蜜》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班科学《蜜蜂与蜂蜜》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班科学《蜜蜂与蜂蜜》教学设计一、教学目标了解蜜蜂的基本信息，包括身体结构、生活习性及生命周期等。了解蜜蜂生产蜂蜜的过程及蜂蜜的营养价值。能够正确使用观察手册记录观察结果。能够合理运用语言和动作表达自己的观察结果。培养小班幼儿们爱护自然，了解小动物的内在价值。二、教学内容插图：蜜蜂的身体结构图蜜蜂的身体结构。蜜蜂的生活习性及生命周期。蜜蜂的工作过程及蜂蜜的生产过程。蜂蜜的营养成分及营养价值。三、教学重点和难点1.教学重点了解蜜蜂的基本信息。能够正确使用观察手册记录观察结果。能够合理运用语言和动作表达自己的观察结果。2.教学难点小班幼儿们对于蜜蜂和蜂蜜的认知有限。小班幼儿们的观察能力和表达能力仍有待提高。四、教学方法寓教于乐。利用游戏和趣味教具提升小班幼儿们的学习兴趣。多种途径引发兴趣。通过图画、图片、实物、音视频等多种途径引发小班幼儿们的学习兴趣，从而伸张他们的认知范畴。个别辅导。对于学习较慢或认知有限的小班幼儿，要进行个别辅导，帮助他们尽早了解蜜蜂和蜂蜜的知识，并提升他们的观察和表达能力。探究活动。运用探究作为主要的活动形式，让小班幼儿亲身参与，通过实践探究蜜蜂和蜂蜜的世界。五、教学过程1.学前活动1）介绍一下教材（5分钟）老师先简单介绍一下这一次教学将要涉及到的内容：蜜蜂和蜂蜜，告诉小朋友们今天的主题是什么。2）热身活动（10分钟）（1）蜜蜂舞老师说：“蜜蜂舞是一种特殊的舞蹈，它能告诉小蜜蜂们有花朵在哪里开放蜜源哦。我们今天也来跳一个蜜蜂舞吧。”教师现场播放一些有关蜜蜂舞的视频，并请小班幼儿们跟着视频里的蜜蜂舞蹈动起来。（2）试图画出蜜蜂的样子通过一个简单的画蜜蜂的游戏，引导小班幼儿们在头脑中尝试记忆并勾勒出蜜蜂的形状，并引导他们通过口头或手势行动来表现他们对蜜蜂形状的印象。2.教学主体1）了解蜜蜂的基本信息（1）视频展示蜜蜂的身体组成，要求幼儿们好好观察，和老师共同探讨蜜蜂的身体构造和特点。（2）为了更好地让小班幼儿学会辨别蜜蜂的身体特点，进行了模型展示和拼图游戏等实物学习辅助物的使用。2）蜜蜂的生活习性及生命周期（1）为了让孩子们更深入的学习蜜蜂的生活方式和生命周期，老师通过展示图片、模型和动画等多种形式，向同学们介绍蜜蜂的日常活动。（2）激发小班幼儿对蜜蜂的探索意识，利用寓教于乐的方式，引导他们用生动有趣的方式表现出他们对蜜蜂的了解。3）蜜蜂的工作过程及蜂蜜的生产过程（1）老师带领小班幼儿们观察透明的蜜蜂箱，探索蜜蜂从花蜜到制成蜂蜜的工作过程。（2）随后，老师展示对比试验，介绍传统蜂蜜获取工程和科技蜂蜜获取工程。（3）同时，老师也放映以舞蹈和地图形式呈现的视频资料，让孩子们更加直观地了解蜜蜂的生活与工作过程。4）蜂蜜的营养成分及营养价值（1）通过讲解信息和另外一些视频片段，老师让小班幼儿深刻理解蜂蜜中的营养成分和作用。（2）随后，利用实物和图片对比，简述了蜂蜜与其他食物的优缺点。3.教学教学反思：通过探究，并用探究嵌入为主要的教学活动形式，激发了小班幼儿内心深处的

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