《触摸春天》导学案

《触摸春天》导学案汇报人：2023-12-30目录CONTENTS了解作者梳理文章结构解析重点词句深入理解主题拓展阅读与思考导学案总结01了解作者CHAPTER作者是一位著名的作家，出生于一个普通的家庭。从小就展现出了对文学的浓厚兴趣，通过不断努力和自学，逐渐在文学领域崭露头角。作者在文学创作之外，还从事过多种职业，包括编辑、教师等。这些经历为他提供了丰富的创作素材和灵感，也让他更加深入地了解社会和人生。作者生平主要经历作者生平主要作品《触摸春天》是作者的一部中篇小说，讲述了一个盲女在春天里的成长和心灵感悟。这部作品以其细腻的笔触和深刻的内涵，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。其他作品除了《触摸春天》，作者还有多部中短篇小说、散文、随笔等作品，涵盖了多个文学体裁。这些作品都以其独特的视角和深刻的思考，给读者带来了极大的阅读享受。作者主要作品02梳理文章结构CHAPTER1-2自然段第一段3-6自然段第二段7-10自然段第三段文章分段描述安静的住处和环境，引出主人公安静。第一段描述安静在花园中与蝴蝶的相遇，表现出她对生命的热爱和渴望。第二段通过对安静的描绘，表达出对生命的敬畏和赞美。第三段段落大意03解析重点词句CHAPTER形容人的情绪稳定，没有波动或骚动。在这个句子中，“安静”一词形容了盲女孩安静的性格特点，表达了她内心的平静和淡定。安静形容留恋不止，舍不得离去。在这个句子中，“流连”一词表达了作者对春天的深深留恋和不舍，表现出作者对春天的热爱和怀念。流连重点词语“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹…这个句子通过动作和神态的描写，生动地展现了安静这个盲女孩神奇的感知能力。她虽然没有视力，但却能通过触摸感知到蝴蝶的存在，并成功地将其捕获。这个细节表现了安静内心的敏感和细腻，也体现了她对生命的尊重和珍视。要点一要点二“在春天的深处，安静细细地感受着春光。”这个句子表达了安静对春天的热爱和向往。她虽然是一个盲人，但却能通过触摸和感知来体验春天，这种能力让人们对生命和自然有了更深刻的思考。这个细节也体现了作者对生命的敬畏和对自然的热爱，引导读者去思考如何更好地感受生命和自然的美好。句子解析04深入理解主题CHAPTER通过描绘安静生命中的春天，表达对生命的敬畏和珍视，强调生命的宝贵和脆弱。生命意识自然之美乐观向上通过描绘春天的景色，展现自然之美，强调人与自然和谐共生的理念。通过安静对生活的热爱和积极态度，传达乐观向上的人生态度，鼓励读者面对困境时保持积极心态。030201主题思想

主题深化生命意义引导读者思考生命的意义，鼓励在有限的生命中追求有意义的事情，实现自我价值。珍视当下强调珍惜当下，感恩生活，不抱怨、不放弃，积极面对生活中的挑战和机遇。人与自然关系深入探讨人与自然的关系，引导读者反思人类对自然的破坏和污染，倡导保护环境、爱护自然的理念。05拓展阅读与思考CHAPTER《光明在心》讲述了一个盲人通过自我努力和社会的关爱，最终实现人生价值的故事，可以启发学生思考生命的意义。《生命的色彩》这篇文章讲述了盲人如何通过触摸和感知来认识世界，与《触摸春天》的主题相呼应，有助于深入理解课文。《触摸自然》这篇文章从科学的角度解释了盲人如何通过其他感官来感知世界，有助于拓宽学生的视野。相关文章推荐《触摸春天》中，安静是如何通过触摸来感知春天的？她的这种感知方式给你带来了哪些启示？讨论《光明在心》中的主题，你认为社会应该如何关爱和帮助盲人等弱势群体？结合《生命的色彩》一文，谈谈你对盲人如何认识和理解世界的看法。请从科学角度解释盲人是如何通过其他感官来感知世界的，并以此为基础，探讨人类感知世界的多样性。思考题06导学案总结CHAPTER学生能够掌握文章中的生字生词，理解文章的主要内容和情感。知识与技能学生能够通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解文章的主题和思想。过程与方法学生能够感受到春天的美好，培养热爱生命、珍惜生命的情感。情感态度与价值观教学目标生字生词的学习和理解。文章主题和思想的深入探讨。生命教育和情感体验的引导。教学内容如何引导学生深入理解文章的主题和思想。难点生字生词的学习和情感态度价值观的培养。重点教学难点与重点0102教具和多媒体资源相关的图片、音乐、视频等多媒体资源。黑板、粉笔、投影仪、电脑等教具。讨论法组织学生进行小组讨论，深入探讨文章的主题和思想。情境教学法通过创设情境，引导学生感受春天的美好，培养热爱生命、珍惜生命的情感。阅读法通过阅读文章，引导学生理解文章的主要内容和情感。教学方法导入讲授新课巩固练习归纳小结教学过程01020304通过提问导入，引导学生思考春天的美好和生命的珍贵。