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文档简介

第页共页小班语言教案：小蚂蚁和大西瓜教案标题：小班语言教案-小蚂蚁和大西瓜教学目标：1.通过故事《小蚂蚁和大西瓜》，激发学生的阅读兴趣。2.培养学生的观察能力和想象力。3.引导学生能够听懂并复述故事的主要内容。4.培养学生的表达能力，增加词汇量。教学准备：1.故事书《小蚂蚁和大西瓜》。2.绘本、图片或卡片，包括蚂蚁、西瓜等相关图案。教学过程：第一步：导入新知（5分钟）1.教师出示绘本、图片或卡片，呈现蚂蚁、西瓜等相关图案，通过图片或卡片为学生引入故事的主题。2.教师与学生一起观看图片或卡片，提问学生是否知道这是什么物品，并引导学生用简单的语言描述图片或卡片上的物品。第二步：讲故事（15分钟）1.教师读故事《小蚂蚁和大西瓜》，注意语调抑扬顿挫，让学生感受故事的情节。2.为了帮助学生更好地理解故事内容，可以在适当的时候使用动作、面部表情等手段，给予语言支持。第三步：复述故事（10分钟）1.教师根据故事情节提问学生，以确保学生已经理解故事的核心内容。2.教师可以利用课堂语言游戏的形式，通过提问小组或个体学生，鼓励他们复述故事中的关键点。3.教师可以找一些学生分享他们的复述，并给予肯定和鼓励。第四步：词汇扩展（10分钟）1.教师出示西瓜的图片，并询问学生这是什么。2.教师引导学生复述故事中西瓜的相关描述，比如大、甜、绿等，以帮助学生记忆和巩固词汇，并在黑板上写出相关词汇。3.教师逐个向学生介绍新的词汇，比如蚂蚁、小小的、朋友等，并在黑板上写出与之相关的简单语句。4.学生通过模仿教师的语音语调和重复教师的语句，以巩固新词汇的学习。第五步：综合活动（10分钟）1.学生分组进行角色扮演，其中一部分学生扮演蚂蚁，另一部分学生扮演西瓜，伙伴间进行问答、对话。2.教师可以提供一些关于故事的问题，要求学生利用故事中的词汇进行回答，以便检查学生对故事的理解和应用能力。第六步：结束活动（5分钟）1.教师总结本节课的内容，肯定学生的表现，并提醒学生下堂课的内容。2.教师可以推荐一些与故事相关的绘本或其他故事，以激发学生的阅读兴趣。教学扩展：1.让学生通过绘画、手工制作或智力游戏等形式表达故事中其他人物的形象和事件。2.让学生自由发挥，以故事为基础编写其他相关故事或小作文，锻炼学生的想象力和表达能力。3.鼓励学生在课后与家长、朋友分享所学的故事，并鼓励他们用自己的语言复述故事。教学评估：1.教师观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确率和主动性。

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