《公输》教案设计

汇报人：2024-01-04《公输》教案设计目录教学目标教学内容教学方法与手段教学过程作业与要求教师自我反思01教学目标掌握《公输》中的重点实词、虚词、通假字、词类活用和特殊句式。理解《公输》的思想内容和艺术特色，培养文言文阅读能力和鉴赏能力。通过对《公输》的深入分析，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。知识与技能通过诵读、翻译、解析等多种方式，引导学生深入理解《公输》的思想内涵和艺术特色。运用小组合作探究、课堂互动讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自主学习和合作学习能力。结合历史背景和现实意义，引导学生思考《公输》所反映的社会问题和价值观念，培养学生的批判性思维和创新能力。过程与方法通过《公输》中的人物形象和故事情节，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的道德观念和社会责任感。让学生认识到文学作品的审美价值和思想意义，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。引导学生理解《公输》中墨子所倡导的“兼爱非攻”思想，培养学生的和平意识和人文精神。情感态度与价值观02教学内容作者介绍墨子，名翟，春秋战国之际的思想家、政治家，墨家学派的创始人。时代背景春秋战国时期，战争频繁，百家争鸣。创作背景《公输》是墨子为了反对楚国攻打宋国而写的一篇政论散文，通过与公输盘的对话，批驳了他的非正义战争观，体现了墨子兼爱非攻的思想。《公输》背景介绍文章结构01文章分为三个部分，分别是起因、经过和结果。起因是墨子听说楚国要攻打宋国，经过是墨子见公输盘和楚王，劝说他们放弃战争，结果是楚王放弃攻打宋国。人物形象02墨子机智勇敢，不畏强权；公输盘自大狂妄，目光短浅；楚王贪婪残暴，刚愎自用。语言特色03文章语言质朴自然，多用排比、对偶等修辞手法，气势磅礴，读来令人振奋。《公输》内容解析墨子认为天下之士君子应该爱人如己，反对战争和攻伐，主张和平共处。兼爱非攻尚同尚贤节用节葬墨子认为天下之士君子应该追求同一和贤能，反对权力和利益的争夺，主张公平正义。墨子认为天下之人应该节约财用和葬礼开支，反对奢侈浪费和繁文缛节，主张简单实用。030201《公输》中的重要概念和思想03教学方法与手段通过提问和讨论，引导学生回忆以前学过的相关内容，为新课学习做好铺垫。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学策略，帮助学生理解课文内容。教学策略设计小组讨论、角色扮演、写作等活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。学生活动教学方法

教学手段多媒体教学使用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。网络资源引导学生利用网络资源，查找相关资料，培养自主学习能力。实验与演示通过实验和演示，帮助学生直观理解课文中的难点和重点。选用合适的教材和精心设计的教案，为教学提供有力支持。教材与教案使用适当的教具和模型，帮助学生更好地理解课文内容。教具与模型推荐适合学生的学习软件，拓展学生的学习渠道。学习软件教学辅助工具04教学过程讲述鲁班发明创造的故事，引起学生对《公输》的兴趣。故事导入提问学生关于《公输》的背景知识，引导学生主动参与课堂。提问导入利用多媒体展示春秋战国时期的战争场景，让学生感受《公输》的历史背景。情境导入导入人物分析分析鲁班和墨子在文章中的性格特点和行为逻辑，让学生深入理解人物形象。主题探讨引导学生探讨《公输》的主题，理解墨子非攻思想的内涵和价值。文本解读引导学生逐段阅读《公输》，讲解重点字词和句式，帮助学生理解文章内容。讲授新课03小作文让学生写一篇关于《公输》的读后感或者评论，培养他们的写作能力和思维能力。01句子翻译选取文章中的重点句子进行翻译练习，提高学生的文言文阅读理解能力。02思考题提出与《公输》主题相关的问题，让学生结合实际进行思考和讨论。巩固练习总结《公输》的主题、人物形象和思想意义，强化学生对文章的理解。总结文章要点布置相关作业，如背诵、默写等，帮助学生巩固所学知识。布置作业小结05作业与要求背诵《公输》全文。完成课后练习题。搜集有关墨子及《墨子》的资料，写一篇关于墨子的小论文。作业布置背诵要准确、流畅，语音、语调适当。课后练习题要认真完成，理解课文内容，掌握重点、难点。小论文要观点鲜明，论据充分，条理清晰。作业要求作业完成情况检查背诵、练习题和小论文的完成情况，评价学生的掌握程度和态度。作业质量评价学生的答案是否准确、完整，小论文的论点是否鲜明，论据是否充分，条理是否清晰。作业进步关注学生在作业中的进步和不足之处，给予及时的指导和鼓励。作业评价06教师自我反思知识掌握通过课堂提问、作业和测试，评估学生对《公输》课文的理解和掌握程度。能力培养评估学生在阅读、思考、表达和协作等方面的能力是否得到提升。课堂氛围观察课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与讨论。教学效果评估123回顾所采用的教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，评估其有效性和适用性。教学方法反思是否充分利用多媒体、网络等教学资源，提高教学效果。教学手段反思如何更好地激发学生的兴趣，提高学生的课堂参与度。学生参与度教学方法反思根据学生的反