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文档简介

第四节地形图的判读第四节地形图的判读咸宁实验外国语学校阮仕君自主学习：自主阅读教材24-25页内容思考以下问题：1、什么是海拔、相对高度？2、什么是等高线、等高线地图？3、山体有哪些部位、各部位的等高线有什么特征？4、等高线的疏密和坡的陡缓有什么关系？地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。甲地的海拔高度乙地的海拔高度甲相对与乙的高度某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。（相对高度即两地的海拔高度之差。）地图上出现的高度一般情况下都是海拔。你会读地图上的高度吗？海拔约8844米两地的相对高度为

米。海拔约-415米8844-(-415)死海珠穆朗玛峰世界陆地的最高点世界陆地的最低点求两地的相对高度：100200100200300400500等高线地形图等高线地形图海拔相等的各点连接成的线叫等高线。等高线地形图：用等高线表示高低起伏的地图300400500活动：小组讨论1、等高线是曲线还是直线，是闭合的还是发散的？2、同一条等高线上各点的海拔高度值有什么不同？3、两条相邻等高线间的海拔高度差是否相等？

1、闭合的曲线。2、同一条等高线上的海拔相。3、等高距相等。等高线的特征：山峰A山峰B山脚C山脚D缓坡陡坡

等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？结论：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。活动：观察与思考甲乙甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？为什么？学以致用：甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。合作探究：利用等高线判断山体部位形态。读P25图1.37填写四种等高线地形图山体部位形态图的判读方法：山体部位山峰山脊山谷陡崖等高线特征画图山峰▲等高线闭合，中间低四周高盆地等高线闭合，中间高四周低等高线向低处凸山脊山谷瞧，这里有什么？

等高线向高处凸“高谷低脊”山谷有河流发育学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处凸出为山脊等高线向高处凸出为山谷陡崖等高线重合的地方适合的运动？

可能出现的景观？攀岩瀑布相邻两个山顶之间的部位（因其形如马鞍而得名）鞍部合作探究：利用等高线判断山体部位形态。

山体部位山峰山脊山谷陡崖等高线特征画图等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线向低处凸出等高线向高处凹进等高线重叠课堂小结等高线地形图1、高度的表示海拔（绝对高度）相对高度2、等高线的绘制及基本特点3、坡度与等高线的关系：等高线越稀疏坡度越平缓，等高线越密集，坡度越陡4、学会区分常见的地形：山峰、山脊、山谷、陡崖等课堂作业独立完成下列题目（）1、黄山比泰山垂直距离高出349米，这是指：

A、黄山的海拔B、黄山对于泰山的相对高度C、泰山的海拔D、一般高度（）2、表示某一地面高低起伏状况的是：

A、等高线地形图B、旅游交通图C、平面示意图D、政区图（）3、等高线弯曲部分向低处凸出表示：A、山峰B、山脊C、山谷D、陡崖（）4、下列说法正确的是：

A、地图上的高度通常是指相对高度。

B、在地图

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