二年级语文下册口语交际：图书借阅公约课件_第1页
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文档简介

口语交际：图书借阅公约yuèyuē“公约”就是大家一起制定并共同遵守的章程、约定。观察下面两幅图片，说一说你在图中看到了班级图书角前后有什么不一样。图书角刚刚建立时图书角现在的状态书本摆放整齐有序十分凌乱和小组内的同伴交流班级图书角的图书借阅情况，以及出现的问题，还可以说说自己在借书的时候担心的问题。激发学生管理图书角的热情，为交际作好情感准备。先在小组内讨论在图书角管理中哪些问题比较严重，再整理好班级图书借阅中需要解决的常见问题，与全班同学分享。1.图书摆放凌乱；2.图书损坏；3.图书出现涂改痕迹；4.图书丢失；5.图书借阅没有固定时间；6.图书管理员工作繁重；……常见问题讨论小锦囊“一说”指主动说，不需要等待别人的指令，做到自己主动发言。“二听”指会倾听，听清楚别人的观点，有不同看法的可以用举手或者其他礼貌手势表示自己有话想说。“三等待”指能等别人说完以后再说。和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。tǎozhènɡ先在小组内讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。我再接着说，在图书角借阅图书的同学，要通过图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后才能借阅图书。我最后补充下，我认为借书和还书时要检查原书，如果有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。我第三个说，我觉得借阅图书的同学还应该按期归还图书：每次限借1～2本，借期最长为一周，一周内没看完可登记续借一次。我先说，我认为我们应该设立图书管理员，对所有书刊及借阅情况进行登记。3.讨论的时候，注意听别人的意见。主动发表意见。一个人说完，另一个人再说。1.2.交际要求（重点）在小组讨论的基础上，形成班级的《图书借阅公约》，张贴在班里的图书角。jīchǔzǔjí1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让。3.按时归还记心间，图书不出教室去。4.人人都当管理员，图书本本展笑颜。图书借阅公约借阅时间：借阅时长：借阅流程：借阅规则：1.将下面同学们建立图书角的“金点子”填入左边合适的横线处。（填序号）①遗失或损坏后照价赔偿②每周五③不得在图书上乱涂乱画④一周⑤登记借阅时间

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