伯牙鼓琴 全国公开课一等奖

伯牙鼓琴_____春雨_____秋风_____白雪_____夏木_____波光_____炊烟_____杨柳_____流水潇潇春雨瑟瑟秋风皑皑白雪阴阴夏木粼粼波光袅袅炊烟依依杨柳潺潺流水伯牙鼓琴

伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间，而/志在流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。伯牙鼓琴锺子期听之方鼓琴而志在太山锺子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山少选之间而志在流水锺子期又曰善哉乎鼓琴汤汤乎若流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者伯牙鼓琴鍾子期聽之方鼓琴而誌在太山鍾子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山少選之間而誌在流水鐘子期又曰善哉乎鼓琴湯湯乎若流水鍾子期死伯牙破琴絕弦終身不復鼓琴以為世無足復為鼓琴者伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【注释】

①志：心志，情志。②太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。③善哉:好啊！④巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：像。⑤少选:形容极短的时间。⑥汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。⑦以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。自学提示：

阅读《高山流水遇知音》，找出与古文相对应的句子。读一读，小组内再说说意思。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的情志。锺子期又禁不住说：“弹得太好了，如临滔滔江河。”锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再没有他值得为之弹琴的人了。古今对译：——绝①极致②断伯牙破琴绝弦自学提示：

请用“//”把文言文分成“弦绝”和“绝弦”两部分，并试着用不同的感情朗读这两部分。巍巍太山汤汤流水潇潇春雨瑟瑟秋风皑皑白雪阴阴夏木粼粼波光袅袅炊烟依依杨柳潺潺流水方鼓琴志在_____，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____乎若_____。”少选之间，而志在_____，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_____乎若_____。”弦绝

和锺子期洒泪而别后的第二年中秋，俞伯牙如约来到了汉阳江口。可是他等啊等啊，怎么也不见锺子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音。可是又过了好久，还是不见人来。第二天，俞伯牙向一位老人打听锺子期的下落，老人告诉他，锺子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听俞伯牙的琴声。

听了老人的话，俞伯牙万分悲痛，他来到锺子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说：“我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”

——主题阅读《高山流水遇知音》绝弦锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

伯牙

王安石

千载朱弦无此悲，

欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤，

流水高山深相知。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

《俞伯牙摔琴谢知音》之一冯梦龙忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔[póu]土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

师：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

男生：但见一抔[póu]土，惨然伤我心！

女生：伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。齐读：伤心伤心复伤心，不忍泪--珠--纷。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。师：锺子期再也听不到伯牙琴声中的巍巍太山，汤汤流水……伯牙再也听不到钟子期的心领神会……方鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”师：如今阴阳两隔，隔着这冷冷的坟墓，锺子期再也听不到我的琴声了……我到哪里再找我的知音啊！少选之间，而志在流水，锺子期又曰