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文档简介

第2课时为人民服务第2学时目标1.知道怎么为人民服务；并知道可以通过开追悼会的方式表达对逝者的缅怀。2.体会句与句之间的严密论证。剥削革命解救压迫

牺牲重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所五湖四海xuēhónɡ生字词将文本读厚。走进课文

了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具体地说、深入地说，这就是把书重新读厚。初读课文。品词析句

阅读第2自然段。读书要求：毛主席用了哪些方法来证明自己的观点？自主交流。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。引经据典引用司马迁的话，说明了有的人死得其所，有些人死得毫无意义。▲你还记得哪些关于生死的名言？小组讨论完成学习卡①生当作人杰，死亦为鬼雄。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。名言效果：表达了一种英雄气概、民族气节，读来可歌可泣、可敬可佩。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。这里用了什么样的方法？“比泰山还重”“比鸿毛还轻”对比▲哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的死“比鸿毛还轻”？为人民的利益而死的人，例如雷锋、董存瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的；出卖人民的利益，比如那些汉奸，他们死了，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。这里用了什么样的说明方法？举例子试着用“举例子”的说明方法说一句话：合作学习◆小组合作，自主学习“不怕批评”和“团结互助”部分的内容，说说你最喜欢哪一句。（学习卡②）

◆

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）这里有几对关联词？这些关联词有什么作用？“因为……所以……、如果……就……、不管……都……、只要……就……”，这些关联词的使用让文段读起来特别有逻辑性，而且层层深入。①“我们”欢迎批评；②“我们欢迎任何人批评”③“我们”接受任何人批评；④说的话对人民有益，就照办（2）每句话的意思是什么？随堂练习课堂练习：1.本文提到了三个人物，为人民利益而死的革命战士（），说出死亡的不同意义的汉代文学家（），提出“精兵简政”这条意见的党外人士（）。2.理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。（1）理解字义。固（）或（）于（）（2）理解句意：

（3）试着举例说明比泰山还重的死：张思德司马迁李鼎铭本来有的人比人本来就有一死，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。拓展延伸你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千上万的人被他为人民服务的精神所感动，写下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪念馆看看吧！2.推荐阅读。大家还知道哪些有关革命先辈的事迹呢？课后读一读阅读链接中的《十里长街送总理》，想一想周总理生前是怎样为人民服务的。也可以读读雷锋、邱少云等英雄的事迹，再一次体会革命先辈为人民服务的精神。课堂小结：

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