2023学年完整公开课版陶罐和铁罐

陶罐和铁罐6táoɡuàn陶táo陶器陶罐ɡuàn陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶罐铁罐

陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！听课文朗读，标出自然段序号。陶罐骄谦虚懦弱恼讶代价jiàtáoɡuànjiāoqiānūnuòruònǎodài我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？yà比一比，认一认。陶（）淘（）骄（）桥（）尘（）尖（）虚（）虎（）陶器淘气尘土笔尖骄傲小桥虚心老虎懦（）需（）懦弱需要恼（）脑（）恼怒脑袋陶罐骄傲傲慢谦虚懦弱恼怒理会尘土清理光洁美观古代价值相提并论和睦相处mùchǔ读一读骄懦虚陶恼罐谦弱代价

同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：陶罐和铁罐之间发生了什么事？我会读课文陶罐和铁罐之间发生了什么事？看不起国王橱柜里的铁罐非常____，_____陶罐，常常_____它。陶罐则很____，争辩几句后，不再____铁罐。埋在土里许多年后，陶罐还是那样____，____，____，铁罐却_______________。奚落骄傲谦虚理会光洁朴素美观连影子也没见到国王的橱柜里荒凉的废墟上（～）自然段91（～）自然段1710根据故事的场景变化，找出相应的段落。国王的橱柜里奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。ī“奚落”是什么意思？挖苦奚落讽刺嘲笑铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？读课文1-9自然段：用“—”画出铁罐说的话；用“﹋”画出陶罐说的话。不同的人物，不同的心理；不同的句子，不同的语气。怎样才能读好铁罐和陶罐的对话呢？和同桌讨论一下，然后分角色朗读。读好对话有诀窍：关注提示语“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。提示语“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。从提示语中圈出描写铁罐、陶罐神态动作的词语。轻视，看不起。“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”根据这些词语的提示，尝试读出人物各自不同的语气。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“何必这样说呢？”陶罐（）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”根据人物的语言推测人物的神态，把提示语补充具体。友好地愤怒地傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒友好愤怒你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。傲慢谦虚我们来分角色朗读吧，注意语气哦。我就知道你不敢，懦弱的东西！我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……轻蔑争辩何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！恼怒友好住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。愤怒和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！你现在知道铁罐为什么要奚落陶罐了吗？坚硬易碎我就知道你不敢，懦弱的东西！你认为陶罐“懦弱”吗？指软弱无能，柔弱。含义：软弱无能。含义：力气小，与“强”相对。懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……铁罐只看到了自己的长处，陶罐知道自己的长处，也明白自己的短处。（）的铁罐（）的陶罐骄傲谦虚故事里的铁罐和陶罐分别给你留下了什么样的印象？骄傲——谦虚反义词和小伙伴合作，加上恰当的动作、表情进行角色扮演。演一演荒凉的废墟上读课文10-17自然段,说说陶罐和铁罐分别是怎样的结局？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。像陶罐这样的出土文物，可以让我们了解这个文物所在的年代，以及当时的文化发展，具有很高的考古价值。知识链接“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”你从陶罐的话里感受到了什么？善良宽容人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。说一说：铁罐到哪里去了呢？陶罐铁罐联系生活实际说一说铁罐和陶罐各自的长处和短处。长处：短处：长处：短处：坚硬生锈不生锈易碎轻便笨重陶罐和铁罐都有自己的长处，也有自己的短处。

同学们，在我们生活中有哪些其他事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所所短呢？铅笔和钢笔叉子和勺子

生活中的所有事物都是这样，各有所长，各有所短。人也是这样吗？想一想自己的长处和短处各是什么，再和同学交流。

学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处，再和同学交流。性格结局铁罐和北风都只看到自己的长处，认为自己最了不起。铁罐和北风都失败了，铁罐“连影子也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。取人之长，补己之短。

寸有所长，尺有所短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。送给大家的话陶罐和铁罐国王的橱柜里荒凉的废墟上正视自己尊重他人陶罐——谦虚友善铁罐——傲慢无礼陶罐——历史文物铁罐——消失不见板书设计一多音字组词。处chǔchù（）（）相处住处随堂练习近义词反义词谦虚——____和睦——____懦弱——____朴素——____虚心友好软弱朴实谦虚——____轻蔑——____懦弱——____朴素——____骄傲敬重刚强华丽二、按要求写词语。1将这个故事用自己的话讲给其他人听。2和小伙伴一起表演《陶罐和铁罐》这个故事。课后作业

骄jiāo组词：骄阳骄傲造句：我们在学习中不能骄傲。我会写

傲

ào组词：傲慢骄傲造句：小芳对人傲慢无礼，妈妈批评了她。谦qiān组词：自谦谦虚造句：小东这孩子特别谦虚。

虚ū组词：虚心座无虚席造句：遇到问题要向别人虚心请教。

懦nuò组词：懦夫懦弱造句：小明不是一个懦弱的孩子。弱ruò组词：强弱弱小造句：蚂蚁虽然力量弱小，可是很团结。提tí组