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文档简介

细菌和真菌的分布义务教育课程标准实验教科书生物学八年级（上）人民教育出版社长沙市第十一中学1、说出细菌和真菌分布的特点。2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3、积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。【知识目标】让我们进入神秘的细菌和真菌的世界……电子显微镜下放大30000倍的细菌图像生活中的细菌抹布和砧板上的细菌针头上的细菌霉菌自学教材P66-67，完成下列问题：1、在没有显微镜的情况下想认识细菌和微小真菌的“庐山真面目”，可以怎么办？2、观察课件展示的菌落，对照教材P67图5-40，认识并分辨哪些是细菌的菌落，哪些是霉菌的菌落，并根据观察进行列表比较【自主学习】：认识和描述细菌和真菌的菌落细菌菌落和真菌菌落有什么不同？细菌菌落霉菌菌落类型项目细菌菌落真菌菌落大小形态颜色光滑粘稠粗糙干燥绒毛状絮状或蜘蛛网状小大让我们一起合作探究细菌和真菌的培养方法……白色、金黄色或无色红、褐、绿、黑、黄等探究（一）培养细菌和真菌的一般方法阅读教材P67红色段落，小组讨论下列问题，并表达交流。（1）培养细菌或真菌的一般方法包括几步？（2）选择什么材料来制备培养基？（3）培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？（4）什么叫接种？（5）应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？【合作探究】探究（二）检测不同环境中的细菌和真菌1，各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案2，抽取部分小组展示交流：完善下列实验步骤并回答有关问题。你组检测的环境是_________________________。做出你的假设________________________________________。制定计划：1）分组：将两套培养皿贴上标签，编号为1号、2号；（为什么要两套？各做什么用？）2接种：1号培养皿______________________；2号培养皿______________________。（没有想好如何接种之前，能不能打开培养皿？为什么？）3恒温培养；（两套培养皿都需要同一环境下培养吗？为什么？）4，得出结论。总结：根据探究活动，了解细菌和真菌的生存条件。1、菌落是指一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。2、细菌菌落特点：菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌菌落特点：菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。3、培养细菌或真菌的一般方法：（步骤）（1）配制培养基；（2）高温灭菌冷却；（3）接种；（4）培养。4、细菌和真菌

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