部编版小学语文小升初阅读专题训练及答案

部编版小学语文小升初阅读专题训练1、写人类文章的阅读2、记事类文章的阅读3、状物类文章的阅读4、写景类文章的阅读5、童话、寓言类文章的阅读6、诗词的阅读基础题上，妈妈眼镜后面那双严厉()()的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的，仿佛()()揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天妈妈刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天，就又给忘了。这 。想到这儿，我就加快了脚步，飞快地向家里跑去。(1)在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。 (3)小作者想出了“一条路”,是什么呢?请选择。①骗妈妈说学校有事，放学晚了。()②向妈妈承认错误，请妈妈原谅自己。()③回家后什么也不说，任由妈妈打骂。()(4)如果是你，你会怎么做呢?沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他(象像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠(竞竟)大胆地(扒爬)到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠走了为止。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。(1)用“\”画去第2自然段括号中用得不恰当的汉字。(2)在文中找出下面词语的近义词。①时期——()②跳动——()③出生——()(3)缩写画横线的句子。(4)选择正确答案。“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是()A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。B.沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。C.突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、[扌周]过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀?(1)理解词语。目不忍视指,在这里写出了“我”练功的样子很。(2)用“△”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。这些动词写出了(3)“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了看怎么办?得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行!哦,我们……我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”描写来说明渔夫在思考 。这句话的含义是()。B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。(3)“快去!”后面加感叹号，表示的是()。(5)这段话表现了渔夫和桑娜一样都是的人。排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。(1)请你用“”在文中画出表示老人动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很()。A.迟缓B.谨慎C.娴熟(2)“应声而来”的“应”读作(),“声”指()的声音。(4)这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样?她发自内心的情感，曾经请到了钢琴师为她演奏，丑角为漠、理性的女人，并没有使画家得到他想要捕捉的东西。为此，画家不得不将画作()藏着飞行器飞行的某种秘密。这个冷漠、理性的夫人听到这一难得而发自内心深处的微笑立即被达·芬奇捕捉到了，并把它成功地塑造了出来。(1)选择一个词语填在文中的括号里。继续陆陆续续持续断断续续(2)“蒙娜丽莎”是一个什么样的女人?(3)“蒙娜丽莎”因为什么事而发出由衷的微笑?(4)这篇短文说明了什么?自从那位体育队长()“视力不佳”,()把我选去推铅球之后，我就觉得不顺这一天，大操场上人声鼎沸，我坐在位子上，双手托着下巴，脑子里充满了问号：要是我几次都犯了规怎么办?我又想起赛前老师的总动员：“这次是对我们新组成的集体的考验!只要大家积极参与硬着头皮走上赛场。来到赛场，我心里像揣了只小兔子似的“怦怦怦”的铅球，仿佛有千斤重。比赛开始，“嘿，倒霉!偏偏第一个上场的就是我!”我捧起铅球，放在肩上，它可真重，仿佛要把我压垮似的!“宝贝铅球呀，你可千万给的裁判却说我犯了规!标志铅球位置的小旗拔掉了，我被淘汰了。不好意思地回答了他们的询问，()他们的眼神中流露出一丝失望，()一句不好听的我望着那瓶汽水，心里像打翻了五味瓶：喜与一片热心，遗憾的是我未能为班级争得名次我把那“珍贵”的汽水喝了下去，甜甜的……甜甜的……(1)照样子，写词语。(2)从文中找出下列词的近义词。显露——()宝贵——()(3)在文中括号里填上合适的关联词。(5)根据短文内容填空。这个词看出来。而“我”的心很乱，又可以从这个词中得知。(6)根据短文内容回答问题。①在作者眼中铅球千斤重的原因是什么?②一瓶普通的汽水，作者为什么说它是“珍贵”的呢?8.课内阅读哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”怎么能不叫人失魂落魄!“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“机器怎样?”“奥克勒福大副!”“到。”“还有多少分钟?”“在，船长。” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意(1)面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?(2)文段中，详细描写了船长和船员的对话，有9.我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟!每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下了!”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的目光……走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地问我：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……(1)围绕“迟到之后”,你可以提出哪些问题?写一写。(2)读短文，思考你提出的问题，然后概括的说说这篇短文写了什么?我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，bìjìng()有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从qínxián ()上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么,只是悄悄打着节奏。她cíxiáng()的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……难以置信——(4)下列句子中的破折号各表示什么,从下面选项中选出正确答案。()B.表示意思的转折及转换。C.表示声音的延长、中断或停顿。①我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个②以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。③“嘎——”传过来一声水禽被惊动的呜叫。()竺可桢不仅爱学习，还爱用(恼脑)子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在像发现了奇迹，眼(晴睛)盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水(吭坑)呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立(既即)跑去请教父亲。穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么(历厉)害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”(1)画去文中括号内不正确的字。(2)照样子，写词语。(3)仿照下面的句子，用加横线的词语写一句话。①竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。②读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，士会有所成就。(4)说说你对“水滴石穿”的理解。记得一个冬天的傍晚，我在回家()路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻()通红的手，我感到妈妈不是我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻()来到我的身边他拿起我的一股暖流流遍我()全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。(1)写出下列词语的近(反)义词。温柔(近义词)顿时(近义词)马虎(反义词)严厉(反义词)(2)在第3自然段空白处加上标点。(3)选择“的、地、得”填在文中的括号里。(4)根据短文内容填空。②冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手,又用那温柔的手。③闭上眼睛，我仿佛看见,又想到(5)这篇短文开头的方法是()(6)怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实墙拆掉。从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”(1)这段话对巨人进行了细致的()描写。(动作语言心理)(2)找出这段话中的一组近义词。(3)巨人明白了了什么?()a他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他b是巨人喊来了寒冬c是巨人用自己的任性和冷酷喊来了寒冬地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。④“我”后来发现了,才明白母亲的用意。⑤“我”是怎样做的?我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他(毫豪)不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是xíguàn()地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意(改进、改正)学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远dù()重洋，到比利时(1)选择()里的正确字词，或根据拼音写出汉字。(3)这段文字选自课文4.读了这段文字你明白了一个什么道理?(1)他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话运用了描写的方法，突出了爸爸挖得,挖得。这句话不直接写36小时，而是从8小时写起，这样写表现出,更体(2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定这句话不仅描写了人物的,而且还描写了人物的和,全面地(3)“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”徐文秀在我的记忆里，父亲心细如发，爱子如命。夏日，在你扇起习习凉风，夜里他会不断地来到床前，看你有没有睡有一次，我随宣传队去外县参加全区文艺调演，那是我第一次挣脱父母的怀抱出远门，大概出去了一周，好不开心。可是我后来听说，眼看见父亲头上扎着一方手帕，眼眶湿润地倚靠在家门口时，我禁不住流下了酸楚的眼泪。辞世前父子相拥的那个悲情的瞬间。记得父苦，这就是博大的父爱。他很讲究“口忌”,哪个孩子如果嗓子“哑”了，他不让说“哑”,而说是“瞎”了；哪个孩子生病，他总是不让说“病”字，而是说不舒服。至爱莫过培育。父亲从小没念过书，因为没文化不知道受过多少窝囊气，因为不识字不知道吃过多少哑巴亏，于是，他一直认定一点，就是砸锅卖铁哪怕沿街乞讨，也要让子女们上学受教育。记得那年高考我因为差个几分而落榜，父亲没埋怨没指责，但我常常看见父亲独自抹泪，独处伤神，那无言的父爱像鞭子一样抽打着做儿的心，父爱，留给我太多太多的温情和感动，也留给我太多太多的愧疚和感怀。(1)仿写词语。(2)第一自然段运用了的写作方法，表达了父亲的。(3)用“宁愿……也不……”造句。(4)父亲爱讲究，你是如何理解的?可以举例说明。当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励()我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”(1)在文中“()”里写出加点词的近义词。(2)读文中画线的句子，下面的说法正确的一项是()A.这句话是说“我”脚站得有些麻木，却浑身轻松，前后矛盾，是个病句。B.这句话是说“我”虽然脚站得有些麻木，但是因为能读到自己喜欢的书而有所收获，所以感到浑身轻松，并不矛盾。(3)这段文字写作者读完书后“咽了一口唾沫”,这一动作说明了()A.这一动作说明了作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。B.这一动作写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。(4)结合课文联系生活实际，说说你对文中国文老师的话是怎么理解的：①去年7月我到叙利亚去旅行，最不能忍受的是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成了成串的汗珠，从额头上流淌下来。因卖新币7毛钱，一杯以1个柚子榨成的柚子水，才收新币6毛钱。据当地人告诉我：这些都③我念念不忘的倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。“咿咿唔唔”地吹出一支又一支悠悠的小曲儿。当你经过他身边时，他憨憨的，努努嘴，笑浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰来。⑤卖水人浓厚的人情味，更让人难忘。记得离我所下榻的旅馆不远处，有一确实解渴。早晚经过那里时，我总要停下来喝上两大杯。喝到第三天晚上时，他见我过来，——叙利亚一位笑口常开的卖水人……22.读读第5自然段，说说使“我”感到意外的是什么?①最后一束康乃馨②早晨，我刚把擦鞋摊摆好，身边就来了一个背着一篓(lǒu)康乃馨的小女孩。不一会③行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨很多人都会给母亲送花!”原来如此，这小家伙倒真会做生意!着她那空空的背篓，不免有些妒忌。唉，要是那些花都是自己卖出去的，那得赚多少钱呀!康乃馨喽，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱!”我心中竊喜：这最后一束花，你是卖不出啦!你怎么还出来卖花，你爸还要你回去做饭?……“我爸爸瘫痪(tānhuàn)在床上，家里没有别人，我要不做饭，他会挨饿。今天卖花賺到的钱，我还要拿去给他买药!”⑥我一下子怔住了。没想到这孩子这么苦，小小年纪，就要担负起照不容易!我感动了。⑦想想自己吧，出外打工这么久了，每天起早贪黑，只知道挣钱，挣钱!唉，什么时候为了病床上的父亲辛劳地卖花；而那些买花的人却拥有了意想不到的收获。想到这兒，我的心里一阵酸楚。⑨望着那最后一束康乃馨，我掏出5块钱，递给小女孩：“这束.花，我买下了!”孩子蹦蹦跳跳地走了。我捧着这束散发着淡淡清香的康乃馨，望着她远去的背影，心想：24.用直线画出路人接二连三地买走康乃馨的原因。25.概括短文第④——⑥自然段的主要内容。A.疑惑不解的心情B.受到启发后的心理活动C.对没挣到很多钱的失望28.用适当的词语概括“我”心情的变化。29.选出这段话中带点词语“好容易”在句子中的意思。A.真容易B.真不容易30.这段话中有“好容易”和没有“好容易”,表达效果一样吗?为什么?31.这段话中画波浪线的语句描写了闰土的：(只选一项)A.神情B.外貌C.服饰D.面容32.从画波浪线的语句中可以看出：(只选一项)A.闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。B.闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。C.闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。提升题敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨(áo)游；青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。(1)用“”画出这段话的中心句。用“~~~~~~~~~”画出文中同时用了排比和(2)读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。(3)在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处写信告诉自己的侄儿()你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动()大名鼎鼎()写()猎人笔记()的作家屠格涅夫逢人就称赞你()他说()这位青年人如果能继续写下去()他的前途一定不可限量()作者收到姑母的信后(惊喜若狂喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成社会生活中，每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，做任何一行(xíngháng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一34.用在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。便。下列词语中的“信”应选哪种解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的姑母写信()信笔涂鸦()找回了自信()36.除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗?38.在第①自然段的空格处填上正确的标点符号。39.联系上下文，写出你对第②自然段中画线的句子的理解。 ①我的父亲虽然不会歌唱，甚至五音不全，但他教会了我聆听世界上最动听的音乐。隆隆而来，我被惊醒，吓得放声大哭。这时，父亲来到我的床边，轻轻地拍着我说：“暴风雨里有歌声，你听见了吗?”我不哭了，凝神听起来。“喀啦啦——”一声炸雷响起，从声音中想到什么?”我闭上眼睛，虔(qián)诚地听起来。那一夜，我睡得真香。咚“有节奏的心跳多么像敲击的鼓点，它能使你在生活中树立信心，产生前进的动力!”当④长大后我当了老师，很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。她和正常孩子一起读书时很困难，所以她不愿意努力听讲用耳朵听，还要用心听，就会陶醉在这音乐之中，听到自己心中的歌。”心中的歌，她的脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后，我惊喜地发现小芳变了!上的变化?”她眼睛一亮，把手放在胸口，学着我的样子聆听自己心中的歌。⑥从小芳的变化中，我也听到了自己生命中欢乐的歌，这歌声多么美妙啊!42.联系上下文，“她的脸上洋溢着从未有过的欣喜”这句话的含义是：(只选一项)A.小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。B.小芳第一次听到这么美妙的音乐，感到很惊奇。C.小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得快乐，还对生活充满信心。43.在第⑤自然段的横线上，描写出小芳变化的具体表现(如：她的神态、动作等)。44.短文第②自然段至第④自然段的表达顺序是：()A.按事情发展顺序叙述B.按时间顺序叙述C.按地点变化叙述不幸得很!想不到想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎比画说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢?”接着他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹钢琴呢?”孩子们听了老人的话，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉住老人连连称谢。②无谓的烦恼A.称呼B.意义、价值C.说(2)用简要的语言概括段意。 (3)老人的哪些话使两个孩子开始了新的追求?用“”画出来。(4)两个孩子的第二次追求成功了吗?你从中受到了什么启发?①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小名子讲话。看着嘴着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时要做一只美丽的蝴蝶”。通过发愤学习，他顺利地完绩.还赢得了人们的敬重：④1993年10月参加全国总理大选时，他要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。46.请你联系上下文解释下列词语的意思。47.第③自然段中画横线的句子在文中的作用是第()个。48.请你根据文意，写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的”这一句中“茧”49.从让·克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人?请简单说明理由。佳佳沉思了。我的母亲谈得上崇高而位大吗?她每天上班下班，洗衣服做饭，对我的学习和生活，整天唠唠叨叨，这些我都习以为常了。不!不是这样的!是谁冒着严寒把生病的女儿送到医院?是谁守着生病的女儿彻夜不眠?风尘仆仆地为我买练习册?是谁在爸爸外出工作时，一个人挑起了这个少了“顶梁柱”的家?这一切的一切，不是别人，正是妈妈。张淡蓝色的信笺压在花下，那里面满载着她对母亲的感激和祝福。滴水和这点火星，足以让做父母的心中掀起巨大的波澜。我爱你——妈妈!我爱你——母亲节的康乃馨!(1)读了短文，你有何感受，说一说，写一写。(2)开始，佳佳对母亲的感觉怎样?后来呢?(3)现在，你想对你的妈妈说些什么?②√(4)实话实说，做个诚实的孩子。【解析】2.【答案】(1)略(2)①时代②跳跃③诞生(3)他找到了工作(4)B【解析】(1)形近字的考查。(2)近义词：(1)从有共同词素的词语中去找。(2)从词的意义上去找。(3)缩句：的字前面的省略，数量词省略，谓语前的修饰语省略。(4)选出让他成为艺术家的原因。3.【答案】(1)眼睛不忍看可怜想怎样干就怎样干，大多指干坏事严格要求(2)作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。(3)“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。【解析】(1)拆字解释词语的意思，在代入。(2)动词的作用：体现人物的心理状态，思想情感。(3)找自己为什么没有喊过苦和疼的原因。4.【答案】(1)神态(2)动作B(3)B(4)C(5)淳朴善良乐于助人【解析】(1)考查人物的描写(3)根据当时的语境(5)通过人物的行为总结人物的特点，(3)海鸥依他的节奏有声有色的乐谱，海鸥飞行的样子乐谱(4)老人与海鸥配合得很默契很和谐【解析】(1)找动词，别漏掉。(2)多音字的考查，根据字义判断。(3)找本体、喻体。(4)通过一系列动词可以看出来，配合的很和谐。6.【答案】(1)断断续续(2)见识多广、冷漠、理性的女人。(3)看到画着鸭掌的图画，并听了画家的解释。(4)说明画家对艺术十分认真，观察细致，技艺高超。【解析】(1)根据词语的意思选择，陆陆续续形容的是很多人。(2)从原文中找直接总结的句子。(3)找到蒙娜丽莎做的事情：看到画并听画的由来。(4)考查文章的中心。主要是体现画家对艺术的认真、执着。(4)考查文章的中心。主要是体现画家对艺术的认真、执着。(1)干干净净高高兴兴(2)流露珍贵(3)因为所以尽管却(4)讨厌(5)①迟疑“视力不佳”②人声鼎沸心乱如麻(6)①因为上场时“我”很紧张。②因为同学们关心“我”,才给“我”买汽水。【解析】(1)AABB形式(2)要注意是从原文找答案。(3)关联词的考查。(4)可以写近义词。(5)对文中成语意思的考查。把自己当成文中的我，在去理解这道题。(6)①考查比喻句1.人们：慌乱，失魂落魄，惊恐万分，争先恐后地逃生。2.表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。3.船长在这万分危急的时刻，采取用枪威胁逃生的人的做法，在当时的情况【解析】(1)我的心理变换过程。对我自己成功克服错误，勇敢迈出一步，这个关键性因素是什么。老师与同学的举动是否影响到我，为什么?以后我要怎么去做。克服，迈出第一步比懊悔更重要。【解析】1.主观题，可以把自己当成迟到的作者，在去考虑问题。文中指一种力量在“我”身上悄悄地、暗暗地生长、壮大起来。(5)①“我”又在家里练琴了，从“我”紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。②(2)词语的解释，把词语放在原文句子中，把句子的意思翻译一遍就可以。句，要加上冒号和引号。二、人称的变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。(2)琢磨琢磨考虑考虑活动活动高高兴兴快快乐乐痛痛快快(3)略(4)水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功【解析】(1)这是几个形近音似的字，两个(恼脑)(历厉)容易错，看学生平时的(2)让学生写“AABB”的词语，难度不大。而“ABAB”这一类学生接触的较少。容易(3)用关联词语造句，学生仔细读例句，能仿写出句子。(4)这道题考察学生的理解能力，要结合“天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就”这句话,谈自己的感受。12.【答案】(1)温和(温顺)霎时(顷刻、立即、马上)仔细(认真、慎重)和蔼(仁慈、慈祥、亲切)(3)的得地的(4)①勤劳、充满爱意②给我刷鞋，鼓励我。③妈妈的手在眼前晃动，妈妈那一切都(5)C(6)应联系生活实际来谈【解析】(1)按要求写，要看清要求。其次弄清“温柔、顿时、马虎、严厉”这几个词(2)前面写我的句子用逗号、句号，后面写妈妈的话要用冒号和引号。(4)①勤劳、充满爱意②通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。③仿佛看见妈妈的手手鼓励我。学生认真读就会发现。③短文最后一段“做完作业，我在床上总睡不着，闭上(2)马上一-立刻【解析】(1)考查人物的描写。(2)原文中找。(3)对本童话故事的寓意考查。14.【答案】①扑推②忽然明白了或者知道妈妈为什么推开我③母亲担心卡罗纳看见后会伤心，不让卡罗纳受刺激④卡罗纳在一旁端详着“我”,目光里充满着悲哀，卡罗纳非常伤心⑤拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去的孩子，正是“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼②这个词语好理解，学生说出“知道伤心，不让卡罗纳受刺激”体现出妈妈的细心与爱心。④刚开始，我不理解妈妈的做法，当这句话在文章反复出现了次，因为这是父亲对儿16.【答案】(1)外貌、动作时间长艰难过程的艰难父亲信念的执着和为救儿子(2)神态动作语言父亲对儿子的关心和挚爱(3)三承诺力量源泉原因崇高的父爱儿子对父亲的信赖【解析】(1)(2)考查人物描写的方法及描写方法的作用。描写方法主要是表现人物当时的状文中主要突出父亲对儿子的爱，儿子对父亲的信赖。围绕儿子、父亲两个人物角度去写。17.【答案】(1)得意洋洋兴致勃勃(2)并列对我的关爱无微不至高兴高兴考虑考虑(4)父亲注重文化的教育或者熏陶。如：他很讲究“口忌”,哪个孩子如果嗓子“哑”了，他不让说“哑”,而说是“瞎”了；哪个孩子生病，他总是不让说“病”字，而是说不【解析】(2)考查写作方法及作用，只要记住常用的几种就可以。写作方法主要作用是表达人反义词的近义词。三是拆字组词法。四代入法。(2)考查对句子的理解，根据文中的意思，作者是想表达当时的一种喜悦之情。(3)动作描写的作用。20.浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸柑水，你会觉得整颗心21.他们独特的卖水方式和他们的热情诚实。22.略【解析】22.试题分析：略23.试题分析：这种问题不要简单地从文中寻找句子来回答，需要平时多读，多积累，内容，用自己的语言把对文章的理解准确地表达出来。24-28【答案】24.今天是母亲节，很多人都会给母亲送花!26.应担负照顾(关爱)家人的责任；知道亲情很重要。28.羡慕感动酸楚【解析】24.试题分析：通过阅读全文，行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨，实际是小女孩一句道破天机，今天是母亲节，很多人都会给母亲送花!照顾父亲或承担家务……3.由我的表情和心理活动可知：我感动了。26.试题分析：应担负照顾(关爱)家人的责任；知道亲情很重要。28.试题分析：略30.不一样要点：急切心情或盼望【解析】下文“好容易”在句中的意思是真不容易，即选项B.30.试题分析：例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。规律总结：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。32.试题分析：紫色的圆脸——健康，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项一可爱；因此选项C符合要求。AB选项没法体现。33.【答案】(1)第一句话为中心句，最后一句为含有排比和比喻的句子。(2)提示：运用排比，语句通畅即可。(未用排比手法，不得分。)(3)在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节日快乐!愿您在今后的日子里健康快乐!”规律总结：①比喻：比喻就是打比方，用具体的方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情景。比喻如：露似珍珠月似弓。(明喻)阳光下盛开的百合花-就是您的笑容。(暗喻)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。(借喻)②排比：排比是把内容相.关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。(2)排比的手法，写出赞美老师的语句。是您……;是您……,是您……。例如：是着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!(3)略。34-40【答案】34.欣喜若狂渴望hángjǐyǔ36.一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食钟鸣、拔山举鼎、尝鼎一脔鼎成龙去、鼎镬刀锯、鼎镬如饴、鼎鱼幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助[脱胎换骨，重新做人：比喻通过教育，思想得到彻底改造。40.屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰林清玄欣赏小偷具有包容的胸怀，要善于欣赏别人【解析】34.试题分析：这道题目考查的是辨析同义词和词语注音的选择能力，每组同义词既有其意义和用法上的细微差别；而字词的音节选择要注里“任何一行”中“行”指的是“行业”,所以读“háng”;“给予”应该读“jǐyǔ35.试题分析：本题考查学生一词多义的理解与辨析能力。首先了解“信”在字典中的怀疑”的意思。36.试题分析：本题考查学生对语文知识的积累37.试题分析：这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，38.试题分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。注意“猎人笔记”四个字要加书名号，书引之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心进取心，有远大的目标。把两方面的意思阐述出来即可。40.试题分析:本题考查学生对文章中心思想的掌握能力。仔细阅读文章，可以分析得出全文写了两件事“屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰”和“林清玄欣赏小偷”,通过这两件事告诉我们在生活中要具有包容的胸怀，要善于欣赏别人的道理。41-44【答案】例：上课时，她不再眉头紧皱，而是凝神思考，听懂【解析】41.试题分析：由父子两人的对话可知本段的主要内容。1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心原话，也就是说小芳不仅听心脏跳动也听心中的歌，获得快乐，对生活更充满信心。43.试题分析：能够从小芳的神态、动作等方面描写。44.试题分析：我小时候----读中学的时候---毕业，但老师了。比如：总分总、总分、分总还可以是：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序么,一定要注意与前面写得顺序相吻合!!(3)你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学画画呢?你的眼睛虽然坏了，但是耳朵还是灵敏的，为什么不学弹钢琴呢?(4)他们都成功了，只要努力，就一定会成功。【解析】(1)一字多义：代入法。(2)概括段意：摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的”联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆(4)对中心句的考查，找课文的中心句。在课文的最后一句，也可用自己的话回答，48.先天残疾带来的束缚、学习中的困难险阻【解析】46.试题分析：如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。(意思对即可).后文理解词语的意思。在理解时就一定要结合当时所描写的情境，才能正确理解词语的意47.试题分析：过渡句起到承上启下的作用。判断时可以根据位置，也可以根据内容。48.试题分析：读懂短文、理解文意是做本题的关键。49.试题分析：本题答案不唯一，只要抓住关键词句展开来说，即可算对。要尊重学生50.(1)围绕母爱是世界上最伟大、最崇高的爱展开写。(2)开始，她认为母亲唠叨、麻烦；后来，认识到了母亲伟大而无私的爱。(3)当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身【解析】(1)围绕文中的主题去写。突出对母爱的赞美。(2)通过对比，来突出母爱的伟大。第二段是开始对母亲的感觉，后面话锋一转，举(3)答案不唯一，说出自己的真情实感就可以。第二部分：记事类文章的阅读基础题9点，那端才响起了儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄……”①他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏(ti)。老母亲急了：“已经感冒了是不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”②絮絮人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。(1)为什么看完电视以后，老王一整晚都没睡好?(2)判断文中省略号的作用。A.话语被打断B.语言的省略C.说话断断续续D.列举的省略①表示()②表示()(4)这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?人生第一课多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好?”老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”(1)写出近义词。精美——幼稚——(2)根据意思写成语。(在文中找)(3)仿写词语。不知不觉(4)结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么?夜读书籍是通往心灵的小路。读书，使我远离浮躁(zàozóo);读书，使我宁静淡泊(báibó)。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作，伴着一室的温馨(xīnxiāng),找一个舒适的姿势，捧一本心仪(yíyì)已久的书，快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里，(平静宁静)从容地流连于我(沉闷烦闷)的时候不会将背登(jíjī)向着我。有书相伴，在我悲哀的时候让我得到我不要忘形。无论多忙多累，无论走得多远，随身带一本书，我就永远不会感受到孤独。少时候读《三国演义》,读《水浒传》能一口气读到天明。但现在，我喜欢看人生感悟、生活哲理的书，体味着人到中年的那种况味。我等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里，哪怕只读个三五已足以让我感到自豪，感到满足。窗外夜色渐深，我的睡意渐浓。合上书全，塞于枕下，坦然入睡。(平静宁静)的读书为我每日的繁忙画上一个(优美优雅)的休止符。三更有梦书当枕，纵然明日有再我的繁忙等着我，在梦乡里，我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。(1)用“\”画去文中带点字的不正确的读音。(2)用“——”画出文中括号里用得更合适的词语。(3)用“～～～”画出文中的一个排比句。(4)填空。书籍是书籍是;书籍是(5)你认为书籍还是什么,写一写。4.我会读阅读下文，回答小题。周总理的睡衣邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，(安稳安详)地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在(熟练熟悉)地打结。她是多么认真啊!一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛(湿润潮湿)了。在她们面前的小凳子上，摆着个针线筐箩，值箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢?是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从两万五千里的长征路上?(1)在括号内选择正确的词语，打上“√”。(2)这位护士捧着睡衣，为什么流泪了?(3)请你用下面词写句子：是……是……还是……(4)读了周恩来总理的故事，你一定深有感触。把你的感触写下来，读给大家听。5.课内阅读元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一亮的歌声。人们纵情高歌，唱完一支又一支。洞中才数月世上已千年千年”,还形容不了翻天覆地的革命形势的迅速发展咧!味了(1)联系上下文解释词语。(2)文中介绍，联欢会的第一个节目是(),第二个节目是(),第三个节目(4)结合文中所写，说说“世上已千年”表示什么。(5)在最后一段的口处把标点补充完整。我不爱那小巧línglóng()的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么,我将zìháo()地对你说：“我爱我的语文书!”啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。(1)按短文中的拼音写出词语。(2)联系上下文，解释下面词语。(3)根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”(4)短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了(5)选择：短文中最后一自然段朗读时语气应是()。①热爱②感谢③敬佩(6)短文中的两个省略号的作用是洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“发愣啊!教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧!”“我，我身体不舒服，你去吧!”班长看出了什么,笑才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗?”几句话说得们等你，OK?”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海热泪夺眶而出，他站起来他抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……(1)照样子写词语。(2)结合短文内容理解下列词语的意思。(3)用“”画出描写这张贺卡样子的句子。(4)为什么同学们把雪掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡?(5)你觉得李小海以后会怎样生活、学习?我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。(1)请你结合课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来。(2)想一想，从哪些地方可以看出战士们渴极了?(3)战士们为什么都不吃这个苹果?的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受生灵何罪之有?就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残?人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么?(1)用“Ⅱ”将短文分为两部分，并概括每部分大意。(2)文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。(3)阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”①这个句子在文中的作用是②“触目惊心”的意思是。③从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人?月迹(选段)贾平凹一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。“你们说，月亮是个什么呢?”那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。作者描写了()的月亮、()的月亮、()的月亮、()的月亮，美丽的月亮无处不在，成了()象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。无边无际：()()(3)谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”的理解。在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有之为“八格牙路(混蛋)”。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲爸，是我自己上来的!”(1)读文章，给文章加个合适的题目。(2)写出下列词语的近义词。(3)儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是,第二个反应是 。而得到父亲的回应是,儿子最后的办法是。①九岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡先生帮忙。米卡里先生鼎力相助。他在一家报社专管分发报纸，他告诉我，如果我有一辆自行车，他就分给我一条送报线路。行车推到米卡里先生面前，于是，得到了一份送报纸的工作。订户，他们对我都非常客气。送了八个月的报纸，我这条送报线上的订户从36家增加到59家。增加的订户大多是由原来的老订户推荐而来的。我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。期四晚上，我去收报费，订户们总是多给我五分一家的门铃，没人开门，走到第二家，也没快哭了。明天是星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了不成?最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃。门忽然大⑤只见满满一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车，淡红⑥()这是给你的圣诞礼物()基尔恩先生把我拉到车前说()我们大家凑钱买的()信封里是圣诞卡()还有一个星期的报费()我目瞪口呆()不知(1)给第⑥段方框处加上标点符号。(2)联系上下文理解词语的意思。(3)我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”,这句话中的“没想学会”可以换成“没学会”吗?为什么?(5)文中的“绝活”是指什么?为什么要加上双引号?(6)我的回报是什么?13.快乐阅读吧。阅读短文，回答问题。他写这个作品的灵感，来自于他在一个冬天的经那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头，火焰般的鬟发飘在风中，空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。什么愿望贝多芬问他想再看一眼森林和大海到塔希提岛到阿尔卑斯山去看一眼爱丽丝眼含泪水说多好的老爹啊可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望内心深处正在接受神祇的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝!我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔老爹感动的一切——我终生热爱的大自然啊。”“不，要感谢美丽可爱、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许(2)给第4自然段加上合适的标点符号。①贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的时间是,地点是②雷德尔老爹最后的愿望是,是和_帮助他实现了这(4)在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象?阅读“明天看戏咯!”下午第二节课后，大家正在做作业，不知是谁兴奋地喊着冲进来，安每个同学的脸上都露出了失望的神情，但一闪即逝。同学们静静地做着作业。老师开始发票，依次问同学：“去吗?”被问的同学看着老师遍了，竞一张票也没有发出去。“怎么,都不想去?”老师诧异地问。没有回答，同学们仍教室里气氛活跃起来，谦让声从各个角落不断传来。我和刘凤也发生了“争执”……谦让——15.短文已用“//”划分为三段，请写第二段和1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河shuǐliútuānjí(),两岸都是gāoshānjùnlǐng(),只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要wàngxiǎng()把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的guǐjì()。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥!”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有120公里。敌人的两旅援兵正在对岸红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有55公(3)“天险”的意思是,称大渡河为天险是因为。“关键”心中有景②一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁?”枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗?”④老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实.秋天落叶和冬了春天的花，长成了夏天的叶。”⑤“我怎么没看见呢?”烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。19.老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”?他是怎样面对生活、对待人生的?20.“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：21.结合全文，仔细体会画线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。22.读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么?对你有何启迪?特殊的点名刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。(面对讲育事业的老教授),他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了!”但嘴巴这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧!”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对!老师，您就再给我们点一次名吧!”“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政!”“?”同学们蒙了。“到!”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。23.这件事情发生的背景是什么?24.画线句子主要用了哪两种描写方法?25.分析“2”的表达效果。26.马教授为什么要点自己的名字?27.为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水?上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”,这个思路太奇特了，()这有点安慰的阿Q精神，(),人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢?而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬蘋果”的理论来推理，他们也都是。④就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难，这话真不假。被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。28.在文中括号里填上恰当的关联词。30.把下面的句子改成陈述句。这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢?A.一定要搭配点苦难B.不肯给你智慧C.不肯给你健康心中的歌①我的父亲虽然不会歌唱，甚至五音不全，但他教会了我聆听世界上最动听的音乐。暴风雨里有歌声，你听见了吗?”我不哭了，凝神听起来。“喀啦啦——”一声炸雷响起，从声音中想到什么?”我闭上眼睛，虔(qián)诚地听起来。那一夜，我睡得真香。③我读中学时，父亲常用古琴弹奏自己想象的乐曲。他弹几分钟后，就会陷入沉思。我咚“有节奏的心跳多么像敲击的鼓点，它能使你在生活中树立信心，产生前进的动力!”当④长大后我当了老师，很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。用耳朵听，还要用心听，就会陶醉在这音乐之中，听到自己心中的歌。”心中的歌，她的脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后，我惊喜地发现小芳变了!上课时，她:下课后，她。当别人问她“你怎么会有这么大的变化?”她眼睛一亮，把手放在胸口，学着我的样子聆听自己心中的歌。⑥从小芳的变化中，我也听到了自己生命中欢乐的歌，这歌声多么美妙啊!33.联系上下文，“她的脸上洋溢着从未有过的欣喜”这句话的含义是:(只选一A.小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。B.小芳第一次听到这么美妙的音乐，感到很惊奇。C.小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得快乐，还对生活充满信心。34.在第⑤自然段的横线上，描写出小芳变化的具体表现(如：她的神态、动作等)。35.短文第②自然段至第④自然段的表达顺序是()B.按时间顺序叙述C.按地点变化叙述阳光的接力实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。她知道，动了心。她真的有点动心了……她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。“同学们，上课啦!”39.她放弃了他选择孩子们，说明了40.文章以“阳光的接力”为题，有什么含义?提升篇外婆家的端午节(改编)午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳(装妆)台，一方古旧的镜子。背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不从哪里拿出的一朵(绢娟)花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静(密谧),我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不静!④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了!”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。⑧“快洗手吃饭!”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不舍就拉用法是()。A.表示注释、说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续43.作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照()顺序来写的。A.起因、经过、结果B.人物出场的先后44.用“”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。45.文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能46.第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是(),其实她是想()。47.请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。()A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。48.结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。(不少于40字)49.阅读课文节选，完成练习。我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，bìjìng()有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述tiānfāngyètán(),“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从qínxián()上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么,只是悄悄打着节奏。她cíxiáng()的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……潜滋暗长——她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”(4)下列句子中的破折号各表示什么,从下面选项中选出正确答案。B.表示意思的转折及转换。①我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一②以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。③“嘎——”传过来一声水禽被惊动的呜叫。()①2。午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要接处(fá)。不管母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊51.在文中用