作文技法指导-学习抒情5

学习抒情你会抒情吗？情感人人有，时时有。比如此时此刻，看到这张图，你是什么心情？1.此时，涌上你心头的是哪一种感情？请直接说出来。2.请通过描写或叙述的方式来表达你的感情。确定定义1.直接抒情——直接把内心的感情表达出来的抒情方式2.间接抒情——通过其他方式，比如描写或叙述等表达方式来抒发感情的方式正确判断依据下列具体情境，选择合适的抒情方式

《最后一课》上，小弗朗士上学迟到，结果发现这天上课的气氛十分异常……正感到诧异之时，得知今天是自己最后一节法语课时，他的心里，产生了强烈的情感反应——说说此时他将会有哪些情感涌上心头，满腔情感挤压，此时的他是要直接抒情还是要间接抒情？或者我们看看作者当时是怎么写小弗朗士满腔的情感的？可是，如果你让小弗朗士一直这样抒情下去，结果会是如何？都德是聪明的，他当然不会让小弗朗士一直强烈地痛苦下去，爱与恨依然，但已化作了另一种形式。接着作者是以怎样的方式来抒发内心这种依然深切的感情的？原文17段：以记叙的方式写“我”答不出问题的窘态、韩麦尔对我们说的话。你可以看到韩麦尔先生从这一件事说到那一件事，并没有看到师生直接抒发亡国的悲痛，可是在字里行间，你却强烈地感受到了，这种抒情方式，叫什么？再看这个情景：

个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

判断一下，在这个文段里，哪一句是直接抒情？那几句是间接抒情？间接抒情中，蕴含着什么情感？明确答案第一句借议论直接抒情；后面几句则运用描写间接抒情。请大家关注着两个细节：（1）韩麦尔新发的字帖上写的都是美丽的圆体字，可最小的孩子专心“画”出来的却是“杠子”。这似乎有些可笑的描写，恰恰蕴含着深沉的悲哀……什么悲哀？你现在理解了为什么在郝叟老头儿发出古怪声音时我们的难过了吧？同时，孩子们笨拙儿认真的书写，给你怎样的感动？（2）小弗朗士听到鸽子低声歌唱时的天真想法，包含着怎样的忧伤，同时又融入了哪种感情？事件回放

中国驻南联盟使馆坐落在贝尔格莱德市区，萨瓦河左岸的诺维比奥格拉德新区，是一幢五层高的白色花岗石建筑。1999年当地时间5月7日午夜(北京时间8日早5时45分)，以美国为首的北约悍然使用5枚导弹从不同角度对中国驻南联盟大使馆馆舍和大使官邸进行了轰炸。其中3枚导弹从顶层贯穿整个大楼，打入地下室，1枚导弹穿破使馆院墙，斜插入地下室，另1枚则击中大使官邸。在剧烈的爆炸声中，使馆和大使官邸大部分房间包括地下室遭到毁灭性的破坏，新华社记者邵云环、光明日报社记者许杏虎、朱颖夫妇遇难，武官任宝凯、一秘曹荣飞以及刘锦荣、刘鑫泉、杨永丰等20多名使馆工作人员和新闻工作者不同程度受伤。恰当选择让下面这几幅图把我们带进当时那个情景，然后，选择恰当的抒情的方式表达出我们现在的感情。作文细节描写朗读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------你喜欢哪几段?４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

我来试试就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）例一：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。例二：

你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。

实战演练１）三年级的方晓告别了妈妈，迎着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。

１、下面句子中哪个词语运用不当？请改正。２）听了她说的话，我感到十分后悔。因为我身为班长，还不如一个一般同学。２、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。

昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

３、描述一下已评分的试卷发下来后，同学们各种各样的表现。如何让细节描写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。我来总结细节描写须遵循的三条原则：

a、真实。

b、典型。