山东省枣庄市峄城区20222023学年三年级下学期期中语文试卷

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山东省枣庄市峄城区2022-2023学年三年级下学期期中语文试卷

一、积累与应用（35分）

1．看拼音，写词语。

春天到了，万物sūxǐng百花xīnránnùfàng。小燕子xiánsǎn地落在树上，一只小鹿正在chítáng边xīnshǎng自己的影子，àomàn的shī子悄悄地走了过来。

2．辨别同音字。

zhì精慧

yá发齿

fú仿吹

shì姿解

3．补充成语。

笔墨砚滥竽数南辕辙弓蛇影

邯郸学叶好龙无忧无源源不

仿照画线的词语，再写出两个、。

4．按要求写句子。

（1）小燕子很可爱。（改为感叹句）

（2）他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句）

（3）例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（仿写句子）

姐姐：“我终于考上大学啦！”

（4）洨河上有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）

5．口语交际。

过年给压岁钱是中国的一种习俗。孩子的压岁钱该不该交给父母呢？请帮助明明完善他的观点和理由。

明明：我认为孩子的压岁钱交给父母。

理由是：

6．课内与课外。

（1）二三月的里，微微地吹拂着，如毛的细雨由天上着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都的聚拢来，形成了的春天。

（2）兔走触株，而死。因而守株，冀复得兔。

（3）《春夜喜雨》，当春乃发生；《绝句》，门泊东吴万里船；《望天门山》天门中断楚江开，；《滁州西涧》，野渡无人舟自横；《明日歌》？请君听我明日歌；《忆江南》江南好，；《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，。

二、阅读鉴赏

课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身的力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

7．写出选文中的一对反义词。

——

8．在选文第1自然段中找出描写鹿的动作的词语写下来。

9．文中加点的“这个机会”指的是。

10．鹿认为自己最美的是，最难看的是。结果，在狮子的追赶中，差点儿让他送了命，而却让他狮口逃生。

11．这个故事主要告诉我们（）

A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。

B．事物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视了短处，也不要因为短处而否定长处。

短文

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（nónglóng）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场（chángchǎng）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量（liángliàng）多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chōngchòng）出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

12．给画线的字选择正确的读音。

浓（nónglóng）厚

商场（chángchǎng）

力量（liángliàng）

冲（chōngchòng）出

13．“我”推的购物车轧到阿姨的脚，“我”是怎么做的？

14．读了这篇文章，你知道了什么？

短文3

奶牛和猫

奶牛的美德在动物界中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重她。

一天，一只猫敲响了奶牛家的门。

“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”

从此，猫就在奶牛的家中住下了。他每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。

一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。“真是个好小子！”奶牛满意地嘟囔着，从此便只顾产奶了。

狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。

“猫真是好样的！”狮子呷了一口鲜奶。

“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。

“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。

“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。

奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”

奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕眩……

小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

15．写近义词。

照顾——

尊重——

16．动物中的权贵们怎样评价猫的？他们为什么那样说？

17．这则寓言故事告诉我们：

三、表述与交流

18．表述与交流

我国有许多传统节日，你对哪个节日最感兴趣呢？快来写一写吧！可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的事情。

要求：（1）题目自拟。（2）字迹工整，标点规范，语句通顺，条理清晰。

解析解答部分

1．苏醒；欣然怒放；闲散；池塘；欣赏；傲慢；狮

看拼音写汉字

“苏醒”注意“醒”的左边部分“酉”中有一横不能漏写；“怒放”的“怒”是心字底；“闲散”的“散”右边部分是反文；“欣赏”的“赏”下面书“贝”，不能写成“见”。

故解析为：苏醒；欣然怒放；闲散；池塘；欣赏；傲慢；狮

考查看拼音写词语，根据所学的汉语拼音知识结合语境进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的生字。

2．致；智；芽；牙；佛；拂；势；释

字形辨析

本题同音字辨析，根据已经给出词语的另一个字来判断是哪个同音字。“zhì”根据已经给出字，可知词语为“精致”，“智慧”；“yá”根据给出的字，可知词语为“发芽”“牙齿”；“fú”据已经给出字，可知词语为“仿佛”“吹拂”；“shì”据已经给出字，可知词语为“姿势”“解释”。

故解析为：致；智；芽；牙；佛；拂；势；释

本题考查同音字辨析，已知词语其中一个字，就很好定位到具体的字。本题较为简单。

3．纸；充；北；杯；步；公；虑；断；津津有味；斤斤计较

补充成语

根据题干所给的提示可知，填写的成语为：笔墨纸砚、滥竽充数、南辕北辙、杯弓蛇影、邯郸学步、叶公好龙、无忧无虑、源源不断。书写时注意“砚、滥、竽、辕、辙、邯郸”等字词的写法。“源源不断”属于AABC类词语，根据日常积累可写：津津有味、斤斤计较；等。

故解析为：纸；充；北；杯；步；公；虑；断；津津有味；斤斤计较

本题考查成语故事字的正确书写，根据所给成语提示补全成语，日常学习中要对成语进行书写练习，不能只知道成语不会写，得不偿失。

4．（1）小燕子真可爱啊！

（2）他说，没关系，他的马跑得快。

（3）兴高采烈地喊

（4）洨河上有石拱桥。

句式转换；仿写；缩句

（1）感叹句是带有快乐、惊讶等浓厚感情的句子，改为感叹句首先要知道原句的感情，在加上感叹词，最后标点句号改为感叹号。

（2）改为转述句注意两个要点，一是人称要有变化，二是标点冒号改为逗号，双引号要去掉。

（3）根据例句可知，要仿写的是语气动作词，根据说话内容“我终于考上大学了”可知，这是非常高兴得，故可以填写“兴高采烈地喊”。

（4）根据原句，“一座”数量词可以去掉，“世界闻名的”修饰石拱桥，可以去掉，故解析为“洨河上有石拱桥。”

故解析为：（1）小燕子真可爱啊！；（2）他说，没关系，他的马跑得快。；（3）兴高采烈地喊；（4）洨河上有石拱桥。

本题考查句子的类型题。常见的句型考查有陈述句改为感叹句、“把”字句和“被”字句、改为第三人称转述句、扩句和缩句、仿写句子等，平时练习中要抓住不同句型的特点，掌握做题方法题目就迎刃而解。

5．应该；因为孩子年龄小，对金钱没有正确的认识，也不知道该如何合理使用，交给父母保管是一种不错的方法。

畅谈想法

本题要求对压岁钱该不该交给父母发表意见，开放性试题。如果回答“应该”，理由则要写出为什么要交给父母保管，比如对金钱没有正确的认识，不能合理使用等；如果回答“不应该”，理由也要写出，如我们已经在慢慢长大了，自己可以合理分配压岁钱等。解析不唯一，写出自己的观点并给出充分的理由即可。

本意考查口语交际。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，不同于听话、说话，它是由说、听双方共同进行的一种交流形式。口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表述和应对的能力。对于此类题目，应该拓展思维，多方面思考作答方向，主要符合题意、理由充分即可。

6．（1）春日；轻风；细雨；柔柳；像赶集似；烂漫无比

（2）折颈；释其耒

（3）好雨知时节；窗含西岭千秋雪；碧水东流至此回；春潮带雨晚来急；百年明日能几何；风景旧曾谙；春江水暖鸭先知

燕子；守株待兔；古诗词填上空

（1）根据题目可知，是课文《燕子》中的片段，本篇课文要求前三个自然段会背诵，根据背诵的内容填写即可。书写时注意“漫”不能写成“慢”。

（2）根据题目可知，是课本中的小古文《守株待兔》，题目要求补全内容，根据背诵内容进行填写。书写时注意“耒”是三横。

（3）是课文中的古诗，根据题干提示，完成诗句的填写。书写时注意“窗含”不要写成“窗寒”，“旧曾谙”的“谙”不要写成“喑”。

故解析为：（1）春日；轻风；细雨；柔柳；像赶集似；烂漫无比（2）折颈；释其耒（3）好雨知时节；窗含西岭千秋雪；碧水东流至此回；春潮带雨晚来急；百年明日能几何；风景旧曾谙；春江水暖鸭先知

本题考查学生对课文内容的背诵默写。完成此类题并不难，结合课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字、不漏字，不写错别字。

7．美丽；难看

8．撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔

9．当鹿角被树枝挂住的时候

10．角；腿；角；腿

11．B

鹿角和鹿腿；课内现代文阅读

语段选自课文《鹿角和鹿腿》。课文通过一只鹿在遇到狮子前和遇到狮子后对自己的角和腿截然不同的态度，告诉我们一个道理：事物各有所长，各有所短，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处。

7．考查学生在文中找反义词。仔细阅读文章内容得知：美丽：好看、漂亮。难看：丑，不漂亮。这两个词语是一对反义词。

故解析为：美丽——难看

8．考查学生对动词的理解。阅读文章第一自然段可知，描写鹿的动作的词语是：撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔。答题时注意审题，不能把狮子的动物写上去。

故解析为：撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔

9．考查学生对文段内容的理解。阅读文章内容“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”可知，狮子赶紧抓住“这个机会”指的是当鹿角被树枝挂住的时候。

故解析为：当鹿角被树枝挂住的时候

10．考查学生对文段内容的理解。阅读文章内容可知，鹿认为自己最美的是角，最难看的是腿。结果，在狮子追赶它的过程中，角差点儿让它送了命，而腿却让他狮口逃生。

故解析为：角；腿；角；腿

11．考查学生对文章主旨的理解。阅读文章可知，这个故事主要告诉我们事物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视了短处，也不要因为短处而否定长处。

12．nónɡ；chǎng；liàng；chōnɡ

13．我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说对不起。

14．“对不起”的力量是强大的，它可以化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，构建出一个和谐的社会氛围。

叙事类记叙文阅读

本文通过具体的示例，告诉我们，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。要向准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

12．考查汉字的读音。“浓厚”中的“浓”应读作“nóng”；“商场”的“场”应读作“chǎng”；指适应某种需要的比较大的地方。读cháng时，指平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾压谷物。“力量”中的“量”应读“liàng”，读“liàng”时，指测量东西体积多少的器物或力气。读“liáng”，指用器具确定东西的多少、长短或其他性质。“冲出”中的“冲”应读作“chōng”，读“chōng”时，指用水或酒浇筑，水撞击。读“chòng”时，指对着，向着。

故解析为；nónɡ；chǎng；liàng；chōnɡ

13．考查学生对文章内容的理解与概括。结合句子“购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。”可知解析。

故解析为：我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说对不起。

14．本题考查学生理解文章内容和语言组织能力。学生结合文章内容回答出“对不起”的力量，能够化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，答出此点即可。

故解析为：“对不起”的力量是强大的，它可以化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，构建出一个和谐的社会氛围。

15．照料；尊敬

16．“猫真是好样的！”狮子呷了一口鲜奶。“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。动物中的权贵们都认为猫很能干，应该破格提升。因为它们都得到了猫的好处。

17．小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

寓言故事阅读

本文主要写了猫一开始认真完成奶牛布置的工作，当猫取得了奶牛的信任后，他就用奶牛产的奶去贿赂讨好动物中的权贵，最后成了奶牛的上司。这个故事告诉我们一个道理：不要轻信小人的话。

15．考查学生在文章内容中找出近义词。“照顾”指照料，特别注意，细心关爱，加以优待，近义词为“照料”；“尊重”指尊敬或重视，近义词为“尊敬”。

故解析为：照料；尊敬

16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“猫真是好样的！”狮子呷了一口鲜奶。“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。可知解析。动物中的权贵都认为猫很能干，应该破格提升。因为它们都得到了猫的好处。

17．考查学生对文章中心的理解。本文通过描写奶牛产奶和猫对牛奶的分配和使用之间的故事，告诉我们：小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

故解析为：小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

18．难忘的春节

我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。

除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。

于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑陋而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说：“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了又吃了五六个，正当心灰意冷的吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。

每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！

叙事类作文

本篇习作的要求是写自己最感兴趣的节日，首先确定好自己最感兴趣的节日是哪一个，注意一定是传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节），其他节日则不是传统节日，不能写，这一点要明确。确定好要写哪个节日后，选取一到两个有意义的事件来写，不能流水账、面面俱到，什么都写则不能突出重点。最后写出自己对这个节日的感受。

例文写的是春节，主要写了春节时跟着奶奶学包饺子的过程，过年包饺子要包一枚硬币或者糖在饺子中，谁吃到硬币就代表来年发大财，吃到“糖”饺子来年就甜甜蜜蜜，把春节时一家人围在一起的团圆温馨的画面刻画出来了，文章结构清晰，用词准确生动，不错的一篇文章。

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山东省枣庄市峄城区2022-2023学年三年级下学期期中语文试卷

一、积累与应用（35分）

1．看拼音，写词语。

春天到了，万物sūxǐng百花xīnránnùfàng。小燕子xiánsǎn地落在树上，一只小鹿正在chítáng边xīnshǎng自己的影子，àomàn的shī子悄悄地走了过来。

苏醒；欣然怒放；闲散；池塘；欣赏；傲慢；狮

看拼音写汉字

“苏醒”注意“醒”的左边部分“酉”中有一横不能漏写；“怒放”的“怒”是心字底；“闲散”的“散”右边部分是反文；“欣赏”的“赏”下面书“贝”，不能写成“见”。

故解析为：苏醒；欣然怒放；闲散；池塘；欣赏；傲慢；狮

考查看拼音写词语，根据所学的汉语拼音知识结合语境进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的生字。

2．辨别同音字。

zhì精慧

yá发齿

fú仿吹

shì姿解

致；智；芽；牙；佛；拂；势；释

字形辨析

本题同音字辨析，根据已经给出词语的另一个字来判断是哪个同音字。“zhì”根据已经给出字，可知词语为“精致”，“智慧”；“yá”根据给出的字，可知词语为“发芽”“牙齿”；“fú”据已经给出字，可知词语为“仿佛”“吹拂”；“shì”据已经给出字，可知词语为“姿势”“解释”。

故解析为：致；智；芽；牙；佛；拂；势；释

本题考查同音字辨析，已知词语其中一个字，就很好定位到具体的字。本题较为简单。

3．补充成语。

笔墨砚滥竽数南辕辙弓蛇影

邯郸学叶好龙无忧无源源不

仿照画线的词语，再写出两个、。

纸；充；北；杯；步；公；虑；断；津津有味；斤斤计较

补充成语

根据题干所给的提示可知，填写的成语为：笔墨纸砚、滥竽充数、南辕北辙、杯弓蛇影、邯郸学步、叶公好龙、无忧无虑、源源不断。书写时注意“砚、滥、竽、辕、辙、邯郸”等字词的写法。“源源不断”属于AABC类词语，根据日常积累可写：津津有味、斤斤计较；等。

故解析为：纸；充；北；杯；步；公；虑；断；津津有味；斤斤计较

本题考查成语故事字的正确书写，根据所给成语提示补全成语，日常学习中要对成语进行书写练习，不能只知道成语不会写，得不偿失。

4．按要求写句子。

（1）小燕子很可爱。（改为感叹句）

（2）他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句）

（3）例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（仿写句子）

姐姐：“我终于考上大学啦！”

（4）洨河上有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）

（1）小燕子真可爱啊！

（2）他说，没关系，他的马跑得快。

（3）兴高采烈地喊

（4）洨河上有石拱桥。

句式转换；仿写；缩句

（1）感叹句是带有快乐、惊讶等浓厚感情的句子，改为感叹句首先要知道原句的感情，在加上感叹词，最后标点句号改为感叹号。

（2）改为转述句注意两个要点，一是人称要有变化，二是标点冒号改为逗号，双引号要去掉。

（3）根据例句可知，要仿写的是语气动作词，根据说话内容“我终于考上大学了”可知，这是非常高兴得，故可以填写“兴高采烈地喊”。

（4）根据原句，“一座”数量词可以去掉，“世界闻名的”修饰石拱桥，可以去掉，故解析为“洨河上有石拱桥。”

故解析为：（1）小燕子真可爱啊！；（2）他说，没关系，他的马跑得快。；（3）兴高采烈地喊；（4）洨河上有石拱桥。

本题考查句子的类型题。常见的句型考查有陈述句改为感叹句、“把”字句和“被”字句、改为第三人称转述句、扩句和缩句、仿写句子等，平时练习中要抓住不同句型的特点，掌握做题方法题目就迎刃而解。

5．口语交际。

过年给压岁钱是中国的一种习俗。孩子的压岁钱该不该交给父母呢？请帮助明明完善他的观点和理由。

明明：我认为孩子的压岁钱交给父母。

理由是：

应该；因为孩子年龄小，对金钱没有正确的认识，也不知道该如何合理使用，交给父母保管是一种不错的方法。

畅谈想法

本题要求对压岁钱该不该交给父母发表意见，开放性试题。如果回答“应该”，理由则要写出为什么要交给父母保管，比如对金钱没有正确的认识，不能合理使用等；如果回答“不应该”，理由也要写出，如我们已经在慢慢长大了，自己可以合理分配压岁钱等。解析不唯一，写出自己的观点并给出充分的理由即可。

本意考查口语交际。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，不同于听话、说话，它是由说、听双方共同进行的一种交流形式。口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表述和应对的能力。对于此类题目，应该拓展思维，多方面思考作答方向，主要符合题意、理由充分即可。

6．课内与课外。

（1）二三月的里，微微地吹拂着，如毛的细雨由天上着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都的聚拢来，形成了的春天。

（2）兔走触株，而死。因而守株，冀复得兔。

（3）《春夜喜雨》，当春乃发生；《绝句》，门泊东吴万里船；《望天门山》天门中断楚江开，；《滁州西涧》，野渡无人舟自横；《明日歌》？请君听我明日歌；《忆江南》江南好，；《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，。

（1）春日；轻风；细雨；柔柳；像赶集似；烂漫无比

（2）折颈；释其耒

（3）好雨知时节；窗含西岭千秋雪；碧水东流至此回；春潮带雨晚来急；百年明日能几何；风景旧曾谙；春江水暖鸭先知

燕子；守株待兔；古诗词填上空

（1）根据题目可知，是课文《燕子》中的片段，本篇课文要求前三个自然段会背诵，根据背诵的内容填写即可。书写时注意“漫”不能写成“慢”。

（2）根据题目可知，是课本中的小古文《守株待兔》，题目要求补全内容，根据背诵内容进行填写。书写时注意“耒”是三横。

（3）是课文中的古诗，根据题干提示，完成诗句的填写。书写时注意“窗含”不要写成“窗寒”，“旧曾谙”的“谙”不要写成“喑”。

故解析为：（1）春日；轻风；细雨；柔柳；像赶集似；烂漫无比（2）折颈；释其耒（3）好雨知时节；窗含西岭千秋雪；碧水东流至此回；春潮带雨晚来急；百年明日能几何；风景旧曾谙；春江水暖鸭先知

本题考查学生对课文内容的背诵默写。完成此类题并不难，结合课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字、不漏字，不写错别字。

二、阅读鉴赏

课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身的力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

7．写出选文中的一对反义词。

——

8．在选文第1自然段中找出描写鹿的动作的词语写下来。

9．文中加点的“这个机会”指的是。

10．鹿认为自己最美的是，最难看的是。结果，在狮子的追赶中，差点儿让他送了命，而却让他狮口逃生。

11．这个故事主要告诉我们（）

A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。

B．事物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视了短处，也不要因为短处而否定长处。

7．美丽；难看

8．撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔

9．当鹿角被树枝挂住的时候

10．角；腿；角；腿

11．B

鹿角和鹿腿；课内现代文阅读

语段选自课文《鹿角和鹿腿》。课文通过一只鹿在遇到狮子前和遇到狮子后对自己的角和腿截然不同的态度，告诉我们一个道理：事物各有所长，各有所短，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处。

7．考查学生在文中找反义词。仔细阅读文章内容得知：美丽：好看、漂亮。难看：丑，不漂亮。这两个词语是一对反义词。

故解析为：美丽——难看

8．考查学生对动词的理解。阅读文章第一自然段可知，描写鹿的动作的词语是：撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔。答题时注意审题，不能把狮子的动物写上去。

故解析为：撒开、蹦来跳去、扯、挣脱、奔

9．考查学生对文段内容的理解。阅读文章内容“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”可知，狮子赶紧抓住“这个机会”指的是当鹿角被树枝挂住的时候。

故解析为：当鹿角被树枝挂住的时候

10．考查学生对文段内容的理解。阅读文章内容可知，鹿认为自己最美的是角，最难看的是腿。结果，在狮子追赶它的过程中，角差点儿让它送了命，而腿却让他狮口逃生。

故解析为：角；腿；角；腿

11．考查学生对文章主旨的理解。阅读文章可知，这个故事主要告诉我们事物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视了短处，也不要因为短处而否定长处。

短文

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（nónglóng）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场（chángchǎng）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量（liángliàng）多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chōngchòng）出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

12．给画线的字选择正确的读音。

浓（nónglóng）厚

商场（chángchǎng）

力量（liángliàng）

冲（chōngchòng）出

13．“我”推的购物车轧到阿姨的脚，“我”是怎么做的？

14．读了这篇文章，你知道了什么？

12．nónɡ；chǎng；liàng；chōnɡ

13．我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说对不起。

14．“对不起”的力量是强大的，它可以化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，构建出一个和谐的社会氛围。

叙事类记叙文阅读

本文通过具体的示例，告诉我们，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。要向准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

12．考查汉字的读音。“浓厚”中的“浓”应读作“nóng”；“商场”的“场”应读作“chǎng”；指适应某种需要的比较大的地方。读cháng时，指平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾压谷物。“力量”中的“量”应读“liàng”，读“liàng”时，指测量东西体积多少的器物或力气。读“liáng”，指用器具确定东西的多少、长短或其他性质。“冲出”中的“冲”应读作“chōng”，读“chōng”时，指用水或酒浇筑，水撞击。读“chòng”时，指对着，向着。

故解析为；nónɡ；chǎng；liàng；chōnɡ

13．考查学生对文章内容的理解与概括。结合句子“购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。”可知解析。

故解析为：我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说对不起。

14．本题考查学生理解文章内容和语言组织能力。学生结合文章内容回答出“对不起”的力量，能够化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，答出此点即可。

故解析为：“对不起”的力量是强大的，它可以化解人与人之间的隔阂，使人们和好如初，构建出一个和谐的社会氛围。

短文3

奶牛和猫

奶牛的美德在动物界中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重她。

一天，一只猫敲响了奶牛家的门。

“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”

从此，猫就在奶牛的家中住下了。他每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。

一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。“真是个好小子！”奶牛满意地嘟囔着，从此便只顾产奶了。

狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。

“猫真是好样的！”狮子呷了一口鲜奶。

“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。

“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。

“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。

奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”

奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕眩……

小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

15．写近义词。

照顾——

尊重——

16．动物中的权贵们怎样评价猫的？他们为什么那样说？

17．这则寓言故事告诉我们：