成语辨析-2022-2023学年七年级语文上学期期中考前复习训练（解析版）

2022-2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）

专题04:成语辨析（解析版）

1.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.2022年世界杯将在卡塔尔举行，足球迷们纷纷吁聊引俘，相约前往观看。

B.每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖墩。

C.稀稀旗顼的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命力。

D.为庆祝教师节，礼堂被布置得花核般展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。

【答案】D

【解析】

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。符合语境；

B.精神抖擞：形容精神振奋。句中指老人们精神都很好。符合语境：

C.稀稀疏疏：不稠密、不紧凑。句中指枝杈很稀疏。符合语境：

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。不能用来形容礼堂，不符合语境；

故选D.

2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）

ʌ.超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先追回地拥进去。

B.时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及管地想长大。

C.这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就洒淅沙沙地下起来了。

D.他说话总是"那学通人，叫我们很难接受。

【答案】C

【解析】

A.争先恐后：抢着向前，唯恐落后。符合语境，使用正确；

B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合语境，使用正确；

C淅淅沥沥：指小雨落下的声音。与“瓢泼大雨”语义矛盾，使用不当；

D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。符合语境，使用正确;

故选C.

3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.电光闪闪，雷声轰鸣，浙迓逝逝的大雨下起来了。

B.那种清冷是柔和的，没有北风那么型型逼人。

C.夏令营活动通知一发下来，同学们就争走穹后地去报名。

D.每当收到一本好书时•，我常常会迫不业骨地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。

【答案】ʌ

【解析】

A.有误。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。

4.下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里蒯来年去，最终还是没找着。

B.史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得攀辔不隼。

C.试卷发下来，我一看得了满分，真是宣也里外。

D.万千雪絮，装泼洒酒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

【答案】A

【解析】

A.翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时

它具有副同的性质，作状语，后面要跟谓语动词。适用对象错误。

B.暴怒无常：形容人很容易发怒。而且很没有规律。符合语境，使用正确。

C.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。考试得「满分，超出「自己的预想，用'‘喜出望外”正确。

D.泼泼洒洒：原指水（液体）从容器中散洒出来的样子。后引申为写文章，做事气势很大。还有“洋洋洒

泗”的意思。这里有“泼泼洒洒”来形容“万千雪絮”飘飞的情形，使用正确。

故选A«

5.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

Λ.雪花国装酒酒地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。

B.今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾淞现象，让游客自货颦夕卜。

C.人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得搴等不串；河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环

境已开始向人类进行疯狂的报复。

D.他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上蚓来徨去，久不成眠。

【答案】A

【解析】

A.泼泼洒洒：水散洒的样子。形容花开得茂盛。使用不恰当；

B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。使用恰当；

C.暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用恰当；

D.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。使用恰当。

故选Ao

【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意

可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

6.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）

A.长期遭受着病痛折磨，原本生龙活虎的他已经变得修怪不堪。

B.妈妈在抽屉里期来鸳去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演自也里处。

I）.天无绝人之路，不管遭遇多大的困难，我们都应勇敢地面对并努力去解决。

【答案】B

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B

项运用有误，翻来覆去：原指来回翻身，亦可指一次又一次，多次重复。此处用来形容“妈妈在抽屉里找

东西”不恰当。

【点睛】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成

语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。

了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定

义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

7.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.我的姑奶奶,今天你这搞得花核招展的出来干吗?害我差点没认出你。

B.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里期米缪去，最终还是没找着。

C.大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们选耳替听，虚心接受。

D.锻炼身体必须持之以怛，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。

【答案】B

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B

项使用错误，“翻来覆去”意思是：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

8.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）

A.我一眼望去，湖面上水源娜举，这景象真是美极了。

B.马的头部比例整齐，却有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各隼茶所。

C.公正断案是法官的基本职责，只有坚守公正，百姓才会信胪。

D.他俩在某个问题上有了？赎，争得面红耳赤。

【答案】B

【解析】

A.水波粼粼：形容水面明净。使用正确；

B.各得其所：指每••个人或事物都得到合适的安顿。在此形容马的神情与颈部的美相互配合得很好，使用

有误；应使用“相得益彰”；

C.信服：相信并佩服。使用正确；

D.分歧：指思想、意见、记载等不一致。使用正确；

故选B.

9.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得耳所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B.这一天，青海省图书馆门前△严鼎涉，挤满了前来参加签售会的读者。

C.这是一片人地竽至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。

D.人民公园的郁金香，花季早展，引来游客们的一片赞叹。

【答案】D

【解析】

A.各得其所：意思是表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排，符合语境，正确；

B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，符合语境，正确；

C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方，符合语境，正确；

D.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽，使用对象错误；

故选1）»

10.句中加点词语使用不恰当的一项是（）

ʌ.这是荒园，△您罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。

B.于是大家放开喉咙读一阵书,真是A号鼎涉。

C.目前,一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大事淳杂，以此误导群众,骗取不义之财,这也是一种违

法行为。

D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具回心地一再修

改日本中小学课本,掩盖战争罪行.

【答案】D

【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面

进行分析：词义的范围、诃义的轻重、感情色彩等。D项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的

巧妙构思，与此处的感情色彩不符。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习

中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进

行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛

盾、不合语境等。

11.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得蒋帙厚腰的。

B.重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是△避年至。

C.这一天，重庆图书馆门前人声鼎涉，挤满了许多前来参加签售会的读者。

D.学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不来摹解。

【答案】B

【解析】

A.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。这里形容打扮漂亮的女同学，使用恰当：

B.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。用于形容高温下的观音桥步行街不恰当；

C.人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。这里形容图书馆门前的人群，使用恰当；

D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。这里形容学习知识不能只懂得大概，使用恰当；

故选B。

12.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花技般展的湿地公园，让人陶醉其中。

B.回想此前和此后裁等不回的生活，我不能不感慨万分。

C.持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾淞景观蓑不胜收。

D.学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解。

【答案】A

【解析】

A∙花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处应该用“花团锦簇”；

B.截然不同：截然：像割断一样，形容界限分明的样子。事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当;

C.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；

D.不求甚解：指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。使用恰当；

故选A»

13.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.路边有一只小鸟在吃食，我小心建翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。

B.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，蓑不胜收。

C.在老师的指导下，我忽然恍然大做。

D.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者串为：谡。

【答案】C

【解析】

A.小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。符合语境，使用正确；

B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。符合语境，使用正确；

C.恍然大悟：突然明白过来。与“忽然”语义有重复，使用不当；

D.混为∙谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语境，使用正确；

故选Co

14.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.对于有些重要的文章，他总是不枣摹解，反复仔细地阅读。

B.持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾淞景观蓑不胜收。

C.在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中触卷而生。

D.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，里不及管地想要见到新来的语文老师。

【答案】A

【解析】

A.不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此处，与句中“反复仔细地阅读”矛盾；

B.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；

C.油然而生：形容自然地产生。使用恰当；

D.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。使用恰当；

故选Ao

15.下列句子中加点词语运用不当的一项是（）

A.回想以前和此后截然不回的生活，我不能不感慨万分。

B.两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常康窗国像地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。

C.特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对阿型军人的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国

市场。

I）.看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感酒修W生。

【答案】B

【解析】

本题考查学生对成语含义的理解。A项，截然不同：是事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当。B项，

废寝忘食:指不但顾不得睡觉,而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。褒义词，不能形容盗墓贼。

使用不恰当；C项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使用

恰当；D项，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用恰当•故选B。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相

矛盾、不合语境等。

16.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A.“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，精彩的表现令观众由衷地赞叹。

B.当代中学生不时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。

C.多么宁静的世界哟，万籁俱移，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

D.在“语文主题阅读”活动中，同学们黑费心机地汲取着知识的营养。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C

项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，含贬义，与语境不符。

B项无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思，与语境不符。D项煞费心机：为达

到某个目的费尽心思，多含贬义，形容学习不合适。

17.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不可夺天工，今人赞叹不已。

B.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，蓑不胜收。

C.“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众安藤联淮。

D.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族茅斯以求的伟大理想

【答案】A

【解析】

考查成语的正确使用。A巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。适用对象错误。B

美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。使用正确。C受益匪浅：指意识或形态方面有很大的收获。

使用正确。D梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。使用正确。据此，答案为A。

18.选出下列句子中成语使用正确的一项。（）

A.面对这道难题，他谩不等心地做，最后还是没有解出来。

B.这两本成语词典各辞多所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。

C.这位老革命家的正直、善良与真挚的爱国情怀，让每一位参观者堂至匪浅。

D.他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如寒，互相尊重。

【答案】C

【解析】

A漫不经心，漫：随便。随随便便，不放在心上∙B各得其所，原指各人都得到满足。后指每个人或事物都

得到恰当的位置或安排。D相敬如宾，指的是夫妻在地位平等基础上互相敬重、爱护、感恩，建立动态平衡

和谐的良性关系。

19.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经猿傕不十苦了。

B.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者逑为二淡，“杯”也是“水”，“水”

也是“杯”。

C.我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。

D.读书读到会心处，我们常常会寻像不攀地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”

【答案】D

【解析】

忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。指忍不住要发笑。不合语境。

20.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是

A.夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得荏核早展。

B.春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。

C.梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是等先书底地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。

D.这位同志说话口叫匕遇人，那气势可真让人受不了啊。

【答案】A

【解析】

本题考查对词语的辨析。A项，花枝招展：比喻姿态优美。用在此处与语境不符。一年之计在于春：要在一

年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。争先恐后：抢着向前，唯恐落

后。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

【点睛】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习

中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、诃语的感情色彩、习惯用法等方面进

行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛

盾、不合语境等。

21.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A.一场阔别已久的雨，浙浙逝逝地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。

B.“立春”是每年的第一个节气，“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对''立春"都非常重

视。

C.贸易圈内人士认为，特朗普对中国型阿逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。

D.春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得荏杖军展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

【答案】D

【解析】

A.淅淅沥沥：指小雨落下的声音。符合句意，使用正确；

B.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。符合句意，使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。符合句意，使用正确；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用于形容“哥哥小明”，不正确；

故选Do

22.下列句中加点成语使用不当的一项是（）

A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得茗帙军展、艳丽俊俏

B.下雪了，孩子们呼朋引俘，玩起了打雪仗。

C.那种清冷是柔和的，没有北风那样口即学通人。

D.他对自己已取得的那些成就总是浮浮有■呼。

【答案】D

【解析】

D.津津有味：指对于某些东西比较专注，富有兴趣之感。比如看书看得很入迷或者吃东西吃的很有味道.

不合语境。故选D。

23.下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（）

A.窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都小不专厚了。

B.撒贝宁主持的节目〈开讲啦》鲜为△期，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。

C.我了解了抗日英雄杨靖宇那可鞅可过的事迹后，心里充满了无限的敬意。

D.他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当年不像的。

【答案】B

【解析】

A.心不在焉：心思不在这里，指不专心，精神不集中。成语使用正确。

B.鲜为人知：很少有人知道。与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。

C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。成语使用正确。

D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。成语使用正确。

故选B。

【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，

不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不

同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

24.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）

ʌ.遇到不懂的问题，我们一定要主动向老师请教，发扬不耻下问的精神，这样才能获取更多的知识。

B.抱怨话、牢骚话都是心里话，换个角度看一看，不少都是群众的真心愿望，关键是是否有开门纳谏的勇

气和涉耳替听的胸怀。

C.中央纪委正采取多种举措，狠抓“五一”前后深入落实中央八项规定精神，荷之以恒纠“四风”。

D.经过努力，我终于把这篇文章背得港小年革了。

【答案】A

【解析】

A.“不耻下问”的意思是“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻”。用于向老师提问不合适。

故选A=

25.下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是（）

A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，垃邢筝次地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应

和着。

B.春天像小姑娘，花恢第展的,笑着，走着。

C.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先型局地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

D.那种冷清是柔和的，没有北风那样型型逼人。

【答案】A

【解析】

考查成语的正确使用。A.拉帮结派：组织帮派，搞小集团活动。既与语境不合，适用对象也错误。B.花枝

招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽，像花枝那样迎风招展的样子。与语境相合，使用正确。C.争先

恐后：争着向前，唯恐落后。语句使用拟人修辞，词语使用正确。D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人,

使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。与语境相合，使用正确。据此，答案为A。

26.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A.春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得『核军展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

B.同学们，一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！

C.你说话和气一点行不行？老是这样咱胆逋人，谁还愿意跟你交流呢？

D.这鬼天气，浙浙观观的雨还停不停？

【答案】A

【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以卜几方面

进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的成语使用有误，“花枝招展”意思是像花枝迎风

摆动一样，形容女子打扮得十分漂亮，与此处的语境不符。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相

矛盾、不合语境等。

27.下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A.从容不迫的举止，比起咽咽逼△的态度，更能令人心折。

B.感谢您的造访，我一定会届时便地聆听您的指导。

C俗话说一年之计在于春，刚过完春节，农民朋友就开始在田里劳作了。

D.静承的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开朗。

【答案】B

【解析】

本题考查对词语的理解运用能力。词语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是

否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断词语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据

句意进行判断。“莅临”是指来到，来临，光临。书面语、敬语，多用于指长辈、上级及贵宾的光临。与

语境不符。

28.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A.我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能收承考率。

B.体育健儿个个精神抖擞，斗串吊场。

C.发展低碳经济尊争不部的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，

实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵迹人心`睥的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。

【答案】C

【解析】

A.故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。合乎句意，是正确的。B.精神抖擞：形容振奋，饱满。

是正确的。C.首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中没

有承受灾难或攻击，所以该成语使用不当。D.沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形

容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。合乎句意，是正确的。故选C。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相

矛盾、不合语境等。

29.下列句中加点的词语使用有误的一项是（）

A.下雪了，孩子们呼朋申俘，玩起了打雪仗的游戏。

B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咽母猩A。

C.读屏和读书两种阅读方式并存，相彳号旗彭，共同构成了多元化的阅读时代。

D.春天的野花遍地，开得蒋校招展的，很是惹人喜爱。

【答案】D

【解析】

考查词语（成语）的正确使用。花枝招展：意为花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻妇女打扮得十分艳丽。不

能用来形容“野花”。望文生义，使用错误。据此，答案为D。

30.下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）

ʌ.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休。B.体育健儿个个

精神抖擞，斗志昂扬。

C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，

实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵窿4鹿的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。

【答案】C

【解析】

C.首当其冲，当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。中性词，不固定作

为褒义贬义解释。此题用错了对象。

故选C。

31.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将则建引手，引发

整个文坛的思考和讨论。

B.习近平总书记作出“厉行节约、反对浪费”的重要批示后，曾经门前半水时花的大酒店，现在却变得冷

冷清清。

C.自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法…这些行径之

卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及。

1）.为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些租制遹漫的影视剧来吸引广大观众。

【答案】A

【解析】

A.抛砖引玉：指抛出破头，引回白玉；比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东

西。“抛砖引玉”是自谦的说法，不能说别人；

B.车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。使用恰当；

C有过之无不及：相比起来，只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。使用恰当；

D.粗制滥造：意思是写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。使用恰当；

故选A

32.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.公园里有水波粼举的湖面，绚丽多彩的花儿，多么令人心旷神怡啊。

B.这次春游，一出发他们就卷骨片折，一点统一行动的意思也没有。

C.我的回答已经让她自也里处了.

D.她常常肝疼得整宿整宿期米覆去地睡不了觉。

【答案】B

【解析】

A.水波粼粼：水面十分明净。句中用来形容公园里的湖面，正确；

B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中用来形容春游不统

一，使用对象错误；

C喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中用来形容“她”的意外高兴，正确；

D.翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。句中用来形容她“睡不了觉”，正确；

故选B=

33.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民和谐相处，大家各尽其能、各隼墓所。

B.小刚同学是浓溪小学赫赫有名的“小画家”，在这次学校组织的“我爱我的家乡”绘画比赛中勇夺冠

军，真是哥出掣处。

C.学校组织的辩论会上，金兰同学辩论时口即立遇人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。

D.登上“将军台”,放眼望去，漫山遍野的映山红，婿紫婿纽、美不胜收。

【答案】A

【解析】

A.“各得其所”指每一个人或事物都得到恰当的安置。符合语意；

B.“喜出望外”是指由于没有想到的好事而高兴，小刚实力雄厚，在学校勇夺冠军是意料中的事，不能说喜出望外；

C.“咄咄逼人”是一个贬义词，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，不能用来指口才：

D.“姓紫嫣红”是用来形容各种颜色的花卉艳丽、好看。只有一种花怒放，不能用“姓紫嫣红”来形容;

故选A«

34.下面句子中加点成语的运用不正确的一项是（）

A.下雪了，孩子们走出家门，殍朋即俘，很快就玩起了打雪仗。

B.那种清冷是柔和的、不像北风那样口即色军人。

C.“六一”儿童节这天，我校表演舞蹈的姑娘们，一个个打扮得愁校强雁的。在校园里，她们成了一道道

美丽的风景。

D.李明在课堂上朝来徨去、神情恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去。

【答案】D

【解析】

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。符合语境，使用正确；

B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。符合语境，使用正确；

C花枝招展：形容打扮得十分艳丽。符合语境，使用正确；

D.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。句中与课堂实际不符，使用错误；

故选D。

35.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）

A.2020年2月初，在NBA全明星赛上，对于拉文不参加扣篮大赛，霍华德■中里外，这样他就能够在更大

程度上表现自己。

B.参加2019国庆阅兵式的湖南彩车“潇湘今朝”，车身主体造型为“青山绿水”双绕彩车，水/娜粼，

鱼跃其中。

C.母亲节那天，付思涵在网上发了微博，颦挈叨叩地祝愿全天下的母亲节日快乐。

D.管理者应该想方设法使各方面人才各得若所，尽展其长。

【答案】C

【解析】

A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用恰当；

B.水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。使用恰当；

C.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。用在此处，褒贬不当，使用不恰当：

D.各得其所：意思是表示各如其所愿；后表示各个都得到适当的安排。使用恰当；

故选Co

36.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.《西游记》的情节虽然天花可学，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。

B.严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不搴地聚。

C.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。

D.当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水迨净攀用般地摧毁了一切建筑

物。

【答案】C

【解析】

A.“天花乱坠”形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际，使用错误；

B.“不寒而栗”形容非常恐惧，望文生义，使用错误；

C.“各有千秋”比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色，使用正确；

D.“沧海桑田”比喻世事变化很大，望文生义，使用错误。

故选C。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相

矛盾、不合语境等。

37.下列句子中，加点成语的使用有误的一项是（）

A.他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里期米锻本地寻找，也没有找到。

B.雾霾天气里，能见度低，司机要分手小型地开车。

C.我们不能因为一次考试成绩不理想就久心、弯气。

D.美并不是要打扮得早恢招展作为中学生，朴素大方就是美。

【答案】B

【解析】

A.翻来覆去：①来回翻身；②一次又一次；多次重复。成语使用正确。

B.小手小脚：形容不大方，也形容不敢放手做事，没有魄力。与“小心开车”的语境不符。

C.灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。成语使用正确。

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。成语使用正确。

故选B=

【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，

不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不

同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

38.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.双腿瘫痪后，我的脾气变得搴考无箪。

B.吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得再用。

C.课程改革后，我班的同学上课主动发言，真是苧P弧迫啊！

D.对这一问题的理解，经他一点拨，我优然大僧。

【答案】C

【解析】

“苦心孤谐”指费尽心思钻研或经营，使用语境明显错误。故选C。

39.下列加点词使用不当的一项是（）

A.春天像小姑娘，的封g展的，笑着，走着。

B.面对公安机关的审问，这个犯罪分子则教不巧，拒不承认自己人室抢劫的罪行。

C.我的回答已经让她鲁中孥处了。

D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咽胆逋人。

【答案】B

【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面

进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“刚毅不屈”意思是刚强坚毅，

不肯屈服，与此处的语境不符。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学

习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相

矛盾、不合语境等.

40.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.今天又吃蛋炒饭,小胖用筷子在碗里朝米獴去,一脸不快。

B.爸爸涨工资了,妈妈考号里外地说：“咱老百姓,今儿个真高兴!真高兴！”

C.导游把我们分成两组,爬山的爬山,玩水的玩水,大家各得再用。

D.我们班的张伟是个多期再买的“书虫”，吃饭时他都抱着书在看。

【答案】ʌ

【解析】

本题考查学生对成语含义的理解。A.翻来覆去:现用来形容一次又一次，多次重复。不符合语境；B.喜出望

外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。也指感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。符合语境；C各得其

所:指每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西，符合语境；D.名副其实:名

声或名义和实际相符。符合语境。故选A。

【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意

可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

41.下列句中加点成语运用不正确的一项是（）

A.舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人号审单处。

B.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者

各得基所。

C.看到有人落水,岸上的人们都乐乎用H地跳入水中去救人。

D.他躺在床上,朝承本寺睡不着,为明天的考试担忧。

【答案】C

【解析】

考查成语的正确使用。C项，“忘乎所以”是贬义词，意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把

握的分寸。用在这里不符合褒义的语境。据此，答案为C。

42.词语积累——下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.全校安全会议上，校长总是袈缪叨叨地反复强调安全的重要性。

B.这件事我在床上朝米鹭考想了很多遍，但还是想不出其中的道理。

C.当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都停出里外。

D.政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得耳用。

【答案】A

【解析】

考查成语的正确使用。A絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。含有贬义，与语境不合，使用错误。B翻来覆去：

形容多次重复。与语境相合，使用正确。C喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。与语境相合，

使用正确。D各得其所：每个人或每件事都得到很好的安顿。与语境相合，使用正确。据此，答案为A。

【点睛】词语（成语）正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、

词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错

对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

43.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分岐，暂时处于僵持状态。

B.一场车祸使他下肢般凝，从此卧病在床。

C.素质教育就是要让全体学生各串多所，尽显其长.

I）.演播厅里坐着几位文质彬彬、花核军展的青年男子，他们正谈得热火朝天。

【答案】D

【解析】

本题考查学生对词语含义的理解。A项，分歧：意愿或想法发生争执;文章中的分歧是指:母亲想要走大路，

而儿子却要走小路。使用恰当。B项，由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运

动的能力。使用恰当；C项，各隼塞阿：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

使用恰当；D项，花枝招展：形容女子姿态优美•不可用于男子。使用不恰当。故选D。

44.下列句中加点词语使用不当的一项是（）

A.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水级举娜的鱼塘。

B.为提高产品质量，领导深入调查研究，真可谓处心积虐。

C.我的回答已经让她自审里处了。

D.她常常肝疼得整宿蒯米簿去地睡不了觉。

【答案】B

【解析】

此题考查成语的运用，需要从语体色彩、感情色彩和具体的语境等方面进行判断。B句中加点词语使用不当。

“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。用在此处不合适。

【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，

不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不

同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

45.下列加点词语使用有误的一项是（）

A.他这次的考试成绩令老师善出里外。

B.他朝来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。

C.没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边翠孥也叩。

I）.这次活动为了顾全大局，使大家各得芬折，所以有一小部分人对其不是很满意。

【答案】D

【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面

进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项的成语使用有误，“各得其所”是指每个人或事物

都得到恰当的位置或安排，与后半句意思矛盾。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习

中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进

行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛

盾、不合语境等。

46.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A.第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队拳主里米，成功卫冕。

B.在这片劫后重生的土地上，人人各得耳用，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

C.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国易昼根良共同繁荣。

D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有平窘基疑的作用。

【答案】ʌ

【解析】

A.成语使用有误，“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，与此处语境不符。故选A。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习

中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进

行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛

盾、不合语境等。

47.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）

A.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B.这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍,但还是没有想出其中的道理。

C.参观完所有场馆，他喜出望外地宣布:我终于看完了所有的景点！

D.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合

语境等。C项运用不恰当。喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。句中参观信息通

信馆是计划中的，所以该成语使用不当。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语

的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是山于没有透彻了解成语的含义。r

解成语的含义，尤其要注意成语的‘'含义"：1字面义；2整体义；3比喻义；4褒贬义；5特定义。二、要

注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

48.下列句中加点词语使用正确的一项是（）

A.面对玉龙雪山扑朔螫冬的天气，登山队员们进退两难。

B.苏州园林在设计上处处别有■用心，是我国各地园林的标本。

C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要脩尽职守。

D.张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是不也不疲。

【答案】C

【解析】

A.“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能形容天气：

B.“别有用心”指另有不可告人的企图。是贬义词，不能用来写苏州园林的设计；

C.“恪尽职守”指谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。正确；

D.“乐此不疲”指乐于做某件事而不感觉疲倦。是贬义词，不能用于指全家的快乐；

故选Co

49.下列句中加点成语使用不当的一句是（）

A.元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

B.为了达到理想的效果，老师反复斟酌，不求告解；聚精会神地研究了一遍又一遍。

C.听了妈妈的教导，我恍黎K悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……

D.柳宗元携弟一行游览△草竽至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！

【答案】B

【解析】

A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中形容街

头人声吵闹，使用正确；

B.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。句中“老师反复斟酌”，

“不求甚解”不符合语境，使用不当；

C恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容“我”听了妈妈的教导突然醒悟，使用正确；

D.人迹罕至：人的足迹很少到达：指荒凉偏僻的地方。符合语境，使用正确；

故选B.

50.下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（）

ʌ.学校操场上△声鼎涉，热闹非凡。一场趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。

B.桂林山水甲天下，这里的山如林，水如画，实在是蓑不胜收。

C.宋濂求学的经历说明：学有所成的关键在于自己学习的勤奋和不求甚解。

D.老师的点拨一下子让我恍然太修，原来这道题还有这样简便的方法啊。

【答案】C

【解析】

A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。用在句中形

容学校操场“热闹非凡”，正确；

B∙美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容桂林山水美，正确；

C.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。句中形容“学有所成的

关键”，意思正好相反；

D.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容我突然明白，正确；

故选Co

51.在下列句子中，加点成语使用不够恰当的一项是（）

A.鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生是一个淡泊名利、为人正直、学识涉It学的老师。

B.登上峨眉山人草芋至的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。

C.人们的心里都有一个纯美梦幻的世界，但我们又常常把它和现实率为:谡。

D.每当听到国歌声响起，作为一个中国人，我的自豪感就会池然购生。

【答案】B

【解析】

A.学识渊博：指学识深而且广。符合语境，使用正确；

B.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。峨眉山顶峰千佛寺是著名的旅游景点，并非“人迹

罕至”，故使用有误；

C.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语境，使用正确；

D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。符合语境，使用正确；

故选Bo

52.下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，亨簟年华，风华正茂.

B.2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，用货乌市.

C.王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就亨推”巧，在一起玩耍，所以二人在场上配合得十

分默契.

D.辩论会上，我方辩手盯再如等，赢得了观众的阵阵掌声.

【答案】B

【解析】

此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，

理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.使用有误，“豆蔻年华”指女子十三四岁的

年龄，所以该成语使用不当；B.使用正确；C.使用有误，“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的

样子，现指男女幼年时亲密无间，用在此句不合语境；D.使用有误，“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会

道，不符合语境。故选B。

【点睛】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思

考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几

方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

53.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）

A.在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前，无数医务工作者舍小家顾大家，奔赴抗疫一线，我对他们的

敬佩之情浊终加生。

B.一想到在今天的贝尔格莱德奥预赛上，中国女篮100：60大胜韩国，我就无比兴奋，躺在床上蒯米獴寺

睡不着。

C.母亲节那天，小微送给妈妈一大束康乃馨，妈妈满心欢喜地说：“这花这么漂亮，真是差不胜收啊！”

I）.中国国务委员兼外交部长王毅8日在北京说：“平平军A从来不是中国的传统，国强必霸压根不是我们

的选择。”

【答案】C

【解析】

A∙油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生。陈述的对象是“敬佩之情”，使用正确。

B.翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。与语境相合，使用正确。

C∙美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。望文生义，使用错误。

D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。与语境相合，使用正

确。

故选C。

54.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.今天你穿得这么留曾照展，害我差点儿没认出来。

B.《战狼H》这部电影吸引了大量的观众，声势口即学通人，创下了票房新高。

C.史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得自浮无隼，他的母亲十分担忧。

I）.对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然太情。

【答案】B

【解析】

A.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。符合语境，使用正确；

B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。用于形容观众观看电影的声势，不恰当；

C.喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。符合语境，使用正确；

D.恍然大悟：形容一下子明白过来。符合语境，使用正确；

故选B0

55.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的下米甚解和勤奋与否。

B.元宵节到了，街头△严鼎涉，大家都急着看花灯呢！

C.西湖风光天不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。

D.众多市民纷纷呼期申伴，上山赏雪。

【答案】A

【解析】

Λ.有误，“不求甚解”多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此处不符合语境。故选A。

【点睛】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色

彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗

赘、自相矛盾、不合语境等。

56.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.井房的经历使我求知的欲望迪伯顶生。

B.近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些△旌芋至的地方游玩风险很大。

C∙阳春三月，公园里鸟语花香、花团领号，美丽的风景令人流连忘返。

D.小宁成绩一直名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前十，家长哥山里处。

【答案】D

【解析】

D.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。不合语境。故选D。

57.下列句中加点成语运用错误的一项是（）

A.历史上曾人来人往的丝绸之路古迹，如今已变成△迹芋至的沙漠。

B.他的求学经历，说明能否学有所成，关键在于自己学习的不求爸解和勤奋与否。

C.那些街头小报为了捕捉此案的一些细节而忙得不不乐乎。

D.实验室里，工作人员个，少果果地将装有危险化学药品的瓶子放到特制的保管柜中。

【答案】B

【解析】

考查成语的正确使用。B.“不求甚解”：现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。与语境不符。故

答案为B。

58.下列句子加点的成语运用有误的一项是（）

A.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，蓑不胜收。

B.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，申多很耦。

C.王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室嘱隼无声。

D.云南地震不如其来，给当地的人民带来巨大灾难。

【答案】B

【解析】

此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，

理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“声名狼藉”指名声败坏到了极点。在本句

中词义过重，不符合语境。

【点睛】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思

考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几

方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

59.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开拳有旗.

B.在人您芋至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀.

C.足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出军等山盟，立志夺冠.

D.在第54届世乒赛中，马龙卫冕男单冠军，同学们对他的敬慕之情旭镂W生.

【答案】C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合

语境等。A.开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。合乎句意，是正确的；B