5.1光的传播 2023－2024学年北师大版物理八年级上册

第一节光的传播第五章光现象课时导入自然界中，万物生长靠阳光。课时导入到了晚上，灯光照亮了整个世界。

美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。

正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？本章学习光的初步知识。知识点知1－导感悟新知1光源你知道有哪些物体是光源？光源——自身能够发光的物体。思考：

月亮、宝石、正在放映电影的银幕是光源吗?知1－讲感悟新知1.定义自身能够发光的物体。(1)有些物体本身不能发光，由于反射或折射光而显得明亮，这类物体不是光源。(2)不是所有的星星都是光源。知1－讲感悟新知2.按来源分类自然光源、人造光源。3.常见光源太阳、点燃的蜡烛、亮着的电灯、水母等。深度理解●按发光时是否发热可将光源分为热光源(如火把)和冷光源(如亮着的LED灯)；●按发光体是否具有生命可将光源分为生物光源(如灯笼鱼)和非生物光源(如亮着的日光灯)。感悟新知知1－练(多选)下列物体不属于光源的是()A.水母B.萤火虫C.月亮D.亮着的霓虹灯E.璀璨宝石F.奥运圣火G.初升太阳H.点燃的蜡烛例1C、E感悟新知知1－练方法点拨运用概念辨析法分析，判断一个物体是否是光源，关键是看它本身能否发光。知识点光的直线传播知2－导感悟新知2实验现象说明光在空气中是沿直线传播的实验一：光在空气中是如何传播的？知2－导感悟新知实验二：光在水和有机玻璃中是如何传播的？实验现象说明光在水和有机玻璃中也是沿直线传播的。知2－讲感悟新知1.光沿直线传播的条件(1)光在同种均匀介质中沿直线传播。(2)光在不同的介质或同种不均匀的介质中，不一定沿直线传播。如空气、水、玻璃等透明物质知2－讲感悟新知速记口诀本身发光是光源，直线传播有条件，介质真空均传播，同种介质才直线。知2－讲感悟新知2.光线(1)定义：为了表示光的传播情况，物理学中通常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线，如图1甲所示。(2)画法：光线应用实线表示，且表示光传播方向的箭头一般画在直线的中间位置。图1乙和图1丙分别是平行光源、点光源发出的光线。知2－讲感悟新知(3)光线是为了研究问题方便而构建的物理模型，光线并不实际存在，但光实际存在。知2－讲感悟新知科学思维●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据它的主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想模型法。●用光线来表示光就采用了理想模型法。知2－讲感悟新知3.相关现象(1)影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体背面形成的阴暗区，如图2甲所示。(2)小孔成像：光线通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如图2乙所示。知2－讲感悟新知(3)日食和月食：太阳、地球、月球三者在一条直线上形成的天文现象，如图3所示。月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。知2－讲感悟新知月球运行到地球的影子中，地球居于太阳和月球之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。感悟新知知2－练[中考·宿迁]下列现象与日食的形成原因不同的是()例2B知2－练感悟新知应用拓展光的直线传播的应用：1.激光准直。2.士兵射击时瞄准。3.站队时队列排直。4.木工检查木板是否平直等。其实质，都是与“直”有关。知识点光的传播速度知3－导感悟新知3请看图算出月球和地球之间的距离有多大？知3－讲感悟新知1.光在真空中的传播速度光在真空中的传播速度最快，在物理学中用c表示，c=2.99792×108m/s。通常情况下，真空中光速近似取c=3.0×108m/s。知3－讲感悟新知2.光在其他介质中的速度(1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，可以认为等于c。(2)光在水中的传播速度约为c，在玻璃中的传播速度约为c。知3－讲感悟新知延伸拓展光年(l.y.)是天文学中用来表示天体间距离的长度单位，它等于光在真空中一年内传播的距离。1l.y.≈9.46×1015m。知3－讲感悟新知3.列表比较声与光的传播声光异不能在真空中传播能在真空中传播15℃空气中速度为340m/s空气中速度约为3.0×108m/s同传播速度都与介质种类有关，都能传递信息和能量知3－讲感悟新知易错提醒光只能在水、玻璃等透明介质中传播，不能在不透明介质中传播。感悟新知知3－练在某次打雷时，你看到闪电后经过3s听到雷声，则打雷的地方距你有多远？(v声=340m/s，v光=3.0×108m/s)例3解：距离s=v

声t=340m/s×3s=1020m。答：打雷的地方距你有1020m。知3－练感悟新知另辟蹊径声光同时从打雷处向人耳传播，声音所用的时间比光多3s，则有=Δt，