2022届贵州省毕节市级名校中考语文卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0∙5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3,请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05亳米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.伎俩电线杆励精图治消声匿迹

B.国籍坐标系如雷贯耳鼎鼎大名

C.讴歌儒子牛眼花缭乱趾高气扬

D.松驰识时务怨天尤人破釜沉舟

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.为纪念改革开放四十周年，学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、正文比赛等大型主题活动。

B.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。

C.是否促进经济社会发展，是否给人民带来实实在在的获得感，是改革成效的评价标准。

D.去年李克强总理签署国务院令，公布了《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.他作为短篇故事的作者，在独创性和感染力方面，很少有人能望兵项有。

B.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也就造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。

C.“一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动,

不可能一型而感。

D.苏州园林无论从哪个角度看，都是一幅完美的图画，其建造可谓巧夺天工，今人赞叹不已。

4.下列句子没.有.语.病.的一项是（）

A.企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。

B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家才有前途，民族才有希望。

C.随着草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。

D.他的刻苦学习精神和画面时刻浮现在我眼前。

5,下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦用的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。

B.环卫工人的劳动也许是易俗画微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。

C.“一带一路”把40多亿人联结成体瞰与共的利益共同体和命运共同体。

D.为把“精准扶贫”工作落到实处，张书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到李大爷家豕徒四擘的景象，这位年

轻的书记不禁落下了眼泪。

6.非文学作品阅读

3月20日消息，阿里巴巴旗下AlLabs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言

进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以20元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵

的研发部门、阿里AllabS宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语

音优化工作，最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言

资源保护工程。

在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用的场合和频

次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AlLabS以人工智能为技术手段，在全国开展对方言

的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示，用科

技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。

全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排

方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。

建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，

还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土康，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显。

其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。

建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既

是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。

当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。

我是箸山人老郭，我家乡的方言是碧山话，属于闽方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱

说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲碧山话，甚至也不讲温岭话，在家里，他们和我的孙子都讲普通

话。更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年有许多人不大会说自己家乡的方言了。他们只能用不很标准的

方言说几句简单的诸如问候的话，却难以用方言叙事说理，更说不来方言俗语。我担心，不会讲落箸山话的孙子，还

会是箸山人吗？

我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歌后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味

性。比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动。单是“看”台州话就有很多表达。“眼瓢粘牢”、“眼烂了

框总还有“、“眼乌珠弹出”，都十分生动贴切。而现实中方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了。我

担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？

国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有

计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言

资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；

中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行

普通话和方言双语播报；建立方言博物馆。

1.下列说法与上文内容相符的一项是（）

A.阿里巴巴旗下AlLabS将加入国家语言资源保护工程。

B.全民普通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因。

C.未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言。

D.建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育。

2.假如你所在的学习小组要设计一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再

设计一题，包含调查的问题和选项。

示例：（1）您在学习、生活和工作中使用方言的频率

。一直使用。经常使用O偶尔使用O很少使用O从不使用

3.小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶奶过来一起带宝宝。奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用

一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异。看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体。

4.现在很多文章为了提高点击率，往往在标题上大做文章。请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理由。

7.古诗文名句默写。

①绿树村边合，O（孟浩然《过故人庄》）

②,桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）

③了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④?心远地自偏。（陶渊明《饮酒（其五）》）

⑤曲径通幽处，O（常建《题破山寺后禅院》）

⑥,濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

⑦曹操在《龟虽寿》中用比喻手法抒发老当益壮的情感的诗句是»

⑧党在三中全会中提出2020年要在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果。因此，面对改革上的重重困难，我国

人民一定要有",”的胸怀和气魄。（填王安石《登飞来峰》中的诗句）

8.阅读下面两段文字，回答问题。

（甲）“可是陛下，我希望您打消涔个图为，历史上有多少因为把别人掳为奴隶而导致无尽战争的例子，您真不

该作此决定。”我鼓起勇气，竭力说服国王。国王的脸立刻拉得好长，怒道：“那达克，你竟敢指责我？”

（节选自《格列佛游记》）

（乙）“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的。”国王说道。小王子感到很抱歉地说：“我不是有意的。我

旅途劳累，没有睡眠……””这样的话”，国王对他说，“我命令你打哈欠，”“我觉得打哈欠挺好玩的，而且我好

久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。”

（节选自《小王子》

①（甲）选文中的“这个念头”指什么？

②（乙）选文中的国王有怎样的性格特点？

③（甲）（乙）选文的作者塑造两位国王各有怎样的用意？

二、阅读

9.阅读文段，回答问题

入黄溪闻猿

（唐）柳宗元

溪路千里曲，哀猿何处鸣。

孤臣泪已尽，虚作断肠声。

1.第一、二句，诗人从______和两个角度写黄溪之景。

2.《三峡》中写道，渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”和渔者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒写得更为

深重，请结合诗句试作分析。

10.（­）文言文阅读

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽松之间，不

以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。住马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不

外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而胞之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其其

不知马也。

1.解释下列句中加点字。

（1）食马者不知其能千里而食也（）

（2）第之不以其道（）

（3）执策而胞之（）

2.将下边两个句子译为现代汉语。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）其真无马邪？其真不知马也。

3.对文章内容的理解，不正确的一项是（）»

A.作者开篇提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调千里马的重要性。

B.造成千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也”

C.文末两句，都是作者分析论证后所作的结论。

D.文章表达了作者对封建统治者不识人才，埋没人才，推残人才的愤慨之情。

11.阅读下面的文章，完成下面小题。

I《写给母亲》

①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑衣。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈去世

就三周年了。

②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如

睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后

医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，

儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼疆着。到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还

是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来,因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边,

系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事嗝。

③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我

的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

④我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就

十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈

坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要

叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在,每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我

妈从糠花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青

辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我

不累。

⑤整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大

又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户箝还在乡下，但我妈对于我是那样

的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那

样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

⑥在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身

影。我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍

惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

⑦三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，

就要去坟上。现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见！顿时热泪肆流，长声

哭泣啊。

Il你能陪父母多久

川《母亲的专列》

①这是您惟一的一次乘车/母亲您躺在车肚子里/像一根火柴那样安详

②一生走在地上的母亲/一生背着岁月挪动的母亲/第一次乘车旅行/第一次享受软卧/平静地躺着像一根火柴

③只不过火柴头黑/您的头白

④这是您的第一次远行啊/就像没出过远门的根食/往常去磨房变成面粉时/才能乘上您拉动的那辆老平车专列/我

和姐姐弟弟妹妹/陪伴着您

⑤窗外的风景一一闪过/母亲您怎么不抬头看看/只像一根躺着的火柴

⑥终点站到了/车外是高高的烟囱

1.请对比阅读材料I（《写给母亲》）和材料∏（图表），回答：著名作家贾平凹先生是如何对待母亲的？图表中所提

示的年轻人又是怎么对待父母的？

2.请仔细阅读《写给母亲》（材料I）、《母亲的专列》（材料ΠD,完成题目。材料I第④段中画线句，母亲说的这句

话包含了什么样的意思和感情？

意思：_________________________________

感情：_________________________________材料m是一首现代诗，请问：诗的第⑥段“终点站”实际上是指哪里？

3.请从描写的角度赏析材料I第②段画波浪线的句子。

4.材料“I”是散文，“n”是图表，“nr是现代诗，尽管角度不同（有正面、有反面），尽管方式不同（有直接

叙述或抒情、有间接对比呈现），但共同表达了一个什么中心内容（回答不得超过4个字）？请结合自身谈一谈，我们

应该怎样看待父母和对待父母？

中心内容：□□□□

怎样看待和对待：____________________________________________

12.阅读下面的议论文，完成下列小题。

耐心成就人生之美

①耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的乘性”，能够成就事业，更能够成就

人生。

②耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇

挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大

师当助理，与其想象大相径庭的是，这住雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够

寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要

有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，

成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。

③耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》里讲：“静而

后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，

但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，

一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，

眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份祥美唯有耐心才可获得。在人生的

旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

④耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定

力。.俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无

从谈起。好的人生需要∙文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。

⑤耐心是一种修养，耐心里有结果、有收获；时心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨。让我们保持一颗

耐心，成就人生之美。

1.下列对文章的理解不正娜的是（）

A.本文的中心论点是“让我们保持一颗耐心，成就人生之美”。

B.第②段只运用了比喻论证、举例论证的论证方法，证明了“耐心成就成功之美”的观点。

C.第③段中“多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”告诉我们做事要有耐心，这样才能成就过程之美。

D.第⑤段是对全文的总结，呼应了开头。

2.在第④段的横线处填上论据，下面不恰当的是（）

A.愚公面对王屋、太行两座大山阻挡出入，决定移山，最后感动天帝，命人将山移走。

B.“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物”

C.邱少云在对敌作战中，被烈火焚身，凭借自己坚强的意志，咬牙坚持，最后壮烈牺牲。

D.《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼红轩中，批阅十载”，对每个字。每句话，他都反复

斟酌，细细思量，前后增删了五次终成稿。

3.文章的②③④段能否调换顺序？请说明理由。

13.阅读下面的文字，完成下列小题。

植物也有“喜怒哀乐”

最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情

感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辩别各种波段的可见光，

尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，

则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者

可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物

科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门科学。

植物①喜好颜色，②喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植

物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒杨，发芽特别快。不同的植

物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铮薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜

欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如

玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为"刚烈"，听到摇滚乐的4个星期后就完全死

亡。

植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾

从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉

入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的"情感曲线"

突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一

个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人

分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物

的"罪犯"进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，巧学为理揭示了所有生物之间的亲缘关系。另外，《学及

现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以

自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

1.从内容上看，第2段的第①句与②③两句是怎样的关系？

2.第3段横线上依次填写的关联词语应是：①,②o

3.文章从哪些方面说明植物有情感？

4.第5段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？

5.从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任

鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，,使实现雄心的道路变得艰难。如何能做到遇事有耐心？我想，

。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；而坚定的信念能

将你所有的力量集中到一个方向，让你坚韧执着，最终到达成功的彼岸。

四、写作

15.从下面两个题目中住选一题，写一篇文章。

题目一：同学们在校学习期间，还会参加很多活动，比如“社团活动”“学农活动”“参观学习”“社区慰问”等等,

这些活动会给你带来许多不一样的体验和感悟，请以“体验”为题写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

题目二：请你发挥想象，以“阳光•小树”为题，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A选项应为“销声匿迹”：C选项应为“孺子牛”：D选项应为“松弛”。

2、C

【解析】

A项，把“左右”去掉，“召开”改为“举行”；B项，重复赘余，把“为目的”去掉；C项，正确；D项，改为：去

年李克强总理签署国务院令，公布的《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

3、B

【解析】

B加点的成语使用不恰当。“鱼目混珠”是指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。句中应改为“鱼龙

混杂”。

4、B

【解析】

A.重复赘余，把“是重要原因”去掉；B正确；C.成分残缺,缺少主语,把“随着”去掉；D.搭配不当，把“精神”

改为“的形象”。故选及

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

5、B

【解析】

B错误，具体而微指（款式、模样、格局等）大体具备，但形状或规模较小。具体：大都具备。微：微小。不合语境。

6、1.B

2.示例：您觉得是否有必要学习和传承方言？有必要没有必要无所谓

3.【示例】奶奶，你就用方言和宝宝讲吧。你讲的方言地方色彩很浓，特别生动贴切。现在我们同学很多人不会说方

言，台州人不会说台州话还算台州人吗？宝宝学方言的重任就靠您了。

4.【示例】《方言保护，你怎么看？》理由：采用疑问句式，征询读者意见，能尊重读者并引起读者思考，也能概括

文章内容。

【解析】

LA原文是“据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程”。注意“将

加入”前有个“或”字。C“未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言”说法绝对。D原文只是说“中小学

不再禁止方言”，并不是“建议各中小学校推广方言教学”。

2.题干要求为“方言使用情况调查表”设计题目的能力。要仿照题干所给出的小文的格式，同时注意题目中所包含的

内容：调查的问题和选项。注意，所拟题目一定要与方言有关，不能脱离方言的范畴。如学习和传承方言有无必要。

选项可以设定为“有”和“没有”等。

3.劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量

的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。内容上要结合

文章内容，运用原文所讲的方言知识，来给奶奶提建议。不能偏离“用方言和宝宝讲话好处多”这一劝说主题。

4.拟写文章标题。要注意以下要求：题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。答题时内容无损原意，

不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可拟为“方言保护，你怎么看？"«从语言特点分析：采用疑问句式,

引起读者思考。从内容上看：概括文章内容，使读者对文章内容一眼明了。

7、①青山郭外斜②东隅已逝③赢得生前身后名④问君何能尔⑤禅房花木深⑥出淤泥而不染⑦老骥伏杨志在千里⑧不畏

浮云遮望眼自缘身在最高层

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“隅”“赢”“淤”“杨”等字词的书写。

8、①彻底灭掉不来夫斯库帝国，做全世界独一无二的君主。②崇尚权力、自以为是、荒唐无理（答出两点，意对

即可）③《格列佛游记》中写“因王”的形象，讽刺英国政府殖民政策与贪婪野心，《小王子》中写“国王”批评

那些醉心于权利、自以为是的大人

【解析】

试题分析：（1）《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。文本叙写的是格列佛不

幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体型巨大的格列佛运到京城献给国

王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不

来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。

但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。【甲】选文中的“这个念头”指的就是“彻底灭掉不来夫斯库

帝国”。（2）【乙】文叙写了国王与小王子的对话，从中可以看出国王是一个崇尚权力、自以为是、荒唐无理的人。如

“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的”——荒唐无理；“国王对他说，'我命令你打哈欠，''我觉得打哈

欠挺好玩的，而且我好久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。'”——崇尚权力，蛮横无理。（3）解答文学名

著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主

要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《格列佛游记》

中写“国王”的形象，意在通过国王的言行，讽刺当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯

利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。《小王子》中写国王是小王子在离开自己的星球后拜访的第一个小

星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切，他的统治必须被尊敬和不容忤逆。作者借“国王”这一形象

批评那些醉心于权利、自以为是的大人物。

二、阅读

9、1.视觉听觉（或所见所闻）

2.三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。诗人理当“猿鸣三声泪滂沱”才是。然

而诗人却说：“孤臣泪已尽，虚作断肠声。"言下之意:孤寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，

愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言

状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。

【解析】

1.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。一、二句翻译为：“黄溪的小路弯弯曲曲千里绵延，不知从哪儿传来了猿

猴的哀鸣？”故“溪路千里曲”句是从视觉的角度描写的。“哀猿何处鸣。”是从听觉粉的角度描写的。

2.要求学生结合本诗的写作背景和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”意思分析。本诗柳宗元被贬为永州司马，

写作此诗时，在永州贬所已七年之久。诗人随永州刺史赴黄溪黄龙祠祈雨，中途听到猿猴哀鸣，遂有感而作。“孤臣

泪已尽，虚作断肠声。”意思是“孤独无助的臣下早己衫湿泪尽，枉然徒劳发出凄哀断肠的悲声。”，写出诗人难以

言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。“写渔歌也是一言“峡

长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。

也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。二者相比柳宗元的哀愁抒写得更为深重。

10、L饲养（喂）鞭打（驱赶、驾驭面对

2.（1）况且想要和普通的马等同都不能，怎么能够要求它日行千里呢？（2）难道真的没有千里马吗？大概是真的不

认识千里马吧！

3.A

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“食”：饲养（喂所以千万不要以

今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“且”：况且。“常”：普通。“等”：等同。“安”：怎么。第一个“其”：

难道，表反问语气。第二个“其”：大概，表推测语气。

3.A“强调千里马的重要性。”对文章内容的理解不正确。《马说》的开篇就奇峰突起，发人之所未发，以“世有伯

乐，然后有千里马”点明全文主旨。强调伯乐的重要性。指出伯乐对千里马的决定作用，惟伯乐知马。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的

手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著称。

（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂

养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马

一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，

拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

IK1.贾平凹先生长期陪伴着母亲（“我妈跟我在西安生活了十四年”）；图表中的年轻人把时间基本花在自己的工

作、学习、生活、应酬上，只有极少的时间陪伴父母。

2.（1）意思：作家写作是没有尽头的，要注意运动，保重身体健康。感情：母亲对儿子的关心、疼爱。（2）

火葬场

3.这是（人物）细节描写。生动细腻的写出母亲去世很平静，也很突然；平淡的记叙之中，表现了作者深切的悲痛与

怀念。

4.爱母亲要点一：父母健在是我们最大的幸福；要点二：我们一定要多花时间陪伴父母；要点三：陪伴父母

不在乎怎样的方式，哪怕只是陪他们聊聊天，拉拉家常，或者只是让他们“一眼一眼看着我们”。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容和材料信息的分析概括能力。从文段一“我妈跟我在西安生活了十四年“可以看出，贾平

凹先生长期陪伴着母亲；根据材料二图表中的信息可以看出，这个年轻人把时间基本花在自己的工作、学习、生活、

应酬上，陪伴父母的时间少的可怜。据此分析作答即可。

2.本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，

但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系

全文来鉴赏要分析的句子。句（1）“世上的字你能写完吗，出去转转么”的意思是作家写作是没有尽头的，累了就要

休息，身体才是最重要的。可见母亲对儿子的关爱。句（2）中“终点站”指的是人生最后的一站“火葬场”O

3.此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方

面的描写。“她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时

还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解……”这是对人物的细节描写，写出

母亲去世很平静，也很突然。最后一定要结合人物的情感”表达作者悲痛与怀念”作答。

4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

三则材料表现了一个共同的主题‘'爱母亲”.结合自己的理解谈体会即可。如：①努力求学，照顾好自己的身体，不

让父母担心自己；②主动关心父母，多聊天、陪伴；③要帮父母做家事，在家里的时候，要帮父母做一些事，分担父

母的工作，例如：帮父母洗洗碗、拖拖地、扫扫地、擦一些家具……

12、1.B

2.C

3.文章的第②段论述“耐心成就成功之美”；第③段论述“耐心成就过程之美”；第④段论述“耐心成就意志之

美”。它们和文章的第⑤段的内容相对应。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，把握文本内容。ACD三项正确。B项错误，结合“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千

万事”分析是：道理论证。应加上“道理论证。”故选B。

2.要求学生结合文本内容分析。邱少云的事例论证的是意志，而非耐心。故选C。

3.要求学生首先回答不能调换。然后结合②③④段的内在逻辑关系分析理由即可。第②段是分论点：耐心成就成功之

美；第③段是分论点：耐心成就过程之美；第④段是分论点：耐心成就意志之美。它们和文章的第⑤段：耐心里有结

果、有收获；耐心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨构成一一对应关系，所以不能调换。

13、1.②③两句对第①句进行了解说。

2.不但而且

3.喜好颜色，喜好声音，有同情心。

4.植物也有“喜怒哀乐”（植物也有情感）。

5.示例：世界上的各种生物都有存在的道理，生态环境不容许人类过度的侵占和破坏，为了人类社会的可持续发展，

我们应重视生态环境的保护。

【解析】

1.本题考查学生对重点段落结构的理解。分析第一句话：所有植物都是喜好颜色的。这句话是本段的中心句，后面的

几句话是对第一句的解说。注意从内容的角度分析。

2.本题考查学生的理解能力。仔细阅读本段内容。本段是写植物喜欢声音。这就要求“植物①喜好颜色，②喜

好声音。”成为具有承上启下作用的过渡句。要求句子“植物①—喜好颜色，②—喜好声音。”是递进关系的复

句。故应填：不但……而且……o

3.本题考查学生的概括能力，结合每一段的大意概括即可。可从每一段的中心句中概括。如第二段，写了植物喜欢颜

色；第三段，介绍了植物喜好声音。第四段举例介绍植物富有同情心。综上所述，可得出答案。从三个方面：喜好颜

色，喜好声音，有同情心，说明了植物有情感。

4.本题考查学生对重点词语的理解。从文本中找到题干所在的位置，然后结合上文分析。结合“关于植物的情感研究

有着极其重要的科学意义。首先，本堂发现揭示了所有生物之间的亲缘关系。另外，皮学发现还告诫人类要尊重所有

生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。”这段话分析：这些发现是指：植物也有情感。

5.本题考查学生得启示或体会，做这种题目时，首先要结合文本，然后联系现实。从正能量的角度阐述。如：世界上

的各种生物都有存在的道理，生态环境不容许人类过度的侵占和破坏，为了人类社会的可持续发展，我们应重视生态

环境的保护。

三、语言表述

14、(1)往往就会失去耐心