重庆市涪陵高级中学2024年高考生物三模试卷含解析

重庆市涪陵高级中学2024年高考生物三模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．B淋巴细胞合成抗体移到质膜上作抗原受体。下列关于该过程的叙述，正确的是（）A．氨基酸在游离核糖体中通过脱水缩合形成肽链B．完整的肽链被膜泡包裹后进入内质网囊腔加工C．内质网向外与质膜相连直接将抗体移到质膜上D．将抗体移到质膜上的过程需要ATP提供能量2．下列有关糖类的叙述中正确的是：（）A．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白B．所有糖类都是生物体的主要能源物质C．在ATP、RNA和DNA中均有核糖D．葡萄糖是构成纤维素、淀粉、糖原的基本单位3．下列有关高尔基体的叙述正确的是（）A．高尔基体在细胞运输“货物”中起重要的交通枢纽作用B．用32P标记高尔基体，被标记的物质可以是DNA和磷脂C．高尔基体膜内连核膜，外连细胞膜，实现了细胞各结构上的紧密联系D．兔睾丸细胞的高尔基体能合成性激索，这与柳树细胞内高尔基体的功能不同4．正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（）A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异5．研究人员在水稻中发现了一株具有明显早熟特性的变异植株，并欲以此为基础培育早熟水稻新品种。下列相关说法错误的是A．要判断该变异植株是否具有育种价值，首先应确定它的遗传物质是否发生了变化B．若该变异植株具有育种价值，在选择育种方法时，首先应确定其变异类型C．若该变异是由某个基因突变引起的，则与晚熟品种杂交即可获得符合要求的新品种D．若该变异是由某个基因突变引起的，则要快速获得新品种，可选择单倍体育种的方法6．某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，若不考虑交叉互换，以下判断正确的是A．图中A与B互为等位基因，A与D互为非等位基因B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种C．控制翅长与翅形的两对等位基因遗传时遵循自由组合定律D．若该个体与隐性个体测交，后代基因型比例为l：1：1：1二、综合题：本大题共4小题7．（9分）阅读下列材料并回答题目。2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直径50～200nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒表面看起来形如花冠，故而得名。2019-nCoV基因组长度为29.8Kb，为单股正链RNA，其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）结构，可直接作为翻译模板，其基因组特征与哺乳动物相似。此病毒已在世界感染多人。（1）下列选项错误的是（________________）A．这种病毒入侵细胞的原理是细胞膜具有一定流动性；B．由于没有核糖体，这种病毒无法合成蛋白质，其包膜组成为几丁质；C．病毒的一分子遗传物质水解后可产生一个核苷，一个含氮碱基与一个磷酸基团；D．此病毒为单股正链RNA，但不依靠宿主细胞就无法复制，不常发生变异。（2）这种病毒的遗传物质为_____，这类病毒在入侵细胞时，蛋白质外壳_____（会/不会）进入细胞内；由于其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）结构，病毒入侵细胞后可直接进行转录，省去_____的过程。（3）病毒入侵人体后，人体会出现发热等症状，此时人体的吞噬细胞吞噬并分析抗原，分泌淋巴因子，使_____转换为浆细胞，并分泌抗体。抗体并不会与其他病症（如钉宫病）的抗原结合，这体现了_________。某人感染了这种病毒并痊愈，此人在短时间内再次接触此病毒，他/她大概率_____（会/不会）再次感染，原因是_____。（4）研究人员紧急研发了病毒检测试剂盒，以此来检测病毒，检测此病毒的遗传物质可使用_____法；研究人员发现，病毒的中间宿主为蝙蝠，某些情况下，病毒可在不同动物身体内翻译出基本相同的多肽链，这是因为_____。8．（10分）以下是关于小鼠血糖平衡机理的研究，请回答下列问题:（1）正常情况下，血糖的去向有________________________________________（答出两点即可）。（2）正常小鼠进食后，血糖浓度会影响相关激素的分泌，同时下丘脑作为反射弧的__________来分析和处理信息，然后通过传出神经末稍释放__________促进__________分泌胰岛素，从而维持血糖的相对稳定。（3）若使用某种药物破坏胰岛素分泌细胞，小鼠易发生各种病菌的感染，结合胰岛素的功能来分析，原因可能是______________________________。9．（10分）下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地，回答下列问题。（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是外来物种和本地原有物种之间可能存在着的关系___________（至少写出两种）。（2）该人工湿地呈现斑块状镶嵌，体现了群落的__________结构，区别不同群落的重要特征是____。（3）如图对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照__________进行。（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这体现了生物多样性的__________价值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________。（5）假设某动物在该人工湿地生态系统中处于最高营养级，其同化的能量中除未利用的这一部分外，其余的能量去路是__________。（6）科研工作者将某目的基因转移到该生态系统的植物A中，获得了转基因植物。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：①构建基因表达载体时，为了获取目的基因要选用限制酶______________来切割ADNA分子，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。②上述方法构建基因表达载体，所得到的重组质粒________（选填“能”或“不能”）被BamHI切割。10．（10分）林场中的马尾松常遭到某种松毛虫的危害。通常，对于虫害较为严重的林场，不同时期采用不同的防治措施，如在虫子密度5条以下采用生物防治，虫子密度5条以上采用化学防治为主。回答下列问题：（1）调查松毛虫的种群密度的方法是___________。在资源不受限制的理想条件下，松毛虫种群的增长曲线呈___________型。（2）松毛虫害的生物防治方法很多，如可以在林区使用白僵菌对松毛虫进行防治，白僵菌和松毛虫之间的种间关系是____________________。（3）单一的马尾松林场容易发生虫害，而马尾松和其他阔叶植物混交的林场不易发生虫害，是因为后者生态系统具有较高的_____________________能力，其基础是___________________。（4）生物防治，化学防治各有优点，但目前人们越来越倾向于生物防治，原因是______________________。11．（15分）甜味蛋白Brazzein是从一种西非热带植物的果实中分离得到的一种相对分子质量较小的蛋白质，它含有54个氨基酸，是目前最好的糖类替代品。迄今为止，已己发现Brazzein基因在数种细菌、真菌和高等植物、动物细胞中都能表达。请回答下列问题：（1）Brazzein基因除了可从原产植物中分离得到外，还可以通过__________的方法获得，此方法在基因比较小，且__________已知的情况下较为适用。（2）将Brazzein基因导入细菌、真菌和高等植物细胞时都可使用的常用载体是__________，构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，其目的是__________________________________________________，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体中，除了目的基因外，还必须有____________________、复制原点等。（3）若受体胞是大肠杆菌，可先用Ca2+处理细胞使其______________，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与大肠杆菌混合；若受体是双子叶植物，则常采用的方法是_____________。若受体是哺乳动物，则可将Brazzein基因与________的启动子等调控组件重组在一起，以便从乳汁中获得大量的Brazzein蛋白。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

成熟的B淋巴细胞的受体分子在合成后便移到细胞膜上。成熟的B淋巴细胞在血液中循环流动。当它的受体分子两臂遇到相应的抗原并将它锁定在结合位点后，这个B淋巴细胞便被致敏了，并准备开始分裂。分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。【详解】A、核糖体无膜结构，故氨基酸在游离核糖体上通过脱水缩合形成肽链，A错误；B、完整的肽链在核糖体上合成后直接进入内质网囊腔加工，B错误；C、内质网向外与质膜相连，向内与核外膜相连，抗体的合成和分泌过程经过了核糖体的合成，内质网的初加工和高尔基体的再加工，然后以囊泡的形式将抗体运输到质膜上，C错误；D、将抗体移到质膜上的过程需要消耗ATP提供的能量，D正确。故选D。2、D【解析】

生物大分子以碳链为骨架。多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体。例如，组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。糖类分类与功能元素

类别存在生理功能

糖类

C、H、O

单糖核糖（C5H10O5）

主细胞质核糖核酸的组成成分；

脱氧核糖C5H10O4

主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分

六碳糖：葡萄糖

果糖C6H1②O6

主细胞质是生物体进行生命活动的重要能源物质二糖C1②H②②O11

麦芽糖、蔗糖植物

乳糖

动物多糖

淀粉、纤维素

植物细胞壁的组成成分，重要的储存能量的物质；

糖原（肝、肌）

动物【详解】A、在细胞膜上有些糖类和脂质（主要是固醇）结合，形成糖脂，A错误；B、纤维素是多糖，是植物细胞壁的主要成分，但不是植物细胞的能源物质，动物也不能利用纤维素，B错误；C、在ATP、RNA中均有核糖，而在DNA中的是脱氧核糖，C错误；D、葡萄糖是多糖的单体，因此葡萄糖是构成纤维素、淀粉、糖原的基本单位，D正确。故选D。3、A【解析】

高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，据此答题。【详解】A、高尔基体接受内质网形成的“囊泡”，又形成“囊泡”给细胞膜，在细胞运输“货物”中起重要的交通枢纽作用，A正确；B、高尔基体中无DNA，不能用32P标记到DNA，B错误；C、内质网膜内连核膜，外连细胞膜，实现了细胞各结构上的紧密联系，C错误；D、性激素在滑面内质网中合成，D错误。故选A。4、B【解析】

大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢。人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】ACD、将某患者脑中胼胝体切断后，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出），说明语言中枢位于左半球，大脑左右半球功能不同，且存在联系，ACD正确；B、将患者脑中连接两半球的胼胝体切断后，左右半球的视觉功能正常，说明左右半球都存在视觉中枢，B错误。故选B。【点睛】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。5、C【解析】

该题主要考察了育种方式的选择，而对该变异植株进行育种之前应先判定它属于哪种变异情况，以便确定是否具有育种价值。单倍体育种具有明显缩短育种年限的优点，识记每种育种方法的过程和特点是本题的解题关键。【详解】A、变异分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异才能在育种上进行操作，可遗传变异的遗传物质发生了变化，所以要确定它的遗传物质是否发生了变化，A正确；B、不同的变异类型，育种方法不一样，所以要先确定变异类型，如果是基因突变，可采用自交或单倍体育种的方法，如果是染色体变异，可以采用细胞工程育种，B正确；C、若该变异是由某个基因突变引起的，则该早熟变异植株为显性，与晚熟品种杂交后，需要进行连续自交才能获得所需要的新品种，C错误；D、若该变异是由某个基因突变引起的，则要快速获得新品种，可选择单倍体育种的方法，因为单倍体育种可以获得含有突变基因的配子，且明显缩短育种年限，通过单倍体育种，可以获得含有突变基因的纯合子，D正确；故选C。6、D【解析】

依题文可知，等位基因是指同源染色体同一位置控制相对性状的一对基因，一对等位基因减数分裂时遵循基因分离定律，以此相关知识做出判断。【详解】A、图中A与B没有在同源染色体的同一位置，不属于等位基因，A错误；B、由于是该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞，所以精细胞有4个，其基因型有二种，B错误；C、控制翅长与翅形的两对等位基因在一对同源染色体上，所以其遗传时遵循分离定律，C错误；D、若该个体与隐性个体测交，由于该个体产生4种比例相等的配子，所以后代基因型比例为l：1：1：1，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、ABCDRNA会RNA-DNA-RNAB淋巴细胞抗体具有特异性不会痊愈者体内产生了抗体，短时间内不会感染分子杂交（几乎）所有生物共用一套遗传密码【解析】

病毒没有细胞结构，为专性寄生的生物，需在宿主细胞内才能进行生命活动。2019-nCoV侵入机体后，会引起机体产生特异性免疫，浆细胞产生的抗体可与该抗原特异性结合，阻止其传播，而效应T细胞可以与靶细胞密切结合，使靶细胞裂解死亡，释放的抗原与抗体结合。【详解】（1）A、这种病毒的外壳为膜蛋白，与生物膜系统无关，A错误；B、病毒没有细胞结构，没有核糖体，无法自主合成蛋白质，其包膜组成为糖蛋白，B错误；C、2019-nCoV的遗传物质为RNA，一分子RNA初步水解可形成4种核糖核苷酸，彻底水解可形成核糖、含氮碱基（A、U、G、C）和磷酸，RNA为大分子化合物，不只含有一个含氮碱基与一个磷酸基团，C错误；D、此病毒为单股正链RNA，容易发生变异，D错误。故选ABCD。（2）由题意可知，这种病毒的遗传物质为RNA，外有包膜，这类病毒在入侵细胞时，蛋白质外壳会进入细胞内；由于其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）结构，病毒入侵细胞后可直接进行转录，省去RNA-DNA-RNA的过程。（3）病毒入侵人体后，会引起机体产生特异性免疫，T淋巴细胞分泌淋巴因子，使B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞，并分泌抗体。抗体并不会与其他病症（如钉宫病）的抗原结合，这体现了抗体与抗原结合的特异性。由于某人感染了这种病毒并痊愈，因此体内产生了相应抗体，若此人在短时间内再次接触此病毒，他/她大概率不会再次感染。（4）研究人员紧急研发了病毒检测试剂盒，以此来检测病毒，检测此病毒的遗传物质可使用分子杂交法；由于（几乎）所有生物共用一套遗传密码，所以在某些情况下，病毒可在不同动物身体内翻译出基本相同的多肽链。【点睛】本题以热会热点为素材，考查病毒的结构和繁殖，以及机体对病毒的免疫过程，由于考生对新病毒的认识不足，此题难度相对较大。8、氧化分解供能、合成糖原（肝糖原和肌糖原）、转化为脂肪和某些氨基酸神经中枢神经递质胰岛B细胞血糖转化为非糖物质减弱，蛋白质合成减少，抗体水平较低，免疫功能下降（细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱，产生ATP较少，免疫功能下降）【解析】

1.血糖的来源主要有3条途径。①饭后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，为血糖的主要来源。②肝糖元分解成葡萄糖进入血液。③脂肪等非糖物质变成葡萄糖。

2.正常人血糖的去路主要有3条：①全身各组织细胞中氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出大量能量，供人体利用消耗；②变成肝糖元、肌糖原储存起来；③转变为脂肪和某些氨基酸；当血糖浓度过高超过肾小管和集合管的重吸收能力，就会出现糖尿。3.机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【详解】（1）由分析可知，正常情况下，血糖的去向有氧化分解供能、合成糖原（肝糖原和肌糖原）、转化为脂肪和某些氨基酸。（2）正常小鼠进食后，血糖浓度升高，进而会影响相关激素的分泌，血糖平衡的调节中枢在下丘脑，因此，下丘脑作为神经中枢，在接受来自血糖升高的信号刺激后经过分析和处理信息，然后通过传出神经末稍释放神经递质促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素能够促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而维持血糖的相对稳定。（3）若使用某种药物破坏胰岛素分泌细胞，则胰岛素的分泌会减少，由于胰岛素能够促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，因此小鼠体内血糖转化为非糖物质减弱，蛋白质合成减少，抗体水平较低，免疫功能下降（细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱，产生ATP较少，免疫功能下降），从而导致小鼠易发生各种病菌的感染。【点睛】熟知血糖平衡调节过程以及相关激素的生理作用是解答本题的关键！构建血糖平衡与免疫调节之间的联系是解答本题最后一问的突破口。9、竞争捕食、寄生水平物种组成不同于自然演替的方向和速度间接生态系统的自我调节能力有一定限度自身呼吸消耗和被分解者利用IEcoRI和和BamHI不能【解析】

1.群落的结构包括水平结构和垂直结构。垂直结构的主要特点是分层现象，影响垂直结构的主要因素是光照强度；水平结构的主要特点是镶嵌分布，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。群落的演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的现象。包括初生演替和次生演替，人的活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。2.种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）：如噬菌体侵染细菌。3.多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。4.基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体。【详解】（1）根据题意可知，该生态系统发生了生物入侵的现象，导致该生态系统的生物多样性降低，从种间关系的角度分析，外来物种和本地原有物种之间竞争、捕食或者寄生关系，导致本地物种大量减少。（2）根据以上分析可知，群落的水平结构特点是镶嵌分布，区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。（3）对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这种生态功能体现了生物多样性的间接价值，由于生态系统的自我调节能力是有限的，因此要控制污染湖水的流入量。（5）根据生态系统能量流动的过程可知，处于最高营养级的动物，其同化的能量去向包括：呼吸热散失、被分解者分解和未利用的部分。（6）①识图分析可知，根据图1和图2中限制酶的切割位点可知，用IEcoRI和BamHI酶切图1所示的DNA片段，用Sau3AI、EcoRI酶切质粒，然后构建基因表达载体，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。②利用上述①中构建的重组表达载体，由于质粒中Sau3AI酶切位点两侧的碱基未知，所得重组质粒不一定能被BamHI切割。【点睛】本题考查群落、生态系统和基因工程的知识点，要求学生掌握群落的结构特点、种间关系和群落演替的影响因素，能够根据题意由于所学的群落的知识点解决问题；把握生态系统能量流动的过程和流经每一营养级时的能量去向，理解生态系统的稳定性及其原因；掌握基因工程中基因表达载体的构建过程，能够识图分析获取有效信息，判断限制酶的选择原则，根据限制酶的特点解决问题。10、样方法J寄生自我调节负反馈调节对人类生存环境无污染【解析】

1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫。2、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。3、种群密度调查方法：标志重捕法、样方法。【详解】（1）松毛虫活动范围小，活动能力弱，故用样方法调查松毛虫的种群密度。在资源不受限制的理想条件下，松毛虫种群的增长曲线呈