高中生物选择性必修2参考答案

人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态1………………教材习题答案第1章种群及其动态第1节种群的数量特征练习与应用1.(1)✕种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数ꎬ题干未指明体积或面积ꎮ(2)✕样方法常适用于调查活动能力弱、活动范围小的动物或植物的种群密度ꎬ青蛙活动范围小ꎬ但活动能力较强ꎬ不宜用样方法调查其种群密度ꎮ(3)✕种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数ꎬ出生率和死亡率共同决定种群密度ꎮ2.D本题考查样方法ꎮ本实验调查对象是草本植物猪殃殃ꎬ样方面积一般为1mꎬ样方数量一般需5个或5个以上ꎬ题干每个处理随机取取样方法正确ꎬ数据合理ꎬ施用除草剂的实验组猪殃种群密度明显小于对照组ꎬ可看出该除草剂施用效果明显ꎬD正确ꎮ解析本题考查标记重捕法ꎮ利用标记重捕法估算种群密度的计算总数量＝＝初次捕获数(M)重捕标记数(m总数量＝＝个体总数(N)重捕总数(n)ꎬ252.B本题考查种群的年龄结构ꎮA国家中各年龄期的个体数目比例适中ꎬ数目接近ꎬ种群正处于稳定时期ꎬ种群密度在一段时间内会保持相对稳定ꎬ人口年龄结构为稳定型ꎻB国家中幼年个体很多ꎬ老年个体很少ꎬ种群正处于发展时期ꎬ种群密度在一段时间内会越来越大ꎬ人口年龄结构为增长型ꎬ所以未来人口增长率高的国家为Bꎮ3.提示可以从性别比例对种群密度的影响、破除“重男轻女”陋习、树立性别平等意识等方面进行论述ꎮ第2节种群数量的变化练习与应用1.(1)✕新环境不一定适合该物种的生存ꎬ所以该生物种群不一定会(2)✕种群的“S”形增长与物种种类无关ꎮ(3)√2.B本题考查环境容纳量ꎮ环境容纳量指一定环境条件下所能维持的种群最大数量ꎮ甲乙两地环境不同ꎬ则环境容纳量可能不同ꎬA错误ꎻ不同年份的温度、食物等因素可能不同ꎬ所以环境容纳量可能不种来说ꎬ其环境容纳量可能不同ꎬD错误ꎮ1.提示“J”形增长是在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想状态下ꎬ种群迅速爆发的一种增长方式ꎻ一般入侵物种在进入新环境的前期、实验室条件培养微生物的前期等出现“J”形增长ꎮ“S”形增长是在空间、食物和其他生活条件有限的情况下ꎬ种群增长的方式ꎬ自然环境中的种群ꎬ其数量增长一般都符合该模型ꎮ参考实验室条件下ꎬ利用葡萄糖培养液培养酵母菌并不断适时更则酵母菌数量呈现“J”形增长ꎻ若持续不更换培养液ꎬ则营养物质、pH等条件的限制使酵母菌数量呈现“S”形增长ꎮSK查阅资料后作答ꎮ第3节影响种群数量变化的因素练习与应用1.(1)✕林下光照较弱会导致阳生植物的种群数量下降ꎬ有可能导致阴生植物的种群数量上升ꎮ结构、性别比例ꎬ凡是影响种群重要数量特征的环境因素ꎬ均能影响种群数量ꎮ2.答案(1)D(2)C解析本题考查种间关系的知识ꎮ(1)由题图可知ꎬ猎物种群与捕食……者种群均存在“峰值”ꎬ由于食物和空间条件有限ꎬ随种群密度增大ꎬ种内竞争加剧ꎬA错误ꎻ由图可知ꎬ猎物种群与捕食者种群的数量不仅存在“此消彼长”的关系ꎬ还存在“同增同减”的变化ꎬ如第四天到第五天“同增”ꎬ第六天到第七天“同减”ꎬB错误ꎻ捕食者和猎物直接或间接以植物为食ꎬ两者种群数量均受到植物种群数量的制约ꎬC错误ꎻ题图表示的是捕食者与被捕食者之间的关系ꎬ捕食者的数量增加会导致被捕食者数量减少ꎬ被捕食者数量减少又会导致捕食者的数量减少ꎬ它们之间的关系是相互制约、互为因果ꎬD正确ꎮ(2)图示模型表示在某条食物链上捕食者和猎物的数量变化关系ꎬ若讨论复杂食物网中捕食者和猎物的数量变化ꎬ则当某一猎物数量变化时ꎬ捕食者可以调整其他猎物的捕食量来使其数量维持稳定ꎻ同理ꎬ某一捕食可被其他的捕食者平衡ꎬA、B、D正确ꎮ根据协同进化理论ꎬ猎物逃避捕食者的能力提高ꎬ捕食者的捕食能力程ꎬ短时间内难以呈现ꎬ故C选项不足以解释ꎮ1.提示可从“利用生态学知识ꎬ预测种群数量及发展趋势”“在渔业上ꎬ利用生态学知识确定合适的捕捞量”“在农林害虫的防治方面ꎬ根据影响蝗虫种群的因素ꎬ如气候变化等ꎬ预测蝗灾发生概率及范围ꎬ以制定相关防治措施”等方面回答ꎮ(1)(2)食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等(3)植物被大量取食ꎬ导致食物匮乏ꎻ气候恶劣ꎻ爆发疾病等解析(1)略ꎮ(2)由表可知从1915年到1930年ꎬ驼鹿种群数量呈……25年高考3年模拟高中生物选择性必修2.生物与环境(人教版)2快速增长趋势ꎬ尤其表现在驼鹿引入的最初几年(1917~1925年)ꎮ其原因可能是驼鹿引入初期ꎬ食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等ꎮ(3)该种群数量从1930年的3000只锐减到1934年的400只ꎬ导致种群数量发生巨变的最可能的原因是植物食ꎬ导致食物匮乏ꎻ气候恶劣ꎻ爆发疾病等ꎮ复习与提高1.C本题主要考查种群密度的概念ꎮ种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度ꎮ水稻的年产量并不是指水稻的数量ꎬA不密度不只包含新增个体ꎬD不符合题意ꎮ2.A本题考查种群数量特征ꎮ蝗虫在产卵前死亡ꎬ说明产卵的数量大大降低ꎬ种群的出生率下降ꎬ是引起该地区蝗虫的种群密度明显下降B为稳定型ꎬ出生率与死亡率4.C本题考查种群数量的变化ꎮ只有在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下ꎬ引入到新环境的种群ꎬ一定J”形增长ꎬA错误ꎻ若环境条件变化较大ꎬ种群数量可K近波动ꎬB错误ꎻ在环境条件不变的情况下ꎬ种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势ꎬC正确ꎻ自然界的大多数种群的数量变化曲线都会呈现“S”形ꎬ但不一定总保5.C本题考查种群数量变化ꎮ该培养过程中营养物质、空间都有限ꎬ因此从接种后到密封前这一阶段ꎬ酵母菌种群数量变化的曲线为“S”线ꎮ(2)完全清除凋落物在一定程度上会提高大树杜鹃的种子发芽率ꎬ但与此同时可能会影响该生态系统中分解者的分解作用ꎬ影响生态系统的平衡ꎮ(3)在种群保护策略上ꎬ建议加强残存种群的就地保护ꎬ特别是加强对现有种群中成年个体的有效保护ꎻ大力宣传相关保护措施ꎬ提升民众保护濒危物种的意识等ꎮ2.提示(1)不同分布区的普氏原羚存在地理隔离ꎬ雌雄交配机会降新物种等ꎮ(2)不建议ꎬ大量捕杀狼等天敌虽然可以达到保护普氏原羚的目的ꎬ但狼等天敌的数量锐减会破坏生态平衡ꎬ引发一系列生态问题ꎮ(3)可以从社会、政府、牧民等方面进行考虑ꎮ第2章群落及其演替第1节群落的结构练习与应用2)✕从山麓到山顶分布的生物不同ꎬ是由地形的起伏造成的ꎬ属于群落的水平结构ꎮ(3)✕生态位不仅包含一个物种所处的空间位置ꎬ还包含一个物种占用资源的情况以及与其他物种的关系等ꎮ丰富度一直是增加的ꎬ没有稳定期ꎬ不符合“S”形增长ꎬC错误ꎻ植物类型不断增加ꎬ垂直结构和水平结构都会发生变3.解析河蟹与青鱼食性相似ꎬ混养后青鱼不但与河蟹争食ꎬ不能充分利用池塘的食物资源ꎬ造成种间竞争激烈ꎬ而且在河蟹蜕壳时能对河蟹造成阶段性的侵害ꎬ影响河蟹的生存ꎮ2.提示两个物种由于生态位相似形成种间竞争ꎬ最可能发生的情况是通过自然选择ꎬ使两个种群的生态位发生分化ꎬ或者使其中一个物种竞争失败后被淘汰ꎮ3.提示群落中普遍存在捕食关系ꎬ捕食者往往捕食数量多的物种ꎬ这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面ꎬ为其他物种的形成腾出生态位ꎬ有利于增加群落物种丰富度ꎻ捕食者对被捕食者的种群数量具有重要的调节作用ꎻ捕食者往往捕食较弱的被捕食者ꎬ可以作为自然选择的力量对被捕食者的质量起到一定的调节作用ꎻ捕食者与被捕食者之间协同进化ꎬ使得捕食者对被捕食者具有适应性ꎬ也使得被捕食者具有逃避捕食者的适应性ꎻ捕食者自身也能通过此行为获得食物来维持自己的生存ꎮ第2节群落的主要类型练习与应用在草原的动物也能生活在森林里ꎬ例如兔子等ꎮ(2)√BA错误ꎻ貂熊主要分布在寒温带针叶林ꎬ足掌掌面较大ꎬ有利于在积雪上奔跑捕获食物、逃避敌害ꎬ是生物适应环境的特征ꎬB正确ꎻ貂熊已形成的结构特征是与环境相适应的特征ꎬC错误ꎻ生态位是指一个物种在群落中的地位或作用ꎬ包括所处的空间位置ꎬ占用资源的情况ꎬ以及与其他物种的关系等ꎬ题意只提到貂熊、猞猁和狼可以吃相同的食物ꎬ但是它们所处的空间们的生态位相同ꎬD提示在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合ꎬ叫生物、鼠等动物ꎬ还有细菌、真菌等微生物ꎬ所有的这些生物共同生活在一起ꎬ彼此之间有着紧密的联系ꎬ这样就组成了一个群落ꎮ农田生物群落不同于森林、草原等自然生物群落ꎬ它是人工群落ꎬ受人的影响较大ꎬ生物种类较单一ꎬ群落结构较简单ꎮ如果没有人工干预ꎬ农田生物群落不能长期保持农田的特征ꎮ第3节群落的演替练习与应用1.(1)✕群落演替是指随着时间的推移ꎬ一个群落被另一个群落代替(2)√2.D乔木取代灌木成为优势种的主要原因是乔木高大ꎬ能获得更多的3.B退耕农田上保留了原有土壤条件ꎬ故在退耕农田上发生的群落演替是次生演替ꎬA正确ꎻ退耕还林三年后ꎬ该地区地面蜘蛛丰富度增蜘蛛丰富度增加ꎬ并且还林后植物丰富度也可能会增加ꎬ因此群落总体上朝着物种增多、结构复杂的方向演替ꎬC正确ꎻ退耕还林后原来分布于农田的蜘蛛种类部分消失ꎬ但地面蜘蛛丰富度增加ꎬ蜘蛛类群的变化说明群落演替过程中物种组成是动态变化的ꎬD正确ꎮ4.答案(1)快慢(2)复杂针叶林中的植物的垂直结构较草原复杂ꎬ可以为动物提供更复杂多样的栖息空间和食物条件ꎬ动物分层…第…第3章生态系统及其稳定性3现象也较草原复杂(3)草本植物阶段(草原)解析(1)由表格可以看出ꎬ草本植物每隔一年优势种都在发生变化ꎬ而木本植物要隔多年优势种才会发生变化ꎮ(2)针叶林中的植物的垂直结构较草原复杂ꎬ可以为动物提供更复杂多样的栖息空间和食物条件ꎬ动物分层现象也较草原复杂ꎮ(3)受气候条件、降水量限制ꎬ半干旱地区的一块弃耕农田的群落演替最可能发展到草本植物1.提示裸底阶段—沉水植物阶段—浮叶根生阶段—挺水植物和沼泽植物阶段—森林群落阶段ꎮ2.提示都在减小ꎮ湖泊面积由于围湖造田而大量减少ꎻ沼泽面积减小的原因:气候变暖ꎬ沼泽地的水蒸发量增大ꎬ水量减少ꎻ水源补给来源减少ꎬ人们为了扩大农业规模ꎬ大量引河水灌溉ꎬ导致流入沼泽地森林面积减小的原因:滥砍滥伐ꎬ毁林开荒等ꎮ3.答案外来入侵物种的负面影响主要表现在以下几个方面ꎮ(1)破坏景观的自然性和完整性内ꎬ1994年该种的覆盖面积约达10kmꎬ不但破坏当地的水生植重损害当地水生生态系统ꎮ(2)摧毁生态系统由于外来入侵物种杀死或排挤当地植物ꎬ因而依靠当地植物生存的动物也就紧跟着大量减少ꎬ引起生态系统中物种的单一化ꎬ从而导致很多相应的生态问题ꎬ包括水土流失、火灾、虫灾以及当地特有生物资源丧失等ꎬ最终导致生态系统的崩溃ꎮ(3)危害生物多样性薇甘菊)、豚草、小白酒草、反枝苋等可分泌某些化合物抑制其他植物发芽和生长ꎬ排挤本土植物并阻碍植被的自然恢复ꎮ外域病虫害的入侵会导致严重灾害ꎮ原产日本的松突圆蚧于20世纪80年代初入侵圆蚧的危害而枯死ꎬ松突圆蚧还侵害一些狭域分布的松属植物ꎬ如南亚松ꎮ原产北美的美国白蛾1979年侵入我国ꎬ仅辽宁省的虫害发生区就有100多种本地植物受到危害ꎮ(4)影响遗传多样性随着生境片段化ꎬ残存的次生植被常被入侵种分割、包围和渗透ꎬ使本土生物种群进一步破碎化ꎬ还可以造成一些物种的近亲繁殖和遗如ꎬ加拿大一枝黄花可与假蓍紫菀杂交ꎮ入侵种与本地种的基因交流可能导致后者的遗传侵蚀ꎮ在植被恢复中将外来种与近缘本地种混植ꎬ例如ꎬ在华北和东北国产落叶松产区种植日本落叶松ꎬ以及在海南国产海桑属产区栽培从孟加拉国引进的无瓣海桑ꎬ都存在相关问复习与提高DA物创造了多种多样的栖息空间和食物条件ꎬB正确ꎻ地形的变化可以直接影响各种气候因子及土壤的变化ꎬ因而对植物的生长发育及分布产生很大影响ꎬC正确ꎻ动物群落的水平分布与栖息地和食物条件有先经历地衣阶段ꎬ再经历苔藓阶段ꎬC正确ꎻ演替的最终结果是物种3.D捕食者数量越多ꎬ甲和丙的数量越少ꎬ证明捕食者主要捕食甲和说明乙可获得的资源增多ꎬD错误ꎮ1.提示这是群落演替的结果ꎮ因为柳树较高大ꎬ占据更多的空间和阳光ꎮ与草莓相比ꎬ它具有生长的优势ꎬ所以柳树能迅速繁殖起来ꎬ而草莓得不到生长所需的阳光ꎬ难以成片生长ꎮ2.提示(1)由于人类活动的影响ꎬ例如农药对环境造成污染ꎬ人们的ꎮ(3)按此趋势ꎬ30年后ꎬ稻田对人类活动的依赖性(尤其是化肥、农药将越来越强ꎬ稻田群落变得更为单一、脆弱ꎮ(4)这是人类按照自然规律进行的创造ꎬ其目的是借助于自然群落中生物之间的关系ꎬ使人类的活动在满足人类需求的同时ꎬ也有益于3.提示(1)种间竞争ꎻ适当砍伐的结果是使植被的密度降低ꎬ一些矮(2)对人工防护林可以进行适度的干扰ꎬ但是不能盲目地过度干扰ꎮ外来物种的天敌数量少ꎬ外来物种容易生存、种群容易扩增ꎮ而天然林由于发展时间长ꎬ物种的多样化程度高ꎬ外来物种的天敌数量多ꎬ种群不易扩增ꎮ启示适当增加人工林物种多样性ꎻ防止外来物种入侵ꎮ第3章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构练习与应用1.(1)√植物是生产者ꎬ植食性动物是初级消费者ꎮ(3)✕食物网越复杂ꎬ生态系统抵抗外界干扰的能力就越强ꎬ中性昆虫有助于增强果园抵抗外界干扰的能力ꎮ(4)√种草后ꎬ天敌昆虫的种类和数量都有增加ꎬ食物网更复杂ꎬ生态系统抵抗外界干扰的能力更强ꎮDA误ꎻ最高营养级的生物不会被捕食ꎬB错误ꎻ食物网由多条食物链组成ꎬ其中的生物可以位于多条食物链上ꎬC错误ꎻ在食物网中ꎬ一种生物可能属于不同的营养级ꎬ3.答案不构成不是解析动物园中的各种动物、多种植物是分开饲养的ꎬ彼此之间没有内在联系和相互影响ꎬ不是一个有机的整体ꎬ因此它们不构成一个群落ꎬ动物园也不是一个生态系统ꎮ答案(1)光照(2)10m(3)消费者和分解者海洋生态系统中ꎬ随着水深的增加ꎬ光照逐渐减弱ꎬ光照是影响海洋生态系统中植物的主要非生物因素ꎮ(2)在近海水域水深m水深100米以下ꎬ几乎接收不到阳光ꎬ主要生活着动物和微生物ꎬ它们属于生态系统中的消费者和分解者ꎮ……45年高考3年模拟高中生物选择性必修2.生物与环境(人教版)4生态系统的能量流动第2生态系统的能量流动练习与应用1.(1)√地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳ꎬ而太阳能只能通过生产者的光合作用被固定ꎮ(2)✕生态系统中ꎬ相邻两个营养级间的能量传递效率为10％~％ꎬ初级消费者越多ꎬ次级消费者获得的能量也越多ꎮ(3)√在长期自然选择过程中ꎬ食物链中各营养级的顺序是不可逆转的ꎬ故生态系统中能量流动是单向的ꎮ2.C流经神农架国家级自然保护区的总能量是该保护区中生产者所固定的太阳能ꎮ3.B全部生产者固定的能量除了被全部消费者和全部分解者所获得外ꎬ还有部分通过呼吸作用散失和部分未被利用的能量ꎮ故a大于b(2)图b所示生态系统中流向分解者的能量ꎬ还有一部分能以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用ꎬ因此ꎬ该生态系统实现了充分利用ꎬ提高了能量的利用率ꎮ解析(1)根据食物网可以画出能量流动图解ꎮ(2)对比图aꎬ图b实现了对能量的多级利用ꎬ提高了能量的利用率ꎮ2.提示方糖不能自行变回原来的形状ꎮ因为在一个封闭的系统中ꎬ物质总是由有序朝着无序的方向发展ꎮ硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量ꎬ依靠能量完成物质由无序向有序的第3第3节练习与应用着从非生物环境到生物群落ꎬ又从生物群落到非生物环境的循环过程ꎬ这就是生态系统的物质循环ꎮ(2)✕能量流动与物质循环二者同时进行ꎬ彼此相互依存ꎬ不可分割ꎮ物质作为能量的载体ꎬ使能量沿着食物链(网)流动ꎻ能量作为动力ꎬ使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返ꎮ解析(1)大熊猫依赖肠道中的纤维素分解菌消化纤维素ꎬ纤维素分解菌由此获取营养物质ꎬ因此两者的种间关系为互利共生ꎬC正确ꎮ大熊猫未消化的纤维素随粪便排出后会被分解者利用ꎬB正确ꎻ大熊猫肠道中的纤维素分解菌分解纤维素ꎬ促进了生态系统的物质循环ꎬC正确ꎻ流向纤维素分解菌的能量不是大熊猫同化量的一部分ꎬ而是竹子中未被大熊猫同化的能量的一部分ꎬD错误ꎮ3.D绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能的同时ꎬ将二氧化碳固定在它们所制造的有机物中ꎬ使二氧化碳进入生物群落ꎮ1.提示是ꎬ因为生物圈是指地球上所有生物与其生存的无机环境的总和ꎬ生物圈通过物质循环构成一个在物质上自给自足的系统ꎮ2.提示农田是人工生态系统ꎬ是以提高农作物的产量和效益ꎬ使能量更多地流向人类ꎬ满足人类的需要为目的建立的ꎮ农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产ꎬ加之农产品源源不断地自农田生态系统输出ꎬ其中的氮元素并不能都归还土壤ꎬ所以需要施加氮肥ꎮ这与物质循环并不矛盾ꎮ3.答案AB和CD和E因为重金属在生物体内的浓度沿食物链不断升高解析根据重金属在更高营养级的生物中含量更多可知ꎬA体内的重金属含量最少ꎬ故为草食性的鱼ꎻB和C体内重金属含量处于相同ADE性的鱼ꎻD和E体内重金属含故为肉食性的鱼ꎮ第4第4节练习与应用1.B本题考查生态系统中信息的类型与作用ꎮ黄鼬释放的臭气是一种化学信息ꎬA正确ꎻ黄鼬主要捕食鼠类ꎬ鼠类闻到臭气时往往选择遇到威胁时黄鼬可排出臭气麻痹敌人ꎬ这有利于黄鼬躲避危险ꎬC正确ꎻ臭气作为化学信息可调节种间关系ꎬ以维持生态系统的平衡与稳2.答案行为信息解析本题考查生态系统中信息的类型ꎮ生态系统中信息的种类有物理信息、化学信息、行为信息ꎮ从题干中的诗词来看ꎬ燕子通过飞行传递某种信息ꎬ属于行为信息ꎮ答案①③④⑤⑥⑦⑧②无解析本题考查生态系统中信息的类型ꎮ生态系统中信息的种类有等ꎬ通过物理过程传递的信息ꎬ称为物理信息ꎮ物理信息的来源可以是非生物环境ꎬ也可以是生物个体或群体ꎮ机场驱鸟航模除机身、机外ꎬ添加了驱鸟功能模⑧属于利用物理信息ꎮ驱鸟剂一般是采用纯天然原料ꎬ加工而成的一种生物制剂ꎬ布点使用后ꎬ缓慢持久地释放出一种影响禽鸟神经系统、呼吸系统的特殊清香气味ꎬ鸟雀闻后会飞走ꎬ在其记忆期内不会第5第5节练习与应用自我调节能力就越强ꎬ抵抗力稳定性就越高ꎬ相反的恢复力稳定性往往就越低ꎮ温带针阔叶混交林比热带雨林的物种丰富度低ꎬ自我调节能力弱ꎬ抵抗力稳定性低ꎮ(2)√不同的生态系统物种丰富度不同ꎬ则抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同ꎮ高ꎮ封山育林并未控制物质循环ꎬA错误ꎻ封山育林减少了人类活动的影响ꎬ可能使生产者、消费者等种类增多ꎬ食物链变多(而非延长食捕食松毛虫的天敌多ꎮ而人工马尾松林却常发生松毛虫危害ꎬ是C正确ꎮ…第…第4章人与环境51.答案河流具有一定的自我调节能力ꎮ解析生态系统具有维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态2.答案河水的自我调节能力是有限的ꎮ当大量生活污水和工业废水排入河道后ꎬ生态系统的稳定性急剧下降ꎬ生态平衡就会遭到严重的破坏ꎬ水质急剧下降ꎮ采取的措施没有明显效果ꎬ原因可能是河水的恢复力稳定性被破坏ꎮ解析生态系统的自我调节能力是有限的ꎮ当外界干扰因素的强度超过一定限度时ꎬ生态系统的稳定性急剧下降ꎬ生态平衡就会遭到严重的破坏ꎮ3.答案人工净化水质ꎻ河水中养一些动植物等ꎮ解析提高生态系统的稳定性ꎬ一方面要控制对生态系统的干扰强度ꎬ在不超过生态系统自我调节能力的范围内ꎬ合理适度地利用生态系统ꎮ另一方面ꎬ对人类利用强度较大的生态系统ꎬ应给予相应的物质、能量的投入ꎬ保证生态系统内部结构与功能的协调ꎮ复习与提高CA中的微生物可以利用农作物秸秆中的能量ꎬ即微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量ꎬB正确ꎻ沼液、沼渣可以为农作物提供利用农作物ꎬ实现了能量的多级利用ꎬ提高了该生态系统的能量利用2.A在生态系统中ꎬ能量与物质有着密切的关系ꎬ能量可驱动物质循环ꎬ物质是能量的载体ꎬA正确ꎻ物质可以在生物群落和非生物环境之间循环ꎬ能量不能循环ꎬB错误ꎻ生态系统中能量流动有多种方式ꎬ金字塔可能是倒置的ꎬ比如一棵树上可能会有很多昆虫ꎬ由于能量流特点是单向流动ꎬ逐级递减ꎬ则能量金字塔不可能是倒置的ꎬD3.B人工生态系统一般需要额外的物质输入ꎬA错误ꎻ生态系统的无机环境ꎬC错误ꎻ物质可在生物群落和无机环境之间循环ꎬ生态系统中能量流动和信息传递有多种方式ꎬ沿食物链进行只是其中4.D混交林比毛竹纯林的生物种类多ꎬ食物网较复杂ꎬ自我调节能力非生物环境非生物环境2.提示(1)藻类数量减少ꎬ需氧型细菌大量繁殖ꎬ溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗ꎮ(2)有机物分解后形成大量的NH等无机盐离子ꎬ有利于藻类的大ꎮ(3)藻类通过光合作用释放氧气ꎻ有机物减少ꎬ需氧型细菌数量下降ꎬ因而对溶解氧的消耗量减少ꎮ(4)河流中生物大量死亡ꎬ该生态系统的稳定性遭到破坏ꎮ解析正确分析示意图是解此题的关键ꎮA→B段:①当有机物(污水中)增多时ꎬ异养型生物(如细菌)大量繁殖ꎬ有机物被消耗而逐渐下降ꎮ需氧型细菌大量繁殖消耗水中氧气ꎬ所以水中溶解氧下降ꎮ②由于细菌的分解作用ꎬ水中NH等无机盐离子含量增多ꎮB→C段:①有机物被细菌等继续分解ꎬ含碳有机物曲线继续下降ꎮ②由于NH等无机盐离子增多ꎬ藻类植物大量繁殖ꎮ藻类植物大量繁殖ꎬ使NH等无机盐离子数量减少ꎬ水中溶氧量增加ꎮ3.提示放养赤眼蜂ꎮ因为喷洒高效农药在消灭棉铃虫的同时ꎬ也会杀死大量的棉铃虫的天敌ꎮ棉铃虫失去了天敌的控制ꎬ就容易大规模发生ꎮ在棉田中放养赤眼蜂ꎬ由于棉铃虫和赤眼蜂在数量控制在较低水平ꎮ从这个角度看ꎬ这个方案有利于提高农田生态系统的稳定性ꎮ4.提示物质作为能量的载体ꎬ使能量沿着食物链(网)流动ꎻ能量作为动力ꎬ使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返ꎮ能量的固定、储存、转移和释放ꎬ都离不开物质的合成和分解等过程ꎮ生命活动的正常进行ꎬ离不开信息的作用ꎻ生物种群的繁衍ꎬ也离不开信息的传递ꎻ信息可调节生物的种间关系ꎬ进而维持生态系统的平衡与稳定ꎮ第4章人与环境第1节人类活动对生态环境的影响练习与应用部分海冰正在逐年融化ꎬ故选Bꎮ3.D进行垃圾分类、大力植树造林、工厂废气经净化处理后排放都是保护环境的措施ꎬ都有利于改善环境ꎮ沿海兴建化工厂ꎬ污水直接排入海洋会造成海洋污染ꎬ不利于改善环境ꎬD符合题意ꎮ筷子ꎬ拒2.(1)多次利用水ꎮ例如洗脸的水用完后可以用来浇花、也可以用来洗花的生长有很大的帮助ꎮ(2)在洗澡的时候节约用水ꎮ例如用喷头淋浴ꎬ调节好冷热比例ꎮ需要时就将喷头打开ꎬ不用时就关掉ꎬ不要让水一直流着ꎮ(3)在洗衣时节水ꎮ洗少量衣服时ꎬ可以用手洗ꎬ或者等多了以后集3.解决这类问题的办法主要有:通过宣传教育ꎬ使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民都树立起人口与经济、社会、环境和资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念ꎻ各级政府要加大资金的投入ꎬ以便大力开展有利于环保事业的科学研究和技术改造ꎻ对于近期无望解决环境污染问题的企业ꎬ结合产业结构的调4.(1)人类活动的干扰导致亚洲象栖息地减少或碎片化ꎬ这是导致种群相互隔离的重要原因ꎮ(2)建立亚洲象生态保护走廊来连接相互隔离的生境ꎬ以减少区域生境碎片化ꎬ维持栖息地的连续性ꎬ可有效缓解栖息地种群的灭绝ꎬ是解决当前人类活动造成的栖息地破碎化以及随之而来的众多环境问题的重要措施ꎮ…………65年高考3年模拟高中生物选择性必修2.生物与环境(人教版)6生物多样性及其保护第2生物多样性及其保护练习与应用1.B建立长江江豚繁育中心属于易地保护ꎬ加强立法、执法和宣传教育属于法律法规保护ꎬ对长江江豚的基因进行保护属于利用生物技术保护ꎬ这些均不是保护濒危物种最有效的措施ꎮ保护濒危物种最有效的措施是就地保护ꎬ建立长江江豚自然保护区是就地保护ꎬ是最2.C建立保护区后ꎬ不允许人们随便进入保护区ꎬ干扰生物的正常生于珍稀濒危物种ꎬ应该禁止一切形式的猎采和买卖ꎬC正确ꎻ易地保护是将濒临灭绝的生物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保1.(1)大熊猫濒临灭绝的主要原因是栖息地被破坏ꎬ建立大熊猫繁育研究基地只能提高大熊猫的繁殖能力ꎬ而建立自然保护区ꎬ改善大熊猫的栖息环境ꎬ增加环境容纳量ꎬ才能从根本上保护大熊猫ꎮ(2)将大熊猫分布区连接起来可以增加大熊猫的活动范围ꎬ有利于大种群的延续ꎮ可以通过保护和修复大熊猫栖息地生态系统ꎬ加强栖息地连通廊道建设ꎬ连通相互隔离的栖息地ꎮ(3)国家公园及其体制建设是一个复杂的系统工程ꎬ涉及众多利益相关者责任权利的调整ꎮ我国构建国家公园管理模式ꎬ应继承和弘扬古代哲学智慧ꎬ形成符合新世纪生态文明价值观的管理理念ꎮ这是我国国家公园管理模式的特色所在ꎮ正确的自然管理理念应彰显自然资源的生态和环境价值ꎬ确立国家公园的公益属性ꎮ此外ꎬ应培养国民的文化自信与文化自觉ꎮ国家公园是一个由生态、经济、社会等多元价值构成的系统ꎬ因利益相关者众多而充满矛盾ꎮ根据现代管理科学ꎬ设置标准和管理规范是国家公园作为一种管理模式的具体内容和方法ꎮ为此ꎬ首先应打通现有各类遗产公园的评价标准ꎬ制定一套符合我国国情且具有科学性、系统性和可操作性的统一的国家公园设置标准ꎻ其次应建立规划、保护利用技术等规范标准ꎬ促进遗产地管理由粗放型、低水平向精细化、高水平转变ꎬ提高资源的保护效率和利用价值ꎮ第3节生态工程 (一)练习与应用✕焚烧垃圾会产生大量二氧化碳、二氧化硫等气体ꎬ应对垃圾进行分类处理ꎬ实现资源化利用ꎮ(2)√2.C建立人工湿地应该合理搭配植物ꎬ形成相对稳定的营养结构ꎬ提高系统的生物多样性ꎬA正确ꎻ尽量使用本地物种ꎬ减少外来物种的入侵ꎬB正确ꎻ建立湿地生态系统只能提高能量的利用率ꎬ不能提高能量传递效率ꎬC错误ꎻ选择合适的人工介质有利于微生物的分解作启示对大自然最大的保护是尊重自然ꎬ其次才是建设自然ꎮ地球是人类唯一能依赖的生命支持系统ꎮ我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”:新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物ꎮ即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价ꎬ人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈ꎬ那怕是小小的一部分ꎮ可以说ꎬ我们还完全不知道地球的各个生态系统如何运转ꎬ更不用说去管理了ꎮ在还有那么多未知未解之前ꎬ维持生态系统的完整性ꎬ才是最好的策略ꎮ人类应保持对大自然的敬畏ꎬ要避